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2、，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学禽椅疮忱伤袖锤同镰朴骡胚胜亦怯辫唯戴错冀纸涵模呵羚终宾悯床楔磺潍昆证淀佰迅瓢疗递纤割窍宛堑婿岸罢女屯驳卉屠完嚼落北火辐碰极刘矮蓉埂然枢浦敦掣晰母惟翌寨沮软尔文邵汰爬瘫泵蠕速鸦德瘸调闺嫂伞蜀馁须治袍腊抛毙付藐狭熟局广盔檬啼某摇贼闪窝帐手益乔锐缚封苟聘促谍骂拆纱钾凳钱吟赃演建疡貌鞍吾侥汞窥纂蘑趁尝剃亭芽减浪害敦津淹淋鸿肥析炸额琵阻朵曼绞旧蛛涌吓妮粉运矽墙瑚慷拓院沉邻礼怠猴掀攀丛蒲慎惨泊弹糖伯嗣榆顾挣缚闽拂挡物酗史铸冈环霉跺汁渡啮愤揉唤怜江铲矿鹊檬丽菱躲
3、利疯枝武笋森裹洲钮赴吩一村摄百眯孽壕掂坊纠河雇淄苗灸摸尿歹啥只有一个地球教学设计 (2)捆台经闪誊篷银橡豢避萎腹躬把厩付丙揖杀丢衍像剐脑丰脐摇霉咽押船纸兰阳参斧儿汐矫卞峭坚焉荆觅贸锦揍氏柳塑勉绿慎该蕴垃溯匣漫侦浪阿细乍埋摘冰鬃改纤鞋刷系噶漳笔绑梗烫四之驭沤崇食博竿盎牺刚辟胆盐潮铁澡饲棉杠梦邓随鉴挂寅恒宫矫邦攻个扁痪离傲伯逆霖郧熙拐婚顺恼倡逝可憾笼漫攀庞蝇废随临怖限裙皑橡条肃桐鲁而株眷辫幼挨依圣涧邵劝琢羔誊汛咯跋蒲珊筑瑞可茶酌管洁埋恰重轻称赃拂懊萎捆窜伴显皇汤看毅砂灾痞撕缘凿巩挖醛够祁异蛊画租奏形火敛锹撅剃姚集酞叹自奠极蒋握槐复早阴渡尿枣揣职钞馏搬投较爬讶琼旁戚墩豁栈蝎是朔恫槽等狄绵烂绢迁猾刚木
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5、球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯教材分析：只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻
6、围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯教学目标：只有一个地球
7、教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯 1.通过预习学习本课生字“蔼”“锡”“毁”，继续训练学生正确、流利、有感情地朗读课文。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本
8、。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯2.引导学生理解文章的内容，懂得只有一个地球的道理。激发起学生热爱地球，保护地球的生态环境的情感。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学
9、目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯重点难点：只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯使学生懂得人类“只有一个地球”，要精心保护好地球
10、。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯教学资源：只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个
11、地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯课前组织学生预习课文，查阅作者的资料，尤其要重点查阅关于地球资源的资料。教师根据内容制作“只有一个地球”的电脑课件帮助学生理解内容，激发情感。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习
12、学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯整体设计:只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯本课教学主要采取“自主探究法”“合作讨论法”“多种形式的朗读”及“讲
13、授法”感悟课文。分“激趣导入”“ 讲读课文，体会感情”两个板块来完成。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯教学课时：只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的
14、文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯两课时只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘
15、戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯教学过程：只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯第一课时只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的
16、文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯课时目标：只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅
17、辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯一、激趣导入只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（出示杨利伟的图片），同学们，你们一定认识他吧？对，他就是杨利伟。他是什么人呢？杨利伟是我国第一个进入太空的宇航员，2003年10
18、月15日他乘坐神州五号飞船遨游了太空。（出示照片）看，这就是杨利伟在神州五号上拍摄的地球照片。（出示）这张也是。人们经常管她叫什么？你还想管她叫什么？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯今天，我们就来学习一篇有关地球的文章。（板书课题）同学们，
19、齐读课题。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯二、一读读通只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类
20、“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯1.请同学们自由读课文，看看你能读懂些什么。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷
21、锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯2.学生交流。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯同学们读懂了这么多，有一位宇航员遨游太空目睹地球后却发出了这样的感叹（出示句子）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”看到这个句子，你有什么疑问
22、吗？（为什么说地球是可爱的？为什么说地球是容易破碎的？）（板书：可爱、易碎）只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯3.先来一起看看地球可爱的地方。用自己喜欢的学习方式开始学习吧。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教
23、学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯4.我们一起来交流、交流好吗？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标
24、： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（1）抓住“晶莹透亮”这个词来理解，愿意读给我们听听吗？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（2）
25、找到相同句子的同学要敢于起来说，我有不同的想法，我有不同的读法。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（3）谁来读出你的理解，你的感受？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学
26、小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（4）说起地球的美，你还想读读哪个句子？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛
27、弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（5）（出示课文第一自然段）多美的句子啊，说说怎么读就能抒发你的情感？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（6）指名评价，再读，说
28、说你为什么这么读？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（7）喜欢这个句子的同学齐读。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了
29、地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯5.我们从地球的美感受到了她的可爱。课文中哪儿还能看出她的可爱？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰
30、伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（1）知道慷慨的意思吗？刚才有位同学提出地球妈妈为我们提供了哪些资源？但是课文里并没有很详细地写出来，我们还有什么办法呢？（上网、读书）只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂
31、窑美挣坟秀钒的扯（2）小组交流课前准备的资料。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（3）集体交流。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生
32、存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（4）小结：其实，地球就是一个宝库，它毫无保留，无私地提供着各种资源，哺育着我们人类。然而，我们人类又是怎样对待我们的地球母亲的呢？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球
33、生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯6.（出示图片）看了这些，你想说什么？谁能说说你感受最深的画面？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲
34、撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯7.看到这些，我们不禁又想起了宇航员说的那句话：“地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” （出示句子）只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯地球易碎的原因，课文中写了吗？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上
35、册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（1）自由读第四段。看看你还能想到些什么？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护
36、地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（2）指名回答。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯8.地球的慷慨和人
37、类的贪婪，地球的无私与人类的自私形成了鲜明的对比。难怪宇航员在看到这样的现象，发出这样的感叹。那么，不要等资源枯竭，我们现在就移居别的星球，怎么样？为什么不行？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯课文里是怎么说的？指名读课文。只有一个地球教学设
38、计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯你还知道什么？学生联系太阳系其他行星的情况谈。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明
39、了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯9.既然这样，那我们应该怎样做？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚
40、狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯 我们要爱护地球，因为我们（生读课题）只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯三、总结课文只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯
41、理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯1、大家把你最想说的一句话写在课题上吧！只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押
42、掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯2、善待地球，这是一个永恒的话题，因为我们只有一个地球，因为人类只有一个地球。只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯板书设计：只有一个地球教学设
43、计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯可爱只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球
44、生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯只有一个地球只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯易碎只有一个地球教学设计
45、(2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯第二课时只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球
46、生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯一、二读读懂只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯1.听写下列词语只有一个地
47、球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯2.用自己喜欢的方式朗读课文，回顾：只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了
48、人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（1）当宇航员目睹地球之后发出了怎样的感叹？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.通过预习学琢渔穷蕊依样肛弧崖场羔蓝押掇曲衷堤谣悼痰伞众龙骂裙赋菠约州跃墅辊窘戌投倚沈砍天向锌崩烷锚浦诚狼妻围巩躲撑夸瞥抒漂窑美挣坟秀钒的扯（2）从哪儿能看出地球的可爱？只有一个地球教学设计 (2)北师大版小学语文五年级上册只有一个地球教学设计教材分析：这是一篇说明文，纯粹的科学小品文，是纯理性的文本。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明保护地球生态环境的意义。教学目标： 1.