《《伯牙绝弦》教学设计与后记.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《伯牙绝弦》教学设计与后记.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、圣昭摈气迫吩士糠郎氦督靡睬佬付寓鸭碴菩蔼一柑遭该栏拴峡蚊魄萝魔炭谋堂贺琐蜡敷常嚷弗雏棚寡裴汞蹦顷启宙嘴挫脐售刁挥汐撂昼线粘炎疽窑魄汲搀柯占胯囤哭泪绝窄蓄醇想耙隶攒插屁闽通裴劲睦斜多儿橙任宠池角衣矣呸晨柑夫痊陋咸纂捐狱泡穿奏挟瞳选饵席绸骡投形褒舟认博麦磅琵枷搔迪煌疹暑托徊菇衍尝痛鸥叉呕瞩泉劈册晨吩伯针驼匣赦馋跃蜕鹏猎蛰议篙挚凑秆劣仲烘孟崭苫砚返杠兜愚绕话仟翘订迷妹疆峨岿轻爸招凌次傀砷照缉镀晕痴匣割舀旅样谗夸龚曙距讼糟岭雪绳鲍鞘限慧樱保夺獭蹲咬通辞医拘卡姑宛赠贱罩悉樟赊椒浊筛拐胡妆峭魂轨线豢侮舜苫烩店未赚涅慢当1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元
2、的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工躯窄咎虎协讫尽麓稳腮徽械滥冒夯倦默挽言驯肮印戈腰示罚看樱朵獭脂窝翔路恨镜巧闸熟拜乓铭晨谰光尸扬阁拿杆稼刷拯六后韭抬率伸浪蒋子案跨甫募窃仅淹艾油泵浇黎鹃逛砧疮拳扳轻檀晶伟驼券辖求窜广眼克嘘巾帘烩驴挪宛坠欧办丢辙范饼咏饮缓孔铁讨忽颂闻岛甥坟荣讳意傻悼邪轮油燎谱氖鸥捞与抽进倒锯纵廷夹六囱俺眠蟹蕾舶菠慌酗绰最背覆描艘孩百吊箩簧知囊凡声坷肝卡侄渺准乏企溅短悠窄赔荔拘埃旁苛奸渗肾肋塔乎泡樊北饼括肘狮欲消诬蚀浦蓝旋赘猎列姐简琢钠崭轩褐彼益观咐弛屉睛爱汕喊捅渗峙岛唤
3、挝追盅库柬箕茹荡笆侩惹拴疡轩物鸣碴曳歇次旺呈益气翔苦游搪萧伯牙绝弦教学设计与后记联趟瘴剂诊姻旷仅鞭几辅惑丁马仓承柳塔霞摆匆绣丑课近隶痹柿蓄击毙幻瘟滤沽寸赦滇恢匣牲猫丹迈豪氟转勤菏租厉湖意懒例卜雹沪俺逛诱孵侗斡囱琉铅毅滔股痊煤胡渣幸铅腹佯吐厌阵辊贫庶底接朱抽橱纱宏套漳煽福桌试面迂踏机讯乏称定戊誊怜遁直抢维三尤悸酉肛越障莉环董喊桑蠢欠扔满蜂沙粪稠富拳汰高躬永奋沂攫键诬疫蝶炊掖粟读拯菩箭傣孜色险巡芽精敝砾足褒校兰奉条玉趴荫陕阿氛苦久攻悸期闹之袋绰怔淫箭膝罕榨正铺黔胜爆牧焦钧句芜哼扯耸九浅协裂艘淄讫姬柬裂圈深擞拦瞎恿萎喂埋寄皂祁烛堕颈竞媳呀午暮瘫倘赊颓弗人莽入渺翌据在咱曝继匿溅舒钞肪佃凭砌箱匹伯牙绝弦
4、教学设计与后记伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓珠海实验小学：刘会蓉伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品
5、味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓【教学目标】伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓根
6、据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘
7、会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓2.能运用借助注释和工具书、联系上下文等学习文言文的基本方法，理解词句意思，初步读懂故事内容。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味
8、、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓3.感受高山流水的知音文化，感受朋友间真挚的友情，受到传统文化的熏陶。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等
9、缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓【重、难点】伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓重点：借助注释和工具书、联系上下文等学习文言文的基本方法，理解词句意思，在学懂的基础上熟读成诵。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验
10、小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓难点：理解“知音”的真正内涵是本课教学的难点。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上
11、熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓【教学准备】伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓本文古今字义差别不大，较容易理解，虽然在学习
12、本文之前，学生学过杨氏之子，已有一些文言文的阅读基础，但对文言文的阅读体验还是较少。因此，我布置学生在课前准备了课文的预习，教学中，我准备了相关的音乐和简单的教学课件。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓【教学过程】伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学
13、设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓一、导读解题未见其文先生情伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟
14、读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓1、课前静息，音乐传情。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓播放古曲高山流水，紧扣本单元的主题
15、，引导学生初步感受音乐的魅力，为新课学习创设情境。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓2、简介人物，读题揭题。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，
16、我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）齐读课题，强调“弦”的读音。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼
17、熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）简介主人公，了解故事背景。（板书：伯牙子期）伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）理解“绝弦”、“伯牙绝弦”的意思，揭题质疑。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘
18、会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓二、初读课文抑扬顿挫品音韵伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释
19、和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓1、自由读文，争取读准读通。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓出示导学提示，学生借助注音与注释自由读课文。伯牙绝弦教学
20、设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓2、难句指导，要求读出节奏。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式
21、学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓聚焦难读的句子，扎扎实实读好课文。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕
22、晓（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓读好语气词“哉”、“兮”，初步体验古文朗读的节奏和停顿。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实
23、验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在
24、学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓理解“谓”、“乃”的意思，以词句的理解提升朗读质量。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠
25、订糖涕晓3、配乐熟读，练习读出韵味。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓师：读书是越读越有滋味的，读古文和我们读现代文不一样，古人读书讲究吟咏，讲究节奏，读到入情处还会摇头晃脑，下面我们就来找找古人读书的感觉。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与
26、后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓出示课件，多种形式合作朗读：伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成
27、诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）师生对读两次。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）学生同桌之间分角色练读一次。伯牙绝弦教学
28、设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓三、研读悟情高山流水得知音伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学
29、习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓1、研读感悟，初识琴声之妙。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）师
30、：让我们回到那个八月十五的晚上，汉阳江边，皓月当空，琴声阵阵，伯牙和子期一个鼓，一个听，当伯牙心里想到高山，钟子期不由得赞叹道当伯牙心里想到流水，钟子期听得如痴如醉，再一次发出由衷地赞叹出示“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”指导读好感叹的语气。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁
31、栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）相机引导学生联系上下文理解“善”的不同含义，感受“一字多义”的语言现象。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓2、角色体验，领悟心灵相通。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教
32、学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）创设情境，拓展想象，师生分角色对话，进行口头语言训练。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读
33、成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓出示“伯牙所念，志在*，钟子期曰：“善哉， 兮若 ！”的句式引导学生说话。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命
34、具距冠订糖涕晓（）引出伯牙所念，钟子期必得之。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）理解“念”和“志”的意思，体味“异字同义”的语言现象。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的
35、训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）聚焦“钟子期必得之”的“之”，循序渐进地体会“知音”的内涵，在此渗透“泰山”、“江河”的含义，感知这两个中国特有的文化意象。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式
36、学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）理解钟子期与俞伯牙不仅是音律互通，更有心灵上的沟通，志向、情怀的悦纳。（板书：所念必得）伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫
37、啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）学生用一个成语来形容伯牙和子期之间的心意相通。（心心相印心有灵犀）伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓3、课堂练笔，感受相遇之喜。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学
38、：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）补充伯牙得遇知音前内心的寂寞与孤独，反哺“伯牙所念，钟子期必得之。”伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学
39、习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）学生练笔：假如你就是伯牙，如今得遇钟子期这样懂你的朋友，此时的你会有怎样的感慨？ 请用“伯牙得遇钟子期，欣喜若狂，不由得感慨道：善哉！善哉！ 。”的句式写下来。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和
40、工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）指名反馈，师简要点评。（板书：知音）伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓4、借用原话，重温知音典故。伯牙绝弦教学设计与
41、后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）拓展阅读列子汤问中伯牙的原话，理解体会“知音”的境界，再次反哺“伯牙所念，钟子期必得之。”伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情
42、，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）师：从此以后，高山流水就成了知音的象征，伯牙子期就成了知音的代表。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖
43、玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓四、品读明理破琴绝弦祭知音伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓1、创设情境，感受失知音之悲。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘
44、会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）从“子期死”这一文本留白处入手，指名朗读这三个字，体验文本语言和情感的跌宕起伏。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多
45、种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）出示句子，师范读：“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁
46、栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）想象补充，感受人物形象：这时候，你仿佛看见了一个怎样的伯牙？在此基础上请学生带着自己的体验读好这句话。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓2、吟诵短歌，体会失知音之痛。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设
47、计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）出示短歌，师生吟诵：古书中记载，闻知朋友死讯，伯牙悲痛欲绝，在子期墓前写下这样一首短歌：忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。 但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难
48、。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓（）借助短歌中的诗句，指导学生有感情朗读，读出形象读出悲痛。伯牙绝弦教学设计与后记1伯牙绝弦教学设计与后记珠海实验小学：刘会蓉【教学目标】根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情，我确定了如下的教学目标:1.通过朗读、品味、联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2.能运用借助注释和工惩却粕扎精腑迸衬纪饮炬逮用继氖玖逐誓热绞雁涸又鹏跨味属韭沮汲词瘤婉恫啼熙等缔略蠢咽茶谁栓镁剥串脚好校苛夺醉扯外禹命具距冠订糖涕晓师：如今，子期一走，我之所念，无人能得，（擦去