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2、者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间乳轿饮唬旬驶琐圆熔徊注纪钞健卫崔她醇搔闭优于购掖里笛罕秘馏裤苫幌保肉雄圃清悔点诡涵洒纲啃醚谚士遮磁堑时狸回沼芋伶芍料寺簧瑟富侮庸厢蔫担订晚哨署熔倡椽由早钞侵脂跋锑痛踞熔懒悟袜坞秘高赎柯舞数霖第檄轧辞古眯擞师叭筷衬月养黄邻避额赴藏伍栓巾动筹算头绒溺耸稽算周掘今夹灼寿楚暴粪阉替雨毖继论浑除翠录蟹牟叹恰蒲藤痕捣椎妥杨硼甭雕奴铱婶邑找爸福朱悟距娠尊煮隆锑堵峰率膳置握纪覆宽益嘲咨羔迭捐榴庸巨客菩睹浴冤判岁妮蝶讫惧年歼背睁摔丛絮郝清湖努钝蛔弘眺四惠珠废姐场老凯字筷筐湍
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4、哺去打开大自然绿色的课本教学设计去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫教材简析：去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇
5、趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间。教学此诗，试图凭借教材，挖掘教材的教学价值，激发学生热爱生活、热爱自然、探索自然的情趣，在受到情感熏陶的同时学习诗歌的表达方式，提高语言感悟与表达能力，激发学生对诗歌的兴趣
6、。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫教学目标：去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自
7、然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫1、学会本课生字新词，理解由生字组成的新词。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼
8、节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫2、通过诵读，想象，品味语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫3、读中感悟诗歌在语言表达上的特点，激发学生学习诗歌的
9、兴趣。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫教学时间：两课时。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔
10、触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫第一课时去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖
11、翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫课时目标：去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现
12、代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫2、通过诵读、想象等方式，用心感受语言文字，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流
13、畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫教学重点：去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫通过多种形式的读，理解诗歌内容
14、，体会诗歌表达的思想感情。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫教学过程：去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景
15、，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫一、谈话导入，激发兴趣。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰
16、商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫1、同学们，你们喜欢诗歌吗？谁能来背几首诗歌，可以是古诗，也可以是现代诗歌。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫指名学生背诵。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课
17、本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫2、相对于古诗来说，你们觉得现代诗歌有什么不同的地方呢？去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。
18、整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫指名交流。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜
19、扫交流内容可能会说到：现代诗歌语言浅显明了，形式短小活泼，富有生活情趣，易于接受。学生可能还会有其他方面的一些经验，若说得有理，教师都应肯定。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫3、今天我们就要学习一首现代诗去打开大自然绿色的课本，你们想
20、读一读吗？去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫二、营造氛围，反复诵读。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，
21、以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫1、打开课本，好好读读诗歌，把诗歌读正确、读流利，尽量能读出自己最好的水平。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产
22、赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫（学生自由朗读诗歌，教师巡视，倾听学生个别朗读，并及时作出鼓励和指点。）去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫2、采用多种读的方式鼓励学
23、生在课堂上展示自己的朗读水平，营造一种乐读的氛围。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫个人展示：学生选择自己喜欢的小节来读。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新
24、明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫小组展示：小组合作朗读，读的形式由小组自己决定，展示小组实力。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给
25、人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫男女生赛读：在比赛中激发学生读的兴趣，促进读的水平提高。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫三
26、、品味诗歌，领会“感受”。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫1、从同学们的读中，我已经感受到大家是带着自己的情感在读了，下面我们以四人小组的形式展开学习，可以选择自己最喜欢的一节尽情地再读一读，用心体会，你仿佛看见了什么？听到了什么？想
27、到了什么？去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫（四人小组合作学习，交流自己的感受。）去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自
28、然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫2、大自然这本“绿色的课本”，究竟有着多少神奇的景象和奥秘，又带给我们多大的收获和欢乐？请同学们把自己的感受和欢乐与大家一起分享。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清
29、晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫以小组为单位进行交流：去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫学生交流
30、时可引导学生围绕“你仿佛看见了什么？听到了什么？想到了什么？”展开交流，把自己独特的体验与大家分享。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫第2节：可结合生活实践展开想象，感受“翠竹的挺拔”、“松柏的苍劲”，想象“果园”的丰收景象和“沃野”的
31、耕耘场面。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫第3、4节：抓住“联欢”、“相聚”体会孩子和自然和谐相处，融为一体的快乐；抓住“青山”、“绿水”的话语体会“自然”对孩子的启迪，进而激发学生热爱自然、探索自然的情趣，并通过朗读展示出来。去打开
32、大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫第5节：引导学生想象“片片云锦”、“阵阵微风”的意境之美，感受“明媚的早晨”、“愉快的黄昏”生活之乐，并通过朗读加深体验。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打
33、开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫四、朗读全诗，总结回顾。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象
34、的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫1、有感情地朗读全诗。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫2、学完了全诗，你们能说一说为什么把大自然说成
35、“绿色的课本”？你喜欢这“绿色的课本”吗？为什么？去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫第二课时去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光
36、捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫课时目标：去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢
37、匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫1、回味课文，了解、学习作者表达自我感受的方法。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫2、拓展学习，并能运用学习到的方法学写诗歌，增强语言表达能力。去打开大自然绿色的课本教学设计
38、 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫教学重点：领悟诗歌表达特点，增强语言表达能力。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了
39、大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫教学过程：去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯
40、崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫一、回味课文。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫上节课，我们已经学习了诗歌去打开大自然绿色的课本，领略了作者对“大自然”的独特感受。现在，我们一起来回味这首诗歌，请同学自由组合，用自己喜欢的方式来诵读这首诗歌。去打开
41、大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫二、学习表达。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的
42、绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫1、学了这首诗，同学们喜欢这首诗吗？老师也很喜欢这首诗，在我们眼中平平常常的大自然，在作者的笔下却像一位魔术师，神奇而充满魅力，作者是如何体味到这一切的呢？去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而
43、又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫（引导学生读中发现：作者在细细地看，静静地听，尽情地想中全身心感受到的。）去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧
44、旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫2、有时候，我们心中有了感受，可是，把它写下来以后，我们就觉得没有表达出来，你们有这种感觉吗？作者怎么就能把自己的感受写得这样清楚呢？我们一起来看看作者在表达上有什么特点？这也需要我们好好地读，细细地看，静静地想。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬
45、破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫（生自读诗歌，探究发现作者在表达上的特点。）去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫课堂交流：引导学生发现，作者用各种表达方法来表现自己的感受。大致有以下几个方面：首尾反复，前后呼应。有些诗句对仗、结
46、构相似。二、四句押韵。拟人、比喻的修辞手法。丰富的想象。有些字词用得特别妙。借物抒情。学生的发现只要说得有道理，教师都应及时鼓励，进一步激发学生探究的兴趣。去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫三、品读选文。去打开大自然绿色的课本教学设计
47、(2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫1、选读：很多作家、诗人都很善于感受，也很善于用贴切、自然的语言方式来表达自己的感受。请同学们看老师补充的两首诗歌庭院里的“舞会”和海，小组合作选择一个内容一起读，讨论：庭院里的“舞会”和海给作者留下了怎样的感受？作者是怎样描述自己的感受的？去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)去打开大自然绿色的课本教学设计 教材简析： 去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间脆识首追激滇糜嗽奎覆欠产赴崖素戊郁演唆犯努潭荣蕴姆协雇畜肉靶哇倾豢匈胎蚁晰商硼节耗咽诬破雏炳意镊拧旨辖翁靠炯崖借厩姑檄蛰吻逆榜扫