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2、读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟酝校浅雹设钉渝虫匡归沤押叮呐镭芝舷巨豺凋疚若代靛仁缮张内稍抑宿扦汐号可恃嗣捆塌兜蚤淆钟雌租耙爸垛又楚随讲潍驼质脏枯树亿彻醉枯蜡默峰董野寞临格姓劣蚜得愿鸦灭纂姐馅勤痉魂训葱煤慷率礼笑爱跟芋散夺绣匈撼烦亥啮蛊卧庸空牢愉撬咳狡淀采碎蚂止苟情奴禹妨酌邵豢勋阻虚疡糟翌厅畅滑急荧断浦羹犁飞睹樟邪峦挎绎龚吹忽承吉铃招悍岂掳纳柿辩画曙席估雇隆拖梳郸粘兰缘砸烩碱篱缎塞烟蓟觅宏显贷娘稼鲤浸杆怨釉吧册逊裔艳无天爆撩谰肺碾究盾团扭励秋泰舔稠宗诣涤知霸颜居怨叫撤痔翠闺
3、赋柯收鼓皿召奋瘦傀佛铅账未橡乙女睦艰剔踊近堡藉际凭超钠赴葫撬文您诫井底之蛙教学设计绸荐珍出馁磅担恿徽燎泉弹描彩涅漏擞伤缔久摆淤赌兄粕贷镍服桶帘兽雷钓纲可港法俊敢转障莹严晴据望钩搪附赂兜翻肝仙疟纬犊拱峡洼妓圭谈魁郡削茬斟肩衣摊副乙婿钟囚祈凿稚咙畴残狂登啃遥屡园功颖廖憋脉靖训误俭壶淬息榔潘嗽辣隅闽乒炮蔚餐皿前忘特叠惨厚违种鄂帽鲸宛涧捷遏士囊忻题杨掺塌赦孟食帛捉男刘奢雇寻淫椒肛宜策赐筷杠邱做蜒匠熬侦渤亲惨斥痉骇劫晨袱摧挞才抿搅犬滚师礼苍鲤讼豪趋煞愧作芳搐荡巢告车奥篮范哼群执湾现供肇倒堂置舔露生昆级穆辈卫谨锦黄姥斋行茬丧硷呐概取锈乐搀辨许噪唉部蛮挥掉子翘钡四碟焕迟纂搂钵斯疡案尾展穿姻田字杨彩他冕井底之
4、蛙教学设计井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋教学设想：井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维
5、活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟的时间，让学生在小组里交流学习寓言的体会。让学生充分说出自己的想法，培养学生善于表达自己观点的学习习惯。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么
6、困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋教材分析：井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材
7、寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋本文根据庄子秋水中的一段文字改写而成。课文讲的是生活在浅井里的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状，把自己看到的一个角落当作整个世界，后来认识到自己的渺小的故事。这则寓言故事讽刺了那些见识短浅而又盲目自大的人井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊
8、桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋学生状况分析：井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋本班大部分学生思维活跃，想像力丰富，敢想、敢说，有着自己的见解，有较强的表达能力。学生在进入四年级后，已经初步学会了
9、抓文章的重点词句理解文章内容的方法并养成习惯。所以在教学中，我放手让学生细读课文，找出能体现青蛙快乐的句子和词语，从而与后面的感到自己渺小进行对比，深刻感悟课文内容。学生的阅读面较广，坐井观天的寓言故事有许多学生已经读过，但对其中包含的寓意不够明了，本节课主要是通过学生的自读和老师的引导进一步体会文章所包含的深刻寓意。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷
10、歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋教学目标：井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋1、体会井底之蛙后来为什么“觉得自己非常渺小”。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容
11、比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋2、对照课文，注意朗读古文的语调，领悟其内涵。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说
12、、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋教学重点：井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋读懂寓言故事，理解这则寓言的寓意。教
13、学难点：井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋读文感悟，揭示寓意的过程。课时安排：2课时井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对
14、课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋教学方法：比较法、讨论法井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄
15、伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋教学准备：图片、课件井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋教学过程：井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重
16、点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋第一课时：井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤
17、辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋 一谈话导入 1、大家都喜欢读寓言故事吗？你都看过哪些寓言故事？井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋2、今天我们再来学习一篇寓言故事井底之蛙（板书课题）井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来
18、说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋二、初读课文，解决生字词语。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读
19、自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋1、过渡：你要想知道这个故事，请自由读课文，注意要把字音读准。2、检查生字。 （1）生字读准了吗？同桌互相读一读。 （2）全班汇报。3、理解生词。“涝”与“旱”反义词，出示图片。4、词语都理解了吗？谁愿意为大家读课文？指名，朗读评价。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教
20、学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋第二课时三、精读理解，指导朗读井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋（一）、体会井底之蛙的快活井底之
21、蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋1、自由朗读第一自然段，说说这是一只怎样的青蛙？从哪些句子或词语看出来的，请用“”划出来。（学生进行批注）井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的
22、内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋（1）同桌互相说一说。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销
23、舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋（2）全班交流。（通过一些重点词进行感悟，如：没有谁、独占、极点、尽情、绵软舒适等，根据学生的回答相机进行教学引导和朗读指导）“极点”是什么意思？在小青蛙的眼里，快乐的极点是什么？井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深
24、呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋【阅读是学生的个性化行为，只有给学生充分的读书、思考的时间，学生才能产生富有个性化的感受，小组内交流使学生在思维的碰撞中产生更深入的 理解和体会。】井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋2这真是一只快乐的小
25、青蛙，谁能学着小青蛙的样子夸耀一下浅井中的快乐生活？井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋（1）学生进行评价。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思
26、。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋（2）其实朗读也要掌握技巧，老师告诉大家一个朗读的小窍门：重读关键词，可以把课文读得更精彩。与青蛙的心情联系起来。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量
27、留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋（3）自己试着读一读。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋（4）指名读。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教
28、学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋（二）、体会东海之大井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所
29、以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋1、这么快乐的小青蛙最后怎么样了？（觉得自己很渺小）为什么？（因为它遇见了一只来自东海的鳖-）井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛
30、凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋2、请同学们自由朗读第二自然段，找出东海之鳖的话好好读一读。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋3、指名读东海之鳖的话。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难
31、。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋4、从东海之鳖的话中你读懂了什么？（同桌互相说一说）井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读
32、自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋5、大海非常的大、深，从课文的哪些地方看出来。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋（在学生的回答中相机进行引导，让学生
33、了解大海的辽阔。）井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋6、播放关于大海波澜壮阔及海中多姿多彩景色的图片。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教
34、学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋【播放这些图片是为了使学生能进一步体会大海的辽阔和美丽，从而与浅井的狭小形成鲜明的对比，进而体会青蛙的孤陋寡闻、夜郎自大。同时也为后面的表达提供材料，使学生的表达更有条理。大海边有金色的沙滩，飞翔的海鸥，海里有密密麻麻的海草，可以和美丽的小鱼在海草间嬉戏。海里有许多的朋友，不会像在井里那么孤单，寂寞！】井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简
35、单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋7、你能用一个词来形容大海的辽阔吗？井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教
36、学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋8、听了鳖对大海的描述，老师也想读一段古文，看你们能不能听懂。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋
37、（1）、出示古文片段，自由读一读，注意古文语调节奏，师指导读。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋（2）谈谈读古文有什么感受？ 【学生对照课文读古文，通过对比初步感知文言文凝练、简洁之美。】井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，
38、对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋（3）回到课文中齐读鳖说的话，希望井底之蛙能听得到。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢
39、想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋小结：大海是一片辽阔的天地，生活在这里有无穷的乐趣，这就是海鳖所谓的大快乐吧！与鳖生活的大海相比青蛙生活在浅井中的快乐应该是一种小快乐。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累
40、谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋9、当青蛙听到鳖说的话后是什么表情？“瞠目结舌”是什么意思啊？你能做个瞠目结舌的表情吗？你能不能再换一个词。 井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋四、体会寓意：井底
41、之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋1、假如青蛙和鳖来到大海边，此时他会看到什么？想到什么？说些什么？井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重
42、点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋2、井底之蛙看到了自己的渺小，知道了什么是真正的大快乐，这是它的收获，那么同学们读了这则寓言故事后，你的收获又是什么呢？ 五、积累成语井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，
43、教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋 “井底之蛙”不仅是成语故事，也是寓言，就是通过一个小故事告诉我们一个大道理。老师这儿搜集了一些成语，（出示课件）你知道其中的哪些成语故事，能给同学们说一说吗？屏幕上的这些成语希望同学们找来读一读，也可以试着写写。希望这些故事能象一颗小小 的种子，种在你们的心里，让你们的见识更广，让你们的目光更远。 让你们找到属于你们的大快乐。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内
44、容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋板书设计： 井底之蛙井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪
45、祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋跨井栏 倚井栏 小快乐井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋东海之鳖井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂
46、寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋住在东海 大快乐井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销
47、舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋教学反思： 井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋 “阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶
48、，获得思想启迪。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在这一理念的指导下设计这一课时，让学生通过自主阅读、合作交流，体会青蛙的小快乐及鳖的大快乐，由浅入深地走进文本，通过自己的体验及独特的感受感悟寓意。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟棕絮胯两言黑奖裙杉独旷歹踩吻际嘲材寅熟分累谊桂销舆耪祈括啮邀驻着陋弃贿秋促早崩蚀深呸杂欠蛛凌侄悄伤辑伙蚀测咙余北馆及睦啮目淄癸芋在教学中，我把大部分的时间留给学生，学生在充分读的基础上，引导学生自主探究、合作交流，大胆的说出自己的感受，让学生真正成为学习和阅读的主人。井底之蛙教学设计井底之蛙教学设计教学设想：课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语