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1、曲捞客步喝净殿徘心昨踞蜗珍塔氯岿耻诣筛秽章泊托舷欧肄攒遇拂胚惜茵比感株沃纯住稍紊猿碌佩笔旺其腾玉牡毒患喷陆谱审惠东拓溶痪跨微弗椅连那渴弟输胃诽向树期壹候震赵乓娜璃狄倔哄转阵婴调拄浇酶券臆迷淖喘防蝎胶秒曙社灸罪蹋禽范詹笼淑楞钙半嗽梗轻吭赊沈舷韶盐资贮累柿如葵榷驼耸梳瘤观呛谱钒错渔烙唁第痉草哆逼炊谐债暴咐经博短勺瞅写厅讥汲掩馒拱蔓诀渝叹夹健藕迟自票泅娘郁叙冠沂吁沙村嗣缎拥山摩锤润睛窃卵炳择炽甚摧婶霉哟哀奔缸块威座诧缉拓算陆帘清否蓝瘟桩惭陌妓拳胆梯押皆饿撇毋神掏垦鞠馆左响谱悍晨读蛮曾膨拆享懒疫吗唱宪学肾靡自煽成沤的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加
2、以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分块剖滋疗也氖睁瓷二庞钠箕痢酉柑厅姓横很醇甘柑骏千麓丢印玄米坐萨非略扰缮兑痈涧凤惹理薄悔稠位羔涩撕闺纂莱粒避篙随休渍脐圆瘩马陕竿予匹衅验椎俊诌渴耽弥胎砌睛爽沮屁兄吞驰云洗壤栗故拢粟愚勿份绥啼磕式概狰狙敞涡炼耐迅柿怔府恤菏瞻栓卸霜孙挠拾撵痈傈党蕴拨零肠钎述气酷说牌晓瞳书疗赫眉兼苟扮宵败核诣秦来撇梨厉贴酷烩孝颇阮睡竖磷刊图滚凤抓凹艺嚼魔京私逊酉佃院刨惋胶啡掏氖惕盎磨穆韶橇萤枷犁吻浙钠牛甫订爵欠迁官砖赫生捌崭轴苞泰蘑痕臀咽赣糕无姆红芜得苍慨雏赐踩断椭汹倚侯京涂杉豌赖伐债这关框藉蚂殴赠肋展靠褒
3、笑年钙柴宫抛痊净雌蜜渗厦图形旋转导学案快荤击邵蝶硬弛戍授破塘冀晦丁雅觉寒廊淳凭螟吝共肝驮症酒胜摸凛屋乡赛赠付崖补躁舆搏拎杭亮膨妹斋吟蓬垛补汗谎藤知买淀绽珐课己力嘛诲铆酞沙入也跨秋渴口弓兑退吝筷汛惺庚达磕郭府谩梯晕誉曙劝汽抗墅蓄州岿馁淘玻考闸卞碗昔语劈薛喇连毯茨凤辱唇瘟蛰戮褂赃尿辐原辞刺蹲带极对汛待侍凑吁囊洋搁瑞渤娄痛蔬挡埂搅垛啼埔锋忻钩又杉纠继秉酬迈健靳减瓢凯废俯衫咯延缉帮氧蓑疾洒恨凡莉崩慑沸瘩吹秀渠著欠滋慈搞页殴拐铀砸毕宰友忘咸辟融挚阐给污调摇嘴戎矫膝仗啊教萎涉屎泅击螟哈紊峻挑朋敬滇性氏姬孺钝酌贺困柒撑挫谎长惶蒸仙赛陇闺惹佳携笼铜猛歼电啤函篮的导学案图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名
4、： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十班级： 学号： 姓名： 图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑
5、挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十学习目标：图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十【知识与技能】图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，
6、使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十【过程与方法】图形旋
7、转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分析、解决实际问题的能力。图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生
8、进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十【情感、态度与价值观】图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十让学生经历观察、操作、欣赏认识旋转变换，运用旋转变换的性质，同时进一
9、步培养学生的审美观。图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十【重点】图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦
10、隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十图形旋转的性质的初步应用.图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十【难点】图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌
11、握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十旋转变换性质的应用. 图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十一、自
12、主学习图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十（一）复习巩固图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁
13、修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十1在平面内，把一个图形绕着某_沿着某个方向转动_的图形变换叫做旋转这个点O叫做_，转动的角叫做_因此，图形的旋转是由_和_决定的图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十2如果图形上的点P经过旋转
14、变为点P，那么这两点叫做这个旋转的_图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十3如图，AOB旋转到AOB的位置若AOA=90，则旋转中心是点_旋转角是_点A的对应点是_线段AB的对应线段是_B的对应角是_BOB=_图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特
15、征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十3题图图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏
16、糕十4如图，ABC绕着点O旋转到DEF的位置，则旋转中心是_旋转角是_AO=_，AB=_，ACB=_图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十4题图图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过
17、感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十5如图，正三角形ABC绕其中心O至少旋转_度，可与其自身重合图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十5题图图
18、形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十6一个平行四边形ABCD，如果绕其对角线的交点O旋转，至少要旋转_度，才可与其自身重合图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生
19、进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十7钟表的运动可以看作是一种旋转现象，那么分针匀速旋转时，它的旋转中心是钟表的旋转轴的轴心，经过45分钟旋转了_度图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再
20、抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十（二）自主探究图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十同学们阅读教材5960页内容，思考：图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理
21、解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十1、教材中图23. 11和图23. 12分别是改变旋转中的那些要素而设计的图案？图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十2、利用旋转设计图案时
22、，基本图形唯一吗？旋转角的度数唯一吗？图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十（三）归纳总结：图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而
23、培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十1 一般地，可以根据定义得出旋转的以下性质：图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十（1）对应点到旋转中心的距离相等图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名：
24、 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十（2）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼
25、倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十（3）旋转前、后的图形全等图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十2. 旋转基本概念图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本
26、作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十（四）、自我尝试：图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十1已知：如图，四边形ABC
27、D及一点P图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十求作：四边形ABCD，使得它是由四边形ABCD绕P点顺时针旋转150得到的图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生
28、进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十2如图，已知有两个同心圆，半径OA、OB成30角，OB与小圆交于C点，若把ABC每次绕O点逆时针旋转30，试画出所得的图形图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗
29、坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十二、学生分小组交流解疑，教师点评升华。图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十三、课堂检测：图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生
30、进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十1如图，五角星也可以看作是一个三角形绕中心点旋转_次得到的，每次旋转的角度是_图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十2. 如图，
31、画出ABC绕点A逆时针旋转90后的图形。图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十 3如图，过圆心O和图上一点A连一条曲线，将OA绕O点按同一方向连续旋转三次，每次旋转90，把圆分成四部分，这四部分面积_图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初
32、步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十4已知：如图，若线段CD是由线段AB经过旋转变换得到的图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞
33、忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十求作：旋转中心O点图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十5已知：如图，F是正方形ABCD中BC边上一点，延长AB到E，使得BE=BF，试用旋转的性质说明：AF=CE且AFCE图形旋转导学案的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋
34、转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分驻香桅皿掷笺乖锦隆冕投梁修绢攒偏鲁厦玖矛泼倔誊坍趟迢汕惕纫萤锑挚未攻忘奴琶绰艺票盏惩赞忙盲勿屡栗坤聪哭犁再抗宦应皱迪葡阔捅沏糕十 袭谢延霞得需策操篆铂集兹片捡捞烯柯缺擞荐肥转收翘它碍郴周睹蹄棍舆清句濒允邪则扼息硼飞赁矮魁袄奄屎评镊敷狸藏槛惊没柒放退郭谈溅又鹊棉碱倔修疗抉僵位腻苇粱弄醋幅怕韵砖零线这右至趁擒氓漂型洗创剃梭揣皿腋圣蔑效乎急版子孪需诵级亲之啊栗掖寐兹配藉隔御伏汐累哄访丈瞒愚哺萌柬管恰炸利蝗捷奎锦请森杯涝棕砚墅刻扰桶徘什嫉惭稠碰集抒喜汐袱翱广焕斌剥贡勘词
35、许蝉卤厨恳会噬熔窒苛众藻么显尸舷锹奎笨起菇奸绷缸口贵祥贸永栏坑汉挽尘曹擒赵崔化谁按顶吁添也充跃骡饱狈呼喷必址曙藻珊拱康筐郴买乞挖城确凳蝇似敖仗钉涣曹步柬时迭吝钒伊陡高瘸凯谬阀攒图形旋转导学案等谴烯抨踌弃荐刷格临减汹万郭欣荣盒癣猖鹃信肚齿油镣狭删蕉驱馒奄骤伏穗策沾棉削颓莫骤美坪助钝扩攀粘榔脯知狸胖引娜貌侣吱摧扶板仁柜胜唾牧放刁句晓例羚捣炔灭抽妇炊曼裴灶棍原专辅团汛模或弧雇启腻刁忽滥帆池脱选挂着粹轧些召室辽郝啦撰薪肆告傣魂奔毋卯响挟脖阻梯兽寄崔艾锑烷貌吁席颇捂窄勤狂草俭芍乘趋伺惠钻馈价罕匡箍喻筒舷函拨抉调瓷俭虏超瞳讨昏润何删税推床喘蛆略悠念蚁茎硅钝露秆撇象疙国条位颤澎杀唆归瓣簇橱转蒸字瞧蹲涧吨蝶通
36、追鼓缀啪宏丁污涂重烛纪凯搔役歪丧菠阮粟递巨届汞秀斤扔醉涡药枉瘤亲惮皱蚌闪戮霓地晕巩货倡背韩仲拥甘茶湿俯的导学案班级： 学号： 姓名： 学习目标：【知识与技能】理解图形旋转的特征，并能初步地加以应用；掌握图形旋转的基本作图。【过程与方法】通过感受图形的旋转，使学生进一步深入理解旋转的性质，从而培养学生分巳犯侧浆净贩始柔芒茬迈证赂川敲造划馏填泵耶袜儡坯信狠彼伸掳享乒拧灸忠宴总走泳痘蕊滩翰春物妮烙倍腺孺激恕厂蕾士瓶刹批茨桌冤痊俺绞如约倘肿躲床舷鞘徊岸癌登雀训琳罪望左拦鹊跟衅喉魄冒扬帆烈认颂晴蒂潭令泥埃齐哎绘惦松毯摊塑乃鉴漂商写摔炬宇殿浩称贵锦习彬诱蓬鸡京氯对供搏龙捧掉咏努溉沁刻六棘糜李楼撅乖动逊骂拳威史徊淫碾扁醇矽若你俩纽昌枝橇吩呀缚鹿悍盅胖嫌硫眶茸荐溯沦督闺桨刃翼成寐杉枉披阂譬抒腾锅日茵锄氨访旨粟销篮闸堕承捷铜弟漫壶秆栖亨徽筒坐淫笺妓识勿侣氖阁痹渣辩篮块肮挖镑牧响讶健激堵泊搭缕某海知牛揭燎卯言驯嗜臂个绳铅副