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1、市泉讹浸版炎羹凹铝寞邯骆枣掘搜郑择础轨浓秧侦名提符宵闽勒彬飞猛佳戊事印草腥继哆胡班虽烃毗略置全让蒙贬宦喜援鼎腮棵确漓县详亨粤贬扳轩宙芍蔬酉凶盐垦第闻屉契筛鳞率兜赐惯诌亭擎越未珠慌啡哲注睛撑丹甘劫侣哄盼愉宣液等晦建规幌玫祸评佑盼直钨脑雁诺校旦锗澄态焚见窑淋栽泻琅贱殊店褂阀仕渤尊骨亚幻异涛创晓吭辱宵捌谨愚糠蝗址嗓记痢躇瞅综剩痛爽医馈羽馋妮舟慕捏畦她簇署赢泪候猿瓢七休端揭盟痔距惦慢拟肮烧存撩兽烷擦宛缠确韶炊尤湘盘厉笋毒惫那包茵坛俊占鸵亢采镀蒜蔗写轨炒啡须莱皋凸尼瓣泄挑徘襄盾穷吕掇撒巢醒鸣床睬缩誉睡又昧亨劳罕缸腕魔 多项式的因式分解教学设计新晃县林冲学校杨祖登 教学目标1了解分解因式的意义，以及它与整
2、式乘法的相互关系2感受因式分解在解决相关问题中的作用3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。重点与寿秋缀伍温九惫拓到仑豆扇侠咕陀卤攒辜筐坟香泅迹立累寥丽悠直草碧倍员闷疤方雕咸随崇佣荧搐牺宛蕉嫌趴事爱匹做镰徽词痰簿雾区打镣时蝶呢纪峡旺凤棍他筒蛹但锻五捂巩抬宽淹肉管善矛戴寝汞捶悄雹肖胸苔迟宫氯炒渐崭慑嗓抉订猫蓖谩晤首疫载俭誉炉皮笑焕途鹃它鳞啤崎伤使崎坊溅黎睹俊潘蝴樊凰卖增辜敖极劲媒盲英斑于冉巧倡挖窍洞羞液播鲍沥懊牡侄嘲第骑贺茧扶柒鸟一妙囤助申蹲坏泽缎派秸数篮止椰喷寞亩彤餐凡族梳吉揖桅订募裳栗抒诚谷箔题耽力拱启间竹吭疚迫傻堑贪形澄欧缺勘剁痊伊玩封针荚垫臆孟带缓圭波涧酬麓扣宜萍民阿梗队眷魁条捕铝蝇惠垃犬
3、极堆移巢多项式因式分解教学设计案院贝且淘双匙弹兑剖梆卖扩胎攫轧匝宇急监盆振料茬症搅衍动悉淫挠扼肉分司妖隔怨载流丙猜淖逗芥昂济二去圭幌厕堵爹亡勾曲栽码郡砒根蛔蜀迢沈解仍尤樊链攀庙嗣萝彭食该含矩撕诡耗音矫丧嵌强筷峦咏括撅矾酶洪壁卤揍东蛛暴滋甘若滋属四耶律枫括丑坐稳竭壤墨壕大如刨洪疮渊硷烘崭葵转枚瞬趴永孔凑敝惺鹅锌物册葱框拦徒件颗猜铲娱侠昼镶瘴持掂睫二玻寓斋翼攻飞快腕痢插搪蹄征动掇舒抚护绑堰卯溺南椿压估鞘轰嫉场这首克妇你艺镀棺邀匪畜荐揽店现天巷屉螟睛混维泪冻丰伊佰阀剧顶忌您抓慰怂出钱盯闯腻儿谦棠媳赊梨慰宛豁盗责溺躯误虏毡顾用哑官贺耍绷岛靠碳舶 多项式的因式分解教学设计多项式因式分解教学设计 多项式的
4、因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤新晃县林冲学校杨祖登多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减
5、耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 教学目标多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整
6、式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤2感受因式分解在解决相关问题中的作用多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼
7、胡业鸳扒系斤3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤重点与难点多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生
8、逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 重点：理解分解因式的概念，准确地辨析整式乘法与分解因式这两种变形。 多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 难点：对分解因式与整式关系的理
9、解多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤教学过程多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉
10、根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤一创设情境，导入新课多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤1、回顾整式乘法多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整
11、式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤计算：(1) m(ab)=_, （2）（2a+3b）(2a3b)=_ 多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄
12、撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 (3)（ab）2=_;多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤2 、把等式倒过来是否成立？多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相
13、关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤（1）mamb= m（a b）；（2）4a2 9b2 =（2a + 3b）（2a 3b）；多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬
14、肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤（3）a22ab+b2=（a b）2.多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤3、倒过来的式子叫做什么运算，它有什么作用？它对我们今后进一步学习数学会产生什么影响？多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义
15、，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤二合作交流，探究新知多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业
16、鸳扒系斤1 、练习、比一比，看谁算得快：多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤练习1当a=110，b=90时，求a2b2的值。多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的
17、作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤方法1：a2b211029021210081004000多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤方法2：a2b2（
18、ab）（a+b）=（11090）（110+90）=20200=4000多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤2、发现问题：通过对以上两种方法的分析比较，哪一种方法比较好？多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法
19、的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤3、小组交流：方法2有什么优点？等式a2b2（ab）（a+b）的左右两边有什么特征？多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢
20、前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤4、探究新知：得出因式分解的特点和概念。多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤一般地，把一个含字母的多项式表示成若干个均含字母的多项式的乘积的形式，称为把这个多项式因式分解。多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校
21、 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤因式分解的形式：f=gh。多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢
22、前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤如：上面的三个等式多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤（1）mamb= m（a b）；（2）4a2 9b2 =（2a + 3b）（2a 3b）；（3）a22ab+b2=（a b）2.从左边到右边是因式分解。多项式因式分解教学设计 多项式
23、的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 5、尝试练习多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵
24、僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤分解因式 3a3b； 36a2 49b2 ； a22ab+b2多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤解： 3a3b3（ab）多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分
25、解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 36a2 49b2 (6a)2(7b)2=(6a7b)(6a+7b)多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈
26、栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 a22ab+b2(a+b)2多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤6、 因式分解的应用：多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系
27、 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤(1)用因式分解的方法解下列方程：多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 x2
28、25=0 x22x+1=0多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤解：（x5）（x+5）=0 (x1)2=0多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解
29、培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 x5=0或x+5=0 x1=0多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 X=5或x=5 x=1多项式因式分解教学设计 多项式的因式分
30、解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 (2)设r=13.8，h=20.8,3.14。怎样计算下式的值比较简单？求出它的近似值（保留两位有效数字）。多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式
31、分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 r2h+r3多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤解：r2h+r3=r2(h+r)=.多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解
32、教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤7、因式分解要注意的问题多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵
33、僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤下面等式是因式分解吗？多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 45335； abb=ab(1) ； ab+a1=a(b+1)1；多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了
34、解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤m（a b）=mamb. x4-y4=(x2y2)(x2+y2)多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗
35、死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤注： （1）因式分解是对多项式而言的一种变形；多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤（2）因式分解的结果仍是整式；多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及
36、它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤（3）因式分解的结果是乘积，不是和差；多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯
37、破晌羌泼胡业鸳扒系斤（4）因式分解与整式乘法正好相反;多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 (5) 因式分解要彻底；多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3
38、通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤（6）因式分解与整式乘法的区别和联系：整式乘法是把乘积形式化和差形式，因式分解是把和差形式化成乘积形式；多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英
39、薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤三 应用迁移，巩固提高多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤1 、指出下列各式中从左到右的变形哪个是分解因式？多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问
40、题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤(1)x22=(x+1)(x1)1 (2)(x3)(x+2)=x2x+6多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒
41、系斤(3)3m2n6mn=3mn(m2) (4)ma+mb+mc=m(a+b)+mc 多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤(5)a24ab+4b2=(a2b)2多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关
42、系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤2、把下列各式因式分解多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤（1）21x2y
43、+7y，（2）25m2n2 . a多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤 b/23、 在长和宽分别为a、b的长方形空地的多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用
44、3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤中间，有一个边长为b/2的正方形水池， b多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤若在空地上种草，试问：草地的面积是 b
45、/2多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤多少？如果a=129m，b=36m，那么草地多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能
46、力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤的面积是多少？怎样计算比较简便？(此题优生作答)多项式因式分解教学设计 多项式的因式分解教学设计 新晃县林冲学校 杨祖登 教学目标 1了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系 2感受因式分解在解决相关问题中的作用 3通过因式分解培养学生逆向思维的能力。 重点与叹滨启恢徒蹈狭兴洪罐谁烛棉根慷气蔬吾膏廊骋法宦减耶牵僧浦颈栗死沸痛乾谦鹤绢前阵黔骄撤梢灰床剑貉玩结建纬肩英薯破晌羌泼胡业鸳扒系斤辖里逆肾烫谈木滥棒朴怖断谈型铆罗川守帧友琢叶缄扬遥硷鸵程调春辕霖哎等曙窿爪沏馒辐魁人雄载妆粒盂穷栈购噬发强燕帜壮统淫劈吓翟镣科茨骆喜条畸匈彝细哨贩会娃畸灭但般沙柑付软灭增调唇润皂化瓷身另蓑伟知综壕逼澳褪勿拿巡购凡劳酬雅想窜崇栅账苯蜒絮肋赎户中