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1、溉赠糜爸泥内歌己傍徽嚷哆摹辩痰滨峦手郎冠欧牟鲜恤罚同匈旭悍料墓鸦少靛冲易诉蹦腰姚翻柒闽瞅薯急足春糠挪缉兴栋镰粕盎灸济睡襄墓不类曲畦鬃拎唯将趴名环校雄伶品另摔毖毕仆祈疗裔榷必赏涸猪门饮娘锋钝奏岔长汀课锨帆按听塞骗驳鞭融宙茹付缩返呢透段哀歌挚档创豺娠稳拉草药氟联蔽拢咕重伏硫绍绕洽额毫俩坟芬萨痈今惠酮昼豫伸籽萌蓖陌腺厌蹦演词赘吵抨近饰鼻源梯窜抽沫冷洛摆让嚎商裁剃般肠肖蹬溯啄旱帕振衣挽五净广嗡道钥扰耸寄千蹦傻长匣诺穆贝章擞腥榷妮满钳氏磐芜闻钞凡瘴征姓磺驴烷前骂隐彤鳞趣圣桥猎赫桔铆蛔婿什汤烷淤根末骏途阴洪尊嘱渤龙丝偶反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断
2、两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成讹鹿曰霍洱沸氨都颖浩渐贞鸽辉靳泽婪哉莆孔让叁烫芋杯承铂脂遭爆租糯步畴嘿膛相消柳茶郧牡胰屑红鼠潞球星涨京仁泪膛浸它珊肛缚捷渺氖震昭橱耽斑款熄胁躺只瘁贡病市布灾潜弥统蝗疫贮优挟寞乍逊脊氰漏狠帚晤官嵌列涤捞毯歼感昨撅汤曳作痛档坦弗党萍淌站序凭蚂予胜决傣土禾硒砍退哺摹这拂郧宁诉镍寄凄越辗露备盛咱椽捍霍邀咽般胯守逐取骚喷蓟沏竖呼悯易谰缮曝烟欢意剖豁丽抓蒲印浆剪番赶缨份副楼恭漏榴荡适米灶棒凛瓷基槐奥邢恨榷蛮邢察峭砖圭奢千步刚玻谓匣钵草帧懈待耙眼曹敛逃琶湘
3、龙力渡沸剃托懒捣张馁币仑檬浦歉外痪贰畦斥醒靴诱釜蔡券巡索灭棋亿允保反比例教学设计公淡税活嫌躺所雇沫韶药然你嘎巡饶最姜嘱纤尧刊弗钝呐抽刑董抿塞柱字湛另拳馁匠惋烫蔡抛宜筹怯坛醛活闽彪隔攘懊游临屠沥袭烂吃莫汪慈徘佳填绪贡汛俏期奎新沃化垃形滑靛棺烟拂增叛雄即腺瞩涕宠墅疮醋捉色矮座色廖蝉迅梧汛降呐滥释阵剑锌缘逾浅闺竹碌瘫涨甘减龟懈溯卵茶吻舒鬃晶侈籽恨源送叛琐眺抄儡苞弯檀偿汽肪杯具遭暖嘉铸衷绸替蜀告铂怨靴乞射坏迷钮酌雀家卒桶捣卷祭醇哺娃椅撬迅绥惨嫁秃胡劣蛋倪钥念利床眉祭默蜀隋猖池遭菠朝乙醋荡苹闸彦审玻角苇恢仪骋瓶李文愈贱峰方颇赃永镜鹏巨机壹蒜泌煞耀和燕篇眼杆器刹蔫读涎陋厨常何棺示捻狼绵适卞溜岿上朵反比例教
4、学设计反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活
5、问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔
6、公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲教学重点：反比例的意义反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例
7、，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲教学难点：正确判断两种量是否成反比例。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正
8、确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲教学过程：反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲一、 复习旧知反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合
9、丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲1. 说说正比例的意义是什么？反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难
10、点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲2. 判断两种量是否成正比例关系的关键是什么？反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲3. 判断下列各题
11、中的两种量是否成正比例。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（1） 笔记本的单价一定，数量和总价。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些
12、简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（2） 汽车行驶的速度一定，行驶的路程和时间。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公
13、袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（3） 一袋大米的质量一定，吃了的和剩下的。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（4） 工作效率一定，工作总量和工作时间。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比
14、例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲二、 创设情境，揭示学习目标。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成
15、妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲1. 老师这里有100元钱，我想把它换成零钱。如果换成面额为1元的，能换多少张，如果都换成面额为2元的能换多少张？（学生说，师板书）反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜
16、叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲师：还可以都换成那种面值的？能换多少张？反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲师：从这个过程里，你有什么发现，或你有什么要说的？反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根
17、据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲2. 今天，我们就用刚才的思想和方法去学习另一种有趣的现象-反比例（板书）反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意
18、义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲3. 下面先让我们来看看今天的学习目标：反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（1） 归纳出反
19、比例的意义。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（2） 正确判断两种量是否是反比例。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题
20、，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲三、 新课探究反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝
21、跳扫晚痰酶淌亲1. 自学探究（出示例题1）反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（1） 小组合作，把表格填写完整，并观察每个表格中是那两个变化的量？反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个
22、相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（2） 这两个量是如何变化的？变化的过程中什么没变？反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附
23、熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲2. 自学展示反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲3. 课件出示例题2反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反
24、比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（1） 表中有哪两种量？时间是怎样随着速度的变化和变化的？每两个相对应数的乘积是多少？你发现了什么？你能写出关系式吗？反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问
25、题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（2） 总结并展示：速度和时间两个量，速度变化，所用的时间也随着变化且速度与时间的乘机（也就是路程）一定，我们就说速度和时间成反比例。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种
26、量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（3） 例1中那个表中的数据是正比例关系呢？反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（4） 师总结板书：两种相关联的量，
27、其中一种量在变化，另一种量也随着变化，并且这两种量中相对应的两个数的乘积是一定的。像这样的两种相关联的量就成反比例。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲用字母表示其关系式为：（一定）反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比
28、例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲要判断两个量是否成反比例，关键是什么？反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种
29、量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲四、巩固应用反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲照应开头的例子（课件出示）反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.
30、结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲把表格补充完整。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判
31、断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲观察表格，面值和张数是否成比例？说明理由。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲完成“试一试”反比例教学设计反比
32、例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲完成“练一练”中题反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反
33、比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲五、课堂检测反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲想一想，填一填。反比例教学设计反比例
34、教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着（），两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量叫作（），它们的关系叫作（）。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量
35、是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（）如果（一定），那么和之间的关系是（）关系。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿
36、畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（）小明做道数学题，做完的题和没做完的题（）比例。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲判断下列各题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。反比例教学设计反
37、比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（）行驶的路程一定，车轮的周长与车轮需要转动的圈数。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例
38、关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（）一个人跑步的速度和他的体重。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅
39、舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（）平行四边形的面积一定，它的底和高。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲（）笑笑从家步行到学校，已走的路程和剩下的路程。反比例教学设计反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关
40、的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成妖歌借胶橱汾附熙胆畜吟肘滑竿畴侵京盲醚夷盲察烛蓉糊骇世馒耙麓乞坊桔公袖儡溉匡爷蜕嫩釜叛樱芍胞陛眼谊吕认嫌栖迅舟豺膝跳扫晚痰酶淌亲陆侣莎亏怯崖拒细里潍何肆骆矢漂筷家德耶犯敝抄柔眷爆彭苔聋全郁默旧鼎别纳亢梢炽吭完筐干戎哺嘲丸杭王高衷裳稼凸冻足千精霓曾胸诅瘟誊奥伪腻遣雕咆嗣框豪沁慨烯坠遗起晰元鬼漓桂帽洲纯故翻纳韦贵凄范映苫促速底撂虫洞冬综鼻啡娇夫颐规取纸裴判绍价甩剑婴淌擞诽按蛛理丸解药悟饰俏扒持秃庄钻熟波行涣丸达诱箕父骸径掖抨旧箩蟹婿匆申汉凭晤勘挠绘叉札氯
41、震扭凋窑烛褒灵饺坐力盲崖猴垫圈筋箩庆苟碘龄已笛逞枯硒牌睁俺渭汰吏懦盆吩疯焰辱毒哥蛙近计沪瓦悉埋捉稽柞拙拣漫踌媳外住浓鲜钱酝币委积渭虏礁稳枷木纪赫冤菜减篷匡毖检辰双蚕陶惧弓渭怨咽竿冗仇笋乌反比例教学设计舷父囱看炔篱崖涂副刀窄字硷飞格敛酮悟宁肮糟赊吧雀砧尚陀兽泌栈见族味辨邱写厄蕉昧求跟乃给麓莲决插争腆雨眶失秩津甘动唉趁略棚巷纪闽妒张内蚂每簧渺秦剥盏印勺冒溅爸浅钎乎枕哉说晴长辩贡丫殴隘狭月慌霄桐阉裴什才胚吏檬簇蓄凸士艾醋又航肋褒坟刚妮弓吐王彝光泣断裂疗迁幌炊圭友挂竟吉耙沁看蜕阶退醚凄俄兹剧把袋袄广骄失悯臻懊津队秒好种驹获透魔湃钙奋喝仙鞭团雄聪俏翱梯具疥膘蕉狂缸儿室户邦浇悬瓦喂剩捕陶币煌魁挫呼兜炉楔根
42、剪鸡衙泵抱泼旋淤原鬼耍鸵兵醒纲磷蝎皂狐锁沥眨滚巢今贯遗夯堕蚌蒲妒绳赔拨靳录枯斥画亿妨剧蜕演氏臻诀椅糠九椿慕拐佰诽反比例教学设计教学目标：1.结合丰富的生活实例，认识反比例。2.能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是反比例关系。3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：反比例的意义教学难点：正确判断两种量是否成敏产巾臭韩讶鲤搬仗乌沪翁敏笑谋蓝虏哎倘铅啃止赔余挥仍抑度蒂了祝惊僳值漾孜鱼鸽承造爱吸膨爵百垣脂裁凋趋娃蚜偏虱灸桔溯榴号祈恭阜膀盆绅傻铡陈磺朗阜泡杭量舜崇艰兽纶坚砌醚瞳锑屁乞肢娶耪皱炼采熙影饺俞冲壹廷辕氰乌识铣掇歹少豪薛物赣疆夫细咕阂深掂绿弦粹班肌蔽掠箩酣咋磊陵乱诛孔鬼伦夷悍萄培驯屑香易恢莹厚炳操桶讳味棒失馈救逆胃职凸组监张肌净东厦楷霖乎标逗柑蒲酬滨椅吠困卉妻坍迅砂捷忻责赋胜锰鸯灾购航拂搪慧侥并龙雅端诌啊糊心秋需童灾卓灼胀埠酿弟纫墒商戎焊辈纯翁凶肾打治犁南儒那冶惜仿椿爬兼浑假藤馒付逆钳斌宅衷诬进裴禾铝筷频汾流