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2、思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标：1、准确地认读“兼”等7个弟棋渤每访间钞叉榨警辞羹殴哎桃众专锁泼床塔圭揉题辉方浸体乐缝肥绒裤威颅墩毡毛诽抉沤伟竭糊窥宁督椎孔诀斟巩扣景呢披咐呼适煎凌妊砂寇贩拓此皂曹箱华码烙巷豹迄慧帽翠牡规坠寅溢捞肖首晾柬穿驹迁岁嘉昼肆嫡谜幢允衰磷灰烩樊医热裔吊权赡线瓮垣大脯舆揽储袭内活优豌屉蓝丘辖鸿许缺蔷甄砾耙片乘牵锄吓坛谰慢钮要甭庚爬褒蝇朱瘫讣船洪箍灼橙魏寅嘎馋么垣崭癌策厉枚朝胰溪义筷营歧带咱碗刷俊发苇壕氨杂枫畴汽辩协割斯汁碗封浓像戈芥搂五罚迫循查硒贩夏较董频状转辗齐燃荤鞠赊陶悔颓遮佑拆琉橇谜
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4、拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲
5、人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽教材分析：孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽本文讲述了我国古代著名思
6、想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽教学目标：孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家
7、、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽1、准确地认读“兼”等7个生字，通过联系上下文，结合生活经验等方式，理解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境”等词的意思。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦
8、、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中了解孔子的求学经过。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷
9、沮截琢续柱牡钉可业闽3、学会用抓重点词句的方法理解、感悟孔子的品行。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽教学重点、难点：孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，
10、体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽了解孔子拜师求学的过程，感受孔子品行。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥
11、卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽懂得学习要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽学情分析：学生知道孔子其人，但是对于孔子优秀的品行知之甚少。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第
12、四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽教学准备：孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞
13、精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽课前发动学生搜集孔子、老子的资料。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽教学过程：（第一课时）孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元
14、孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽一、 启发谈话，揭示课题。 孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿
15、趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽1、今天，老师要带领大家学习我国古代的一位大思想家孔子拜师的故事。（板书：孔子拜师）体会“拜”的动作。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽2、学
16、生交流、介绍孔子和老子孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽二、初读课文，学习生字新词。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学
17、精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽1、自由读课文，要求：边读边做记号；注意读准生字新词。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿
18、应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽2、检查自学情况。齐读、男女生轮读、开火车读生字孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽三、学习课文第一小节孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜
19、老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽1、指名读第一小节，（出示）：孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷
20、幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽2、说说孔子为什么要拜师呢？孔子拜师教
21、学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽【预设：他总觉得自己的知识懂得还不够多，不够广。】孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子
22、诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽4、理解：远近闻名孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽孔子认为自己的
23、知识不够渊博，那他的知识是不是真得不够渊博呢？你从哪里看出来的？孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽5、补充资料，体会孔子的好学：是啊，孔子当时已经是远近闻名的老师，已经是一个大学者，甚至连当时的国君鲁昭公和秦国的国君齐景公都经常向他请教，但是孔子为了获取更多
24、的知识，更大的成就，还要拜师求学，从中你体会到什么？孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽板书：谦虚孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜
25、孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽6、指导朗读。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可
26、业闽你能把他这种如饥似渴的好学的精神读出来吗？孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽7、过渡：为什么知识这么渊博的孔子，总认为自己还不够呀？请同学们默读课文的第二段，从第二段中找找答案吧！孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教
27、材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽四、学习课文第二段孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵
28、运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽（一）、默读二自然段，划出有关的句子。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽出示句子：孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析
29、：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等
30、7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽1、“学习是没有止境的”概括成一个词就是学无止境孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽2、联系第一自然段，说说“学无止境”意思。孔
31、子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽3、联系生活理解学无止境：是啊，孔子当时很有学问了，但是为了获得更多的知识，还要不断地去学习，去拼搏。在我们的生活中，也有很多这样的人，你能举个例子说说吗？孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜
32、师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽4、小结：是啊，学习是没有尽头的。有句俗话说得好“人活到老，学到老”，只有不断地去学习，去拼搏，才能获得更多更丰富的知识。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治
33、学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽让我们一起读好这个句子。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可
34、业闽过渡语：好学的孔子又是怎样拜师的呢？请同学们再轻声读读第二小节，划出有关孔子拜师的句子。（根据学生的回答，出示相应的句子）孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽（二）出示句子：孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：
35、本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认
36、读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽1、指名读句子。这句话中有几个词很难读，老师请几个小朋友再读一读。为什么把“终于”或“上千里”读得那么强调？孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧
37、渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽2、理解上千里、几个月：当时又没有先进的交通工具，因此孔子足足花了几个月的时间，除了感受到路途的遥远，你还感受到什么？不畏艰辛孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽3、想象理解“风餐露宿”：孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版
38、三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽（1）可见孔子拜师的旅途是多么艰辛，特别是哪个词可以看出来风餐露宿、日夜兼程孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、
39、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽（2）指名读词。风餐露宿、日夜兼程是什么意思？孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可
40、业闽（3）在这么艰难的旅途中，孔子可能会遇到哪些生活上的困难呢？孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽出示句式，学生想象填空：孔子一路走着，有时肚子饿了，就 ；有时走累了，就 ；白天，孔子在加紧 ，天黑了，孔子还 ；正是这样风餐露宿、日夜兼程，几个月后， 。孔子
41、拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽是啊，饿了就随便吃点干粮，渴了就随便取点水喝，找不到旅店就在野外住下，像这么艰难的旅途生活就叫风餐露宿。白天晚上不停地赶路，就叫日夜兼程。孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述
42、了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽他为什么日夜兼程不停地赶路？孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈
43、淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽 4、面对如此好学的孔子，不想再读读这个句子吗？孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽5、联系上下文理解“风尘仆仆”：孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上
44、册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽（1）经过了几个月的拔山涉水，千难万险，孔子终于来到了洛阳，此时站在我们眼前的孔子会是怎么样的呢？你能从课文中找一个词来说说吗？孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子
45、谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽（2）风尘仆仆的孔子是怎么样的？孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又
46、耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽过渡语：还有哪些句子也是写拜师的？孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽（三）出示句子：孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，
47、体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。教学目标： 1、准确地认读“兼”等7个默弱熏阐奈剿趴薄祥沾伎寞精遏太钵运牌慈淮樊孪瞬斧伺敷制喜人佩职呵拦脓陷幽面隘遥卤预肪猿葱寺线又耿应成僧渐念慷沮截琢续柱牡钉可业闽1、从这几句话中，你又感受到什么？板书：有礼孔子拜师教学案例课题：孔子拜师教学内容：鲁教版三年级上册第四单元孔子拜师教材分析：本文讲