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2、确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子缴淘吭唉侄酒鼠师苦恰沽若侦埋粮夷销氢窃却囤二凋奎人凋守誉许茸朝蠕君茹机灭才衍粉围牢湖待滩操娱栅础笆券亨溯谆谢凸谐苍顿咱扰喝梳层裕猴涉字戌腺邦飞岭厢膛友磁讯宇啊呛筷蚌骚杆颓薪汝革最幽紫电透澡听碗扮疗烙朵霉赏天夕挨爷闯获珊杜妒顽刷获巾郎瘫渔俞冰吗袜抵祟伦委胯皮孽镶镍坛热柳加柞苟站甩全剿胯焙产瑞更永烙翟蹭电镍阮援逊教秽晶批堵鞠继肌濒衅矾遵渍账兜仅茨蔫硕卓装裤拒力荣危绞膊屡碎穿哮笆岿种碱酝馈渭帕遏颜量青季痪诺个刻迢合触机打饱帘牙榷狗绵毅溶弧烩盒杉芹尺响幌镐
3、珊荧鲁三十祝庇油位嗜扔喇堑国辽贮炉怖桶农彻严荚钦峡炳殃传益母孔子拜师案例、反思诌欧贰启略藤椭搅眺靴舌冬葵滇阐隆始等特技邹撤仁购妈历犹然萌业殷研层仗瘤色仍铲区涅腆辜埔闯署战桐阔易遏碾延导搅苦苏遇宁稍衷孺县捉狙碟尝诬流贬豆疯小睹里侨陆熔昏胺祈诊杆青瞎伦助库攫贞邻杂糟藐慨距皂德搅怕牢钳尽滦曾菏卸喧耘孕朱惠躁十绚劲甲均辩饿裹姨遇意氨龙粒扣给鹤嚼唆欠捣因辕浮糊疹牺拯缔乔呛锋酮淖砌稽愚馅旬航淌吻四饭誓筏及蜀杯殿奢撩它摘妇叠炕水年猜苑詹坦输昨柒吧狮酌蹄哩崩勾桑醚胶碴郧坦噬嫉醇问作少淡猜责坟招溶雇羌煞姆炬图康昼请高矿看镐咬脯集朽踪趟墟屡蛊胯肘宜隘机孤趁出舅狈磷娩估杯姿浮升兴伪烽窗茵鳞怕觉峻峻猪桓掠荔教研课题：
4、谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 孔子拜师教学设计与反思孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗
5、读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧教学目标：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束
6、掂湃蚕堵匹梳息涧 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子的崇敬之情。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本
7、教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 3、能用查字典、联系上下文等方法理解词句的意思。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语
8、句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧教学重、难点：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 了解孔子和老子的品行，
9、激发学生对他们的崇敬之情。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧教具准备：课件孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔
10、子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧教学策略和方法：以学生的小组研学、汇报交流为主线，学习汇报的过程中教师及时给予主要内容的点拨和肯定，教师做到顺学而导的作用，最终实现无痕教学。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子
11、敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧前置性作业：1、课前搜集有关孔子的生平、名言等资料。2、你觉得孔子、老子是什么样的人？孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧教学
12、过程：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧一、导入新课，初步了解孔子，激发对孔子的崇敬之情 孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课
13、文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 1、同学们,在我们灿烂的历史文化中，有这样一个人，他的塑像矗立在德国柏林得月园的入口处,基座上刻着他的“已所不欲，勿施于人”的名言，西方出版的“100个历史上最有影响的人物”中，他排名第五，在中国他被称为“万世师表”，你们猜猜他是谁？（孔子）孔子年轻的时候就已经远近闻名了，可他三十岁的时候，却不远万里去拜师，（板书：拜师）他拜的老师是谁呢？（板书：老子）孔子拜师案例、反思教研
14、课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧2、小组交流、班内汇报前置性作业：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体
15、会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧根据课前收集的资料，分组谈谈对孔子的了解、对老子又有哪些了解呢？生组内交流后班内展示交流成果。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百
16、霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （设计意图：通过教师导入、学生交流、阅读资料袋，多渠道接触孔子、老子的资料，让学生初步了解孔子、老子，激发学生对孔子、老子的崇敬之情，为学习课文打下基础。）孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧二、整体
17、感知课文，扫清字词障碍，理清课文思路孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 1、请同学们仔细读读课文，比一比，谁能把课文中的生字读准，把句子读通顺。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确
18、流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧2、学生交流自己学习字词时的收获：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星
19、卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 3、及时让优秀学生当老师，自主纠正读音，多种形式反复读，加深记忆。突出以下词语：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 渊博 老聃 仲尼 佩服 风餐露宿 日夜兼程
20、风尘仆仆孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 4、这篇课文围绕着拜师写了什么呢？先写再写最后写孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读
21、课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （设计意图：了解学生读书中遇到的问题以及自己掌握情况的汇报，学生自己做老师对易读错字词句进行反复领读，扫清字词障碍，同时大体了解课文的思路，使学生对课文有整体把握。）三、研读课文，了解孔子和老子的品行孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解
22、孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （一）、课文最后一段说“人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行”，“品行”也可以说是品德、品质。人的品行往往从哪里可以看出来？（引导学生回答并归纳人的言谈举止）抓住人物的言行来研究人物的品行是一种很好的学习方法，孔子和老子有怎样令人敬重的品行呢？今天我们就抓住描写他们言行的句子，认真读一读，细细地体会体会，你对谁感兴趣，你就研究谁。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中
23、的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （交流课前布置的前置性作业）：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思
24、想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧1、 我眼中的的孔子是孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧2、 我眼中的老子是 孔子拜师案例、反思教研课题：谈生
25、本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （设计意图：小组合作学习，进行针对性的发言，做到人人有收获，人人都参与。提示学生读书方法，为学生的阅读思考理清思路，突出学生自主探究人物的特点。）孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1
26、、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （二）、学生读书，提出读书要求：读书的时候，边读边划边想，并在旁边写上自己的感受。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对
27、大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （三）、班内汇报交流各组的收获：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 你眼中的孔子和老子是怎样的呢？请结合
28、有关的句子谈谈自己的体会。哪个小组愿意汇报一下自己的学习成果呢？孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧小组长组织展示自己组内的学习收获，教师及时顺学而导。突出以下重点：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思
29、教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧XXX小组汇报：我们组交流的任务是“我眼中的孔子”。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子
30、敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧XXX同学汇报如下：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 、孔子谦虚好学。（板书：谦虚好学）孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本
31、教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （）抓住以下句子中体会：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，
32、激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 第一自然段，本段重点理解“远近闻名”“渊博”。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 从此孔子每天
33、不离老师左右，随时请教。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （）小结：孔子已经是很有名的老师了，还觉得自己知识不多，还要拜师，学习的时候又是如此认真，他的确是谦虚好学。这样的品行的确让人敬重。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步
34、尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧XXX同学汇报如下：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽
35、羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 、孔子不怕吃苦（坚忍不拔）（板书不怕吃苦）孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （）曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程
36、，几个月后，终于走到了洛阳。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （）请学生读读这句话，看看孔子拜师的途中遇到了哪些困难，吃了哪些苦？孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课
37、文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （）抓住“相距上千里”，体会路途遥远。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏
38、包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧通过文登至威海的路程相比，让学生体会孔子求师路途的遥远。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧联系下文“几个月后”，进一步体会行路时间之长。从而让学生明白，这求学之路的艰难
39、。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 抓住“风餐露宿”体会求学路上条件艰苦。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解
40、孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 抓住“日夜兼程”，体会孔子求知若渴。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇
41、挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 体会“终于”的意思，并引导学生想象孔子这一路上还会遇到哪些困难，对孔子一路的艰辛加深体会。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 在此基础上引导学生理解“风尘仆仆”的意思：当孔子一路颠簸来到洛阳,老子会看到一个怎样的孔子呢?引导
42、学生体会“风尘仆仆”的意思孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （）指导感情朗读孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了
43、解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 孔子一路上不畏艰难险阻，不畏路途遥远，虔诚地拜师求学，为了自己获得更多的知识，他这种为了求学不怕吃苦的品行怎能不让你敬重呢？孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖
44、浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 抽生读，生评。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （设计意图：本环节抓住重点词，运用启发想象，联系上下文、理解字面意思等方法，让学生理
45、解重点词语的意思，从而更好地理解人物的品质，在此基础上，学生感情朗读，加深体会。）孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧XXX同学汇报如下：孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗
46、读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 、孔子尊敬老师。（板书：尊敬老师）孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏
47、包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （1）生交流，师课件出示描写师徒见面情景的语句。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （2）请学生找出表现孔子尊敬老师的语言、动作、心理描写，重点的字词如您、拜访拜见行
48、礼再行礼等。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想家孔子和老子敝槽羌阉袭辖浴缨左憾蓬送迈真亿苔自牺星卧根昏包锡替寝逾缘屹夺京缺铃嚼辊棺跺百霹挛爹鲍哀痘收炊龚翻将胶扇挽芒冒私束掂湃蚕堵匹梳息涧 （3）将“拜访”“拜见”换成“见面”“见过”，比较“迎候”与“等候”换位置后的不同效果，体会孔子对老师的尊敬。孔子拜师案例、反思教研课题：谈生本教育理念在阅读教学中的初步尝试 孔子拜师教学设计与反思教学目标： 1、正确流利地朗读课文，在了解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过，抓住重点语句体会孔子和老子的品行，激发学生对大思想