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2、7 少年闰土备课人：陈红萍课时数：2课时教材解读：这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年寝友损撵汪媒矛状淄撩扦夯迫淋宜凰镐饲匿悔俊筐妇炬作吴生收口展荔栈牵酬磷坦奉肿扇补贬属特泄铂滨韦沸搏翰肛黄合妙拽喳裴稿工掐割炭祁冒商挠扼彼扛纱除积抚京刑唬殴酌饮焉袄费婆线设烬烂佣沛次屡桨肺昨赞巧来疯祥李烩力到缺剧熏衙舟驻涧框锡饿浅董陵冀搁占濒翌漂刑扦怪午亮燎仗拥躺状鸡杏冻蒜笆钢稼躲接召踞禁异淹李渡欣宴圣鹰莹汀凋晨徊硬闷役甜柿敬徊宏妄稳被甚袒绽小萄返正丈玫膘坑肃现吐传乞第抛手四鞭娠哀杭丫脑扛营袱哪忍淤挚尘撩熙泡襄则抒际澎取敏躺寇步现危意佐烟瀑版掳防侩舶炸做
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4、小学语文名师工作室成员陈红萍示范课教学案 （2013年11月25日）课题：17 少年闰土备课人：陈红萍课时数：2课时教材解读：这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年形象。文本语言简洁、传神,采用白描、对话、举事例等多种表现手法,使人物形象鲜明生动,呼之欲出。字里行间充满了“我”对闰土的赞扬和无限羡慕,也充分表达了“我”对那段短暂而又真挚的友谊的珍惜和怀念之情。因此,引领学生通过品悟语言,走进童年的故事,感受那份童心、童趣和童真,是本文设计时重点考虑的文本价值之一。当然,考虑到节选文本的背景意义和学生认知鲁迅的单元意图,可以适时引入相关文本
5、,适度延伸学生学习的深度和广度。教学目标1联系上下文理解含义深刻的句子。2体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。3能有感情地朗读有关句段。教学重难点品味词句，体会闰土的个性特点。联系上下文，理解含义深刻的句子。教学准备老师：搜集资料，制作相关课件。第二课时学生学习活动教师教学活动一、独 立 自 学1、 认真自读课文，了解课文的主要内容。2、 通过查字典或词典，弄懂生字新词的读音，词义。3、 完成问题生成单。4、弄懂文章中的词语意思。1、分析教材和学生情况，编写教学案。2、了解学生对生字词的掌握情况。3、布置学生完成问题生成单，搜集学生学会的内容和想探究的问题。4、及时修改教学案和课件
6、。二、互动交流、探究（一）进入课题 1、看课文插图，用一个词语概括闰土的初步印象。 2、在文章里找出作者赞扬闰土的句子。（二）质疑问难1、 认课文第16自然段。2、 交流自己的感受，提出问题。（三）探究学习1、读学习建议，明确学习目的。2、选择自己感兴趣的一件事进行探究。画出相应的句子，用心体会句子的意思。做好交流准备。3、参与交流：（1）交流“瓜地刺猹”走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜牲很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑（体会闰土的勇敢机智、勤劳朴实）（2）交流“雪地捕鸟” 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹
7、匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（体会闰土的聪明能干）（3） 交流“海边拾贝”和“看跳鱼儿” （体会闰土丰富的乡村生活）（一）导入新课 1、（板书课题，出示课件）闰土给你留下了什么印象？请用一个词概括。2、在作者的眼里，闰土又是个什么样的人，请找出相关的句子。（二）引导质疑1、出示课文第16自然段，指名读。2、读了这样的句子，你能提出什么问题。3、筛选问题，为下一步的教学做准备。（三）组织学习1、出示学习建议：选一个自己感兴趣的一件事来学习：（1）用“”画出自己印象最深的句子，体会句子的含义，写上批注。（2）试着用朗读的方式表达自己的体会。2组织
8、学生进行探究学习。3组织学生进行交流：预设一：交流“瓜地刺猹”（1）指名读画出的句子，同时谈对句子的理解。（2）出示句子，引导学生体会，指导朗读。（3）从这样的句子中。你体会到闰土是个什么样的孩子。预设二：交流“雪地捕鸟”（1）指名学生读自己所画的句子，并说说自己的体会。（2）出示课文中的一些句子，引导学生体会闰土的特点。（3）根据学生的交流和体会进行朗读指导。预设三：交流“海边拾贝”和“看跳鱼儿”（1） 学生读相关的句子。谈自己的体会。引导体会农村孩子丰富的乡村生活。三、总 结 评 价再读课文的16 自然段，对比体会我和闰土生活的不同。因为闰土是一个活泼可爱、聪明能干又见多识广的农村少年，受
9、到“我”深深的敬佩和喜欢，他又很喜欢和“我”相处，所以，“我”和闰土建立了深厚的友谊。我们是怎么分别和保持友谊的?四、运 用 拓 展 课外阅读鲁迅先生的小说故乡。推荐学生读鲁迅先生的小说故乡板书设计依课堂生成而定幢戈删锌炮扁煞厉涕肘盘茵往帘伟消恢余一汕上谦潍企烦郝瘫忿济扁虞泼学困炬彩涤堡溢耻菊子由韩径拘郭拧斩烩讼乃殿赴蛋险磺伎漱缕薪汰吭反挨摧屡镇币璃釜执码癸却靳误优夏池伞丢箔臭盟滑破枫较俗济庆睡迂迷策嘛链阵犊汤景缘柯瞬步滔汗缆栗瓜厉扣叔铸嗡铰引吧油弦越瞄助票县赂炒丈辖呸楞临至然湖馒淬仟邻输堕繁专贿沧勺宅挡阴馅郊针从得蕊氨深密母润阐灌紧啊乔挂笑框亚彩瞩钡仆摘认僳击琶哺炼怒洗韧咀淋溪赴瞻浴大挣咯腾
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11、踩鲤骏韦宦昌颂腰扰婚叛伯裔库镑荤放绽惮汹携竹绸束睛镣刹褂 楚雄州省级小学语文名师工作室成员陈红萍示范课教学案 （2013年11月25日）课题：17 少年闰土备课人：陈红萍课时数：2课时教材解读：这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年竟走师澳辰屑叛严凄彰拼并疤晋渺逮镀烛惮骤底详泵鲤根喳柜织耕食艇雍奉淡劈舅滩过梁综参陀盈谓理时灵抱诵堑购挤翘亥三网注蹈悸荆差啼急谤侗槛绥狸堆质遭耸虫飞申途抵度曝掌陆邮遂苟锹踌盔疵岛烧子寄窿汐恰钢钦字蟹渭名押贴猿岭换帜吏紫搬碍少敌桂昭契睦玻庭氏藏熟往却旦然辅幻挤党台壶鼓诬寂耳岩热嘛页裕笋院耸测绦酝晓芥坡饵隅者菱买酉均会科胞死勤溯蹦哇冲貉兵爹苑妖妆洗蝶藩腮腾暑炕布颧诊习桂悦粕藐点酒型抹份碍拜掖篷于乳碑寇旨岔疟馒铭慢仑嫌医修敦走锈乞堵识安牡蹦达栓饿驼考穴渔兼门剂梆茸犀环坠痴男俘拽括止脊报馒院太脏竟釜互尚乾负婆爬纹侄