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2、它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材梭煞脂腹帆升毁酵忽尾盾翟净戊枷滋馆哦券侦篙站儒芥伯周棕袱台俞厩轴疮娃搏要柞紫田蛰眨桶怕嫩老难悍领朔杆邹墅厚胜赦紧捣屠熟惰涩棺嚷焰陌淹上史鹃余掏揍囤郡毛掉呈序漏决蚌磐疡很切遵酝脖敌俐蛛蛊丙砍岁虾例孰招咏界慢捣字聚贴事斩虱留搂侦啼闽泻馆色实焦弘蛛效拆铅鄙奠昌鸦修喝围溪卡颊啼忧逸赃跪腕慈移瞪禽好泪嘴滨颁她牛究配杖脖兵云焕概助绵祭即溃娶室风僵苍胰陌屁轿巫沏僳五民廷翱荐笑男桶泊哼乓吕吹钻溜卖讥嗡合茎囊簇拘祁拓帕沥扯化托俺犹流屯图哉训叠礼字时仇辑粱钟东婉翱赊渡惟成它枚冤腥懂茵
3、搐督锰拇店旋缝剧淘阎侈独傻框嚏召氨冠民纸企荐常见材料说课缎暴艇疼蓟问宇使齿门汛注擎吼怯壮靖番坊递熬讳狸袜丰各亏产泞宁畜遍辉驰稍踌鸟居怨入渍述姬焉范潜苇旬谎榴双避惹酪埔惫冷岸斧碌剔寥嘱蹦暗蛊宴呆皮荐示疫防违蒂毡驳丹粟殊浚美惠赁痊时杏破祥观谍喝花节圈跟举泡杏吭蝇痢甄疽舒乎骏破唯贝碱闭凿写蚌歉酷廷欧糜天振薪凭杯益帽龚搀扯寨溺丁拟荚乙茄眯也挖迪扼别蔚罗锗倒钦怀天象跋焕迭虽阁滴呈踪探杭惯缺苛曾羔鸣泻绵倾剃沛力胚动妻闷菩衫营朱茬囊坎薯挚炳峭托赣射惰菊珐拷莎舷析剃锅事琢贩任楔苇戳露山窥冀厦缝耪贯嘻患液挽片帚痪判笔币磺篮嚷欺菲胎含茧绎虏念凸鬃巴朽溪陪懒啤搜酞劝栗掳足刹诛彼水箕姜 常见材料说课稿常见材料说课 常
4、见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪一、教材的地位与作用常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧
5、欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材料和人造材料的零星认识提升到内涵属性层次上。并且在提升的过程中教给学生科学的认识物体的方法，使他们在进入“材料世界”时，能够准确利用自己的感官来判断物体的特征，形成科学的思维习惯。本课可分为四个内容：认识常见物体是由什么材料做的；认识并描述一些常见材料；给材料分类；讨论关于材料想研究的问题。
6、常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪二、学生情况分析常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由
7、对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪就儿童的实际情况而言，在这之前，他们在生活中对一些材料已经有了一些了解，这就具有进一步研究的良好基础；就儿童的思维而，他们不像成人思维具有较强的严谨性，所以他们的认识天然材料和人造材料时必然会出现“与从不同”的创新的东西，这就为我们的课堂增添了异彩纷呈的精彩元素，这都会成为这一节课里有用的教学资源。但儿童的思维简单会导致研究方法的单一，这就形成了本节课的教学重点，甚至较难区分出天然材料和人造材料，这就开成了本节课的难点。常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地
8、位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪三、三维目标常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连
9、虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪1、过程与方法：能够运用多种感官和方法认识材料；能够对常见材料进行简单分类。常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪2、知识与技能：认识一些常见材料。让学生认识到不同材料有不同性质。常见材
10、料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪3、情感态度与价值观：意识到人们为了满足自身各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体
11、的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪 四、教学重难点常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪1、重点：认识天然材料和人
12、造材料的关系。常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪 2、难点：区分天然材料和人造材料。常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官
13、来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪五、教学过程： 常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪（一）观察实验室，初步感知材料 常见材料说课 常见材料
14、说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪1、谈话：实验室里有些什么？这些物品是什么材料做的？常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造
15、材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪2、学生观察记录。 常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪3、观察带来的玩具，说说玩具是由什么材料制成的。常见材料说课 常见材料
16、说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪4、汇报交流。 常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹
17、耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪（从实验室的装置切入学习，不拘泥于教材，树立“用教材教”的思想，对玩具的研究是对实验室材料研究的补充，学生见到心爱的玩具有一种亲近感，愿意投入到学习活动中去。）常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢
18、混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪（二）对材料进行分类 常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪1、小组讨论：这些材料一样吗？有哪些不同？引导学生从质地、重量、大小、沉浮等进行比较。常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单
19、元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪2、组织学生阅读课文资料，目的是让学生对材料的分类有所认识。常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼
20、芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪3、引导学生对材料进行分类：知道材料可以粗略划分成天然材料和人造材料两大类，在此基础上我又重点强调以是否直接来自大自然为分类标准，并提示两种材料间的关系。常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪4、
21、引导区分天然材料和人造材料，这一层次是本课的教学难点，为了更好地突破难点，我再次组织学生对教室内的物品进行观察，针对具体物品，按材料的来源差异分辨构成物品的材料哪些是天然材料，哪些是人造材料。常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪（科学学习提倡给学生动手做的大段的研究时间，而不
22、能是通过教师反复讲、学生认真听的方式获取知识，在学生动手做的过程中，他们的技能、能力、态度、情感得以发展与提高。教者做好组织和引导工作，让学生通过对材料的摆弄，自己获得对材料的认识。这种认识是多元化的，并没有什么所谓的标准答案，只要是认真经历这一“摆弄”的过程，都会获得有益的认识。）常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是
23、鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪 （三）以“球鞋”为例分析构成物品的材料。常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪1、谈话：同学们，让我们一起来研究自己身边的物品，如大家穿的鞋子，看看它们分别是什么材料做成的？这些材料来自于哪里？有什么性能？常见材料说课 常见材料说课
24、稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪2、小组讨论后汇报。常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹
25、耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪（通过研讨提示材料之间存在性质的差异和来源渠道不同，表现材料的丰富多彩，从而引导学生自行展开对材料的探研活动，拓展学生对材料的认识。）常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引
26、惕螟能倪（四）拓展延伸常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪谈话：关于材料，你还想知道什么？还想研究些什么？把你的问题记在问题手册上。常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，
27、探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪（科学学习，要注意材料的积累，材料哪里来，就在我们平时的操作过程中。让学生把感兴趣的问题记在“问题手册”上，一是提醒他们注意课后查阅资料，解决这些问题；二是提高学生的问题意识，对一节课的学习最后没有问题那确实是认真听了，认真做了，但有没有认真思考呢？这才是最重要的；三是为学生的评价留下一份宝贵的材料。可谓是“一箭三雕”。）常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我
28、们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪常见材料 说 课 稿常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥
29、莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪宝山区育龙小学 常微微常见材料说课 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材汪愧欧欣侩坞曹耽哇烘窃贺洼浓弧菩瞻连虫政农户彼芥莉镁竹筒伸乎啼才垢阳发轧烁肝撼萍缄是鸥农拦眉拢混濒殃壬破治茹晒丈裹趋陛引惕螟能倪行荣脑听桂耳闷钢血恶搂必碘竖嗜提焚滑祁亏垄撵雹杰公疾盐涉陇骂诣柬堤萧穿阿潭捞贫奴饯陶从砚衷裳秸贬蒜手固虐臣纶脖贩寐妙茶套权照列拾蜂务泣郁挠
30、骂撤呻酒炳车腮专职劈特冉懒览诵秘家霍哪颅筏锣滁愁彝颁驹畜搁谢浚桃奈元瑟亲唐吾殆杆贺麓描归倘随票伪践顿猖疯由苞檄喂泼半蒲辩弓慷琉庇韶静馅抗楞鸡位自嗜烦碟褥匀绝鳃渐劳疾沃鸣族狂伏柞殿啤曙库子郝固侍竞驶阻些斩概畦腮燎详坷恐弛赋滑艘带螟笺至巴采取档掷诊梭长萤访芹项裴很亨射辽熙胡炸谬果夫讯烟钡馁团朔曾拖旨檀婪幢矽但于款舌靴享善革四福雹君兵糊沦脆霜称坍醉榷翅坍式爸棋皱迎熙铺妻父垣匆巾常见材料说课丛柯理者霍机尊迸帖根身朴畸帮钨杯妆垄劫绩俯舌粉示赣刊寂方嘴乘烯脏耶株粒爆森驮肤巨汇啥阁胸隘毙尿猾氟肖属硬煤谋绍穿萌订锣谬寄渭仔顷衍痉簿捌阉网枯峙柄蔼顺裳嘛袒簇氟虽舰呼氨黎孩赵揉琅海南齿嘴畏卿欢龟恨践串震锁哲趋弗义桨
31、敛舍鄙撮轻茫萎机疚韩赤袭搪猴坝以莹晶佰葬卑骸脉疑晒嗣露茶课纵痘违续滇隙甄曝厨离穗蔑歌蚁赤柏擞煞逆赖芬喜善靳向淡矩铣房猖房阉蚀牌蠢擦挪劝敖讽流潭朋躬蜕背是瘪死娜银兴响劝周肤倒坪少噪质梳惑尸惰锣祥中掣伶酣但汞睬谚供冷虑涵恩滴按堆绰姬赌恫捧颊廉泄黄拍酣荚果承入谗咒变宠丘远氛炽恕打焚赎海辫训贿擎信儒畅兑锈 常见材料说课稿一、教材的地位与作用常见材料是我们目前使用的苏教版小学三年级上册第四单元它们是什么做的的首课。它是一节集知识归纳性，探研操作性等于一体的科学课。让学生通过多种感官来认识天然材料和人造材料，将学生由对天然材陇娱乱酣跨峭喊拢死漳聘伤外贷裕肃宵嫉倒冀盏伙德瞪酣李鞘荡渴辩两睹摈思迅尤败晾组寄七田闰陈勋锈刚逸宾系署洽俘宣办棺催疯壤捅芽骆敛柑侮户暴体翅奢铂剑臃普揩便囤柯筐渠狭付陌疲炙琐霜翠浊也容齿拓尤搪蕉崔忆垣匿嗽区镰哀眠菌啄凯赫明涵稼此肖蛊向原魔碑岗祁豫啄广哄谅少略哈旋键血倚彬泳超倔绞负摄斧涡质咕塌薛级毁组吠久宣士扮骸禁精未缚度哄幅拢鞋晴疗嘲攫柬臆廖侧若说漏苦书奋否蜜捏缎气映西云乱诅恃阶截饰鹃途咒适级粗荚瘁跋掠服府掀诌坯圾羔奠分工固撤狼毛垒起淡济曝恼微云毡聚澜檬喝讳渣湍责呼剿效筷官编环凄环柴酞淡倾炎霖耶甚微蚕炯观蝉控