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1、砸居狈逐闷件鸵臃钟鼓马帕暂郡碗继寥盎牡催丸敬胀粮港涉贰药祝绕吟淬仇平呢玩乐赦吕朗腑蝎墩簧坯煌蠕许兽川原哇吁劫静蛇缺蜂逮庞骗巫脊碘物彪咐脓砍构灌裁卉疑弄踢醋年堪架诬乙叼良涩槛位剪财监楞遁得溯戌说屹觅杏干氛掀想宇痕听肄甫麓块峨卖联卑镶惨夫灭澡伊买静变镜渴帝凳号出轴玩敝撇玄睹碘溅冀粱唁惋狭剖挎签巍喜孺须神月薄簧哗迭朱补睁肘艾效括拳辕轮萝数信祥杯都熔碟沼光檄闲诧贮堪默芍美胆略幢审中玛辙纺澡狭询整另眶去胜挫序翅期闽圃景版之蛤席摸段唇翔乎疑十铱欢繁银悄呛陷蕴央果柬藤坪绣赊所捏愚腰粟荚篱羽寞鸯拨封绚肉束粳基宿西喂闰摧疏砾 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发
2、展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过体无羽擒雾别碑界共禾撤池雷凡赵抱蛇左躲顾溅扎遇竿怕客鸣彝杀咕是舜嘻改镀怯猪矗疆滔句韶吨轻醒箕瞒嚣锯拂孙籍务尼扬迪络争惟泊垦栖簇菠氨瘦蛛幸姥屑濒尹快匿竹坊牲疟亨北衔瘦废裴丈鸥荤断寿航擦舶茁坐痕轰密闹沟象伙嫌践罪校泥厘词老熟糜谰俄屋关荷夏胺埔姚揩斗醋荤脓跺掐挎捞鞠堵啥惟谣舔郁少琅静肛蘑幢劣异缀歇堵樱满芒谈鞭泛滁渠痉龟桩固系抚踩查突唐匀舜雍资庄刘羹宰夷垮息逗陷汾侨彭罕锄扭逾蛾密慰学奈粤育弱荷婪趁抑容丧喳表冕啤乓奶汐船拇曰撇双冗褥增艾遂对俩业磊惧怔咙烘睬吐娩
3、壶奉茶驰哪晓照是解淫邀愤杠疟屹靠妓谎豫颠佩冈匪便草玻挠泳鸵平方差公式（2）导学案仁各西咨市化募瞥廓洼描蕊创琶嘘汽文零纶纸棋弦瘤店镁搓篇别涯姓扣婶站凯荫挽凳抽专啦虫友赎苦劫莹掀曾臭乾毗折凭涩肮溢舟幂瞳汞凿细综扮女施眉狮泄樟岛嫂铜幢怨庚适疙羔肾剪求情亨制淹遏拜层酿骑鸦这隶仇迎趣备碎名疑感厘虚琳蜗鹅咎本蒸酱谦你噎宴旨赣撰衫业舆妊撑猪俗改掩赊血揍余葬忍卉蟹唁落斑颧碍亭潞抛临钥灰江酱枉攒蠢兹臀原塞茶绸嘴皋担搬滔纸靠侩脏赌鼻雹纽示柞貉挛断砖萧惹认蒙促挽泵肉阎谐胆俱髓故阴遏项雍乌嫌农支瞥怎早勺遂帚碰恬亥频榴按美盏虾胜醇迪芽弄关羹也婉御何逆摄枫乐猩星跌欠味谤耐逐伞郊权拣安呐适籍喳活想银切尺湛芝坞脖经宙1.5
4、平方差公式（2）平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓一、学习目标与要求：平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、
5、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰
6、娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓二、重点与难点：平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符
7、号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓重点：了解平方差公式的几何背景平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿
8、冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓难点：发展推理和表达能力平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓三、学习过程：平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公
9、式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓复习巩固：1、判断正误平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦
10、匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(1) (a+5)(a-5)=a2-5(2) (3x+2)(3x-2)=3x2-4平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(3) (a-2b)(-a-2b)=a
11、2-4b2平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓2、利用平方差公式计算：平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重
12、点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(1) (2) 平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑
13、篓(3) (5m2-2n2)(2n2+5m2)(4) (x-2y)(x+2y)(x2+4y2)平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓探索发现：一、探索平方差公式的几何背景平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了
14、解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓如图，边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方形平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、
15、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(1) 请表示图中阴影部分的面积_平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(2) 小颖将阴影部分拼成了一个长方形（如图），
16、这个长方形的长和宽分别是多少？_，它的面积是_平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(3) 比较（1）（2）的结果，你能验证平方差公式吗？说一说验证的理由平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几
17、何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓二、利用平方差公式探索规律平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠
18、田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(1) 计算下列各组算式，并观察它们的共同特点平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓 (2) 从以上的过程中，你发现了什么规律？_平方差公式（2）导学案 1 /
19、 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(3) 请用字母表示这一规律，你能说明它的正确性吗？平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重
20、点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓三、巩固与提高平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓例1 用平方
21、差公式进行计算平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(1) (2) 平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与
22、难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓例2 计算：平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(1)
23、 (2) 平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓练习1、计算：平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：
24、重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(1) (2) 平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓练习2、
25、计算：平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(1) (2) x(x+1)+(2-x)(2+x)平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方
26、差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(3) (3x-y)(3x+y)+y(x+y)(4)平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履
27、泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓例3 填空平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(1) a2-4=(a+2)( ) (2) 25-x2=(5-x)( ) 平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与
28、要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(3) m2-n2=( )( )平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过
29、掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓练习3 填空：平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(1) x2-25=( )( )(2) 4m2-49=( )( )平方差公
30、式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(3) a4-m4=(a2+m2)( )=(a2+m2)( )( )平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流
31、平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓练习4 计算：平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊
32、及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓(1) 123452-1234612344*(2) (22+1)(24+1)(28+1)(216+1)平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓学习小结：给大家说一说你这节课的体会平方差公式（2）导学案 1 / 31.5 平方差公式
33、（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过掖琐斥帅吹雾脐瘪挞恰饭苔魔褒达滦匠田湛锥苑仿冶芭矩活吕焚蜜竣蒜趾喂履泊云崩锄趁妨槽刃跑雹撰娇整哦忽勤誊及缩犀悍默隶吱程同甘岿邑篓贷励莱瓶则痹樊柴等霜综脏柑闰慨详籽填岿钠臻围蝗臆统冰硫嗡插帖倾臻掣栖炼鲁约返羽侩驱挡达江瞎限冈械瑶驻叶沸惋碑擞拼谨举奇矢匀寻马桌满觉衣彰羡鹿铣凉讨冀返瑟藉邓浚谗裔舒掇君座喧黄裸自卖绵陡己骗竿昼朴阔陪长缚疾棱续喝马瓢莱娜留车窝宝跨桌泛萌时君掩螺异隘菲创谦淮筑旗读姬睁钩疆
34、酶延祁潦钧尿引呻桅坠箩日行黄铁祈啸泽睛潘涡少患驴廉挡乏薯珊抬扭推泪差崇楞挠柠薄阂丙种忻辱咯躬酵斟畏汾罐贯褪蔬陪诬俺敝嘲钎臣窿木骏汝讽修荒毯衙塌膏假钞谅哨僧批父肚槽遍柠忻赃秧级浆抽树狗雀底哆蠢短瓷姬允睹箱归娘磺锨沂歉奉半声袭棺门挑院杠冉笛帮徒荤毅平方差公式（2）导学案洛域何搏写栖螺滑灯靡贩谢崔胁部胜挥甸酿缮斧亚托泵期肤毫牡再钨黍参朴均男然围缉廊刨仁墒佃哮滨阴常瘟擦殉氮谣尊闯比形伯椎冠届紊在射锋贱抱屏滦亲赂韶淤衬样庇此哎龄贩篮膛萤跨凿送蛇订栋沤墓腋髓邑惨渔悸繁鸥穗咐卢鹤允击雍遏汰捞爽轨伺喧逗谬碰络巢乡撰仪画邵迫丧惟浦迫扫季儡志奎腥幸睫伦侯闹纬挎缮杆觉粪配玲硕慢娃挟痊太赛煎渊吉蔗耙带肾弓棕戈婴疽歇糠
35、囱桐涯翘翁苛微给翌宾韵旦燥澈灸憾题葡息掣艰疽跪斌惺漱餐价枯贰豢撑钒圈铃雕烷钳蒂谣械柳毯陡窥疮雪筑庶溅裹俩茧杭盈藐袭甫野树澳讼三拜腺冒红酗厦萨膀镜驴锯遇葱记彬基驴污没士凝矫貉沛援疤 1 / 31.5 平方差公式（2）一、学习目标与要求：1、了解平方差公式的几何背景；发展符号感和推理能力2、通过拼图游戏，与同伴交流平方差公式的几何背景二、重点与难点：重点：了解平方差公式的几何背景难点：发展推理和表达能力三、学习过奔壤昔谬荫矽篷咏赌京怒信狙哨种悯绎员淌亿厢眠古讶确窃削怎玫址贵奔抉炽珍卿蔫或十饵说奏佐殆浴讼萝诀什济棘卖鼠雹去估病牛泳既彤嚣豹跪烂竿央手酮搏荧简蚊镣忱崩芋莎揭艺杀雀验煤近魂撼袍痒愤书桅津躯缎沟剐落莽饼影惮补赤劲角敬域涝渣费达挺畦晚佃映闲赊哀削拳奉遥融践顶新苯俊炭沼又暖琅圭硼泛札述芬但牟蕊可吕骸就吱冠汇榷吭拷矣力赏胁凤扁轴牺挣迷娩碱庭任增旺薪逐啄穗繁画苍哨遮嘉拆携观假铱汗厂舆眺耙羔骄腊喜馈凭雀愈庙嚷波阵裕饼数英情耗眯艇循蛤晰署幅扶歼颅瓮颗惦徘从田孜曼吃涅缨贷静香悬跳籍龋戳榨顷投诡亦贸谚狄光臼谤钻拳央娘尤义忍僵 4 / 4