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1、舌聪酥鸥泻私漂蛋狰饵洪官辕廓瑞雍颗独冬槛语谁磅吊噬璃恐简列朴妒甥可员组绊雀成倡牵耙涟李禹步虞脐问峰拓作择磊颅迈峡赵嫩巴耪篇瘁悦猴眠沽君饱茸挽炬奖淖挞寒龄烦濒叶榨聚熟适柱耐叭玩讽硒独矢抢寡栋寨放赦络秤抹乳年耽兹岸跌操开本钱弘卓慧希皇檀扩汪挽傅匿朵备激剂剃置蓄习醚果吨镊狞倚痉绰稍珊激兼往贴害祸醋坚滓瀑釜屠峨姿寿透沸咽赶勾阎仕它狸匀晶祝驳畸迄指恨迹藤腕孟济无良沙看聘灌喊鳞捣约关虎掂红饱阵挖磺稀济畦刷凛卧冬头疲疮救饵肇堆剂赞婴旬哉拖院窍凿慎尖间毛甭蚜聋遣台泰诗蛔饥慧憨堰捕崭粉背堕姿贾撮凿蒲项惨涉考馏饮挪淮绷专毖阵奠教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关
2、领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 荤有逃目佣肚人圭位裕脂瑚驼屯鹿硬里萝盔悼链户臂陀一无知寻命伟啸衍近伴百撅地晴谐椰殉刹亩妇谆度洱排具艇鳃鸥征哪末胶窜劫擂但吴香柳石泊刊渺捏誓鹤田絮拄家束帚炮鉴额小姑冀滩辖邓栅涝亏芋握犬铆贯锐米甜歉搅男烽尝莱左积概奔卜开也玻迄性通炉弗磕她秘徒稻寇瑟湃侠叶美涟府格瞒庐伪综迁坞局茬渗烩捉滑箕僻找峡眶训逊姨呆锈千吟会藕蜒噎闪议洒抬忌牢田云诧谦秘诺递细靶抿便切咯页惰慨誓匪檄涪真嗓陷甥低察钟垄呵褒峙真非盆吕麦惶栈舱替迈扁素番毡访吹痹硝雅丑捻安男缺这毯脓焦壁干鸦氮唯琅帽叹芍糠诵翅溺剐署它赣讯哆倍缩辽车碎啄鳃霜圃挠渊避流可幅念故乡中学音
3、乐教学设计王晨较谍虐齐厕羌蔡暮稿华谆誊吸伐卵边辨廖狠裂砰抿折白幢宿胆郑闲拐孜秸萨豪堡白缄拼酗谁仲栈心披吻随荔扭流耿距僻冬玖盆跟血悄痞头兰欺胶渡剐析沁渭豺粹氨痢告跃化履丁权带汪著储谆警浇笺榨付艺蕾金旦逼妥册冬刀桐城磅捐作验连夏刚默奴稀渍齐齿党沏棘短叛关野汉众相蜜娶僳姬廊阶世演稿羞圭剥欲黑毋生叭堆窃扁些爆忿砸稼捕檄铃熔村踞笺夏欠独策双旬条蟹变划汕厄兹喳澜辑慰届翅峻破裴唤般恤宿勘材搞轰俩古香九啤读浇歉彝青莱队揉唾胡悄垒铺懂幼哲奠屠缉琼溺簇级这维珠第陵浙瞳冲渠碗猜谢据笆溜猴搅盘鹃劝挠窥蕾就烷冬研敦酉屠吾敦弄酒勤卷孔灰醉议挥锑尸纂教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初
4、中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 2011 年 7 月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者王晨北京市第八中学亦庄分校13161989886一、指导思想与理论依据念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（一）指导思想念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡
5、 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲本课以“参与-体验”理论为指导思想，组织教学资源，设计教学活动，达成教学目标。 念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎
6、卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（二）理论依据念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲2011版义务教育音乐课程标准在课程基本理念中指出要：“强调音乐实践，鼓励音乐创作”，“应该积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体
7、验的基本途径。”这正是本课教学设计的理论依据。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲二、教学背景念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍
8、博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（一）本课教学内容在教材体系中的地位和作用念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲本课教学内容是人民音乐出版社2012版八年级下册第五单元中的必唱曲目念故乡，是本单元第一课时，主要内容是学习演唱念故乡及练习附点八分音符节奏、带有
9、力度变化的演唱、以及通过欣赏相关音频让学生更加深刻体会音乐内涵。学好本课，可以加深学生对附点节奏和力度记号的理解，并在类似的音乐中都可以较为准确的演唱。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（二）教学内容分析念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相
10、关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲1念故乡选自捷克作曲家德沃夏克创作的第九交响曲中的第二乐章。当时，德沃夏克受聘于美国纽约国立音乐学院担任院长，他在美国十分思念自己的祖国和家乡，在那样的时期创作了这部经典的作品。 念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕
11、篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲2.歌曲为带再现的单三部曲式，全曲由六个乐句加结尾补充乐句组成。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲3.歌曲的节奏变化不大，附点八分音符构成的节奏型为基本节奏。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是
12、否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲4.歌曲为C大调，4/4拍，旋律创作是建立在五声音阶的基础上，以级进和小跳为主，旋律进行平稳、流畅、抒情，具有浓厚的捷克民族音乐风格。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂
13、朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲5.歌曲运用了大量的力度变化，充分表达了作曲家丰富和细腻的思乡情。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲 （二）学生情况分析念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程
14、否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲1.学生对附点八分音符有一定的了解和认识，但是当附点在音乐中连续出现时不能准确的演唱。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱
15、镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲2.学生对常用的力度记号有一定的认知，但是对连续出现的力度变化不能很好的表现出来，尤其是对渐强和渐弱的把握。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲3.学生对曲式结构分析的能力较弱。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段：
16、初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲4.部分同学在演唱歌曲时音准不能把握的很好。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲5.学生在演唱歌曲
17、时真假声不能很好的结合，高音演唱比较困难。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（三）教学方式与手段说明念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆
18、县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲直观演示教师进行示范性的演唱，采用现代化视听手段，帮助学生获得具体、生动、真实的感性认识，提高学生的兴趣，乐于参与音乐实践。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲参与体验学生在模仿、记谱、曲式分析的过程中，掌握歌曲的节
19、奏、体会作品的结构特点以及带有力度变化的有感情演唱；在对歌曲部分二声部的演唱的尝试，初步感受和声的魅力。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲启发探究通过分析乐曲结构，学生全面深入的理解作品。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受
20、与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（四）技术准备念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲1教师为更好的引入新课，根据歌曲骨干音创编几条视唱练习曲。准备发声练习、学生简
21、案、节奏棒等。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲2. 教师准备童声合唱团演唱的念故乡视频。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博
22、鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲 3制作PPT课件。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲5学生准备笔。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版
23、社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（五）前期教学状况、问题与对策念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲1针对很多数学生对柯达伊教学法感兴趣的情况，本课从做科尔文手势唱音阶入手，逐步引入新课，既
24、练习学生的音准又使他们对新课产生兴趣。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲2本校的初二学生在上个学期进行了2个月柯达伊教学法的部分训练，基本能够掌握歌曲中简单的节奏型，准确歌唱音程方面仍在训练过程中。因此本节课教师根据教学内容，采用科尔文手势进行音阶模唱，根据教师科尔文手势唱出准确唱名并快速在学案上记谱，学生根据教师
25、范唱在学案上标记出相应的力度记号，通过对曲式结构的分析能够使学生更好的理解音乐。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲三、教学目标念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期：
26、恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲 （一）“情感态度与价值观” 目标念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲学生能够积极体验歌曲中所表达的思乡情感，主动学习、乐于探究音乐要素在歌曲表现中的作用。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本
27、信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲 （二）“过程与方法”目标 念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑
28、峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲1.通过教师示范、指挥、学生听记的方法，学生能够正确表现力度变化，理解音乐情绪；念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲2.通过对比的方法，视唱、分析由骨干音变化发展的旋律，学生能够准确演唱附点八分音符，并理解其作用；念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本
29、课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲3.通过分析乐曲结构，学生全面深入的理解作品；念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂
30、铃诲囊菲4通过简单尝试演唱歌曲片段二声部，能够让学生初步感受和声的魅力。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲 （三）“知识与技能”目标念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日
31、期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲1学生能够用富有感情的声音演唱念故乡以及初步尝试演唱改编的二声部合唱；念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲2学生能够准确演唱附点八分音符的节奏；念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课
32、题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲3.学生尝试演唱歌曲的力度变化，充分表达歌曲情感；念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造
33、洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲4.通过分析歌曲结构，让学生了解单三部曲式。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲四、教学重点与难点念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版
34、社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（一）教学重点念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲1附点节奏的准确演唱；念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中
35、年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲2富有感情地演唱歌曲。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（二）教学难点念故乡中学音乐教学设计王晨教学
36、基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲1在教师的指挥下富有表现力的演唱歌曲；念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲
37、漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲2初步尝试演唱由教师改编的歌曲二声部。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲五、教学过程念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期：
38、 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲 （一）导入念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲1.模唱歌曲骨干音旋律。 念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关
39、领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（1）学生根据教师柯尔文手势准确唱出唱名。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（2）教师出示乐谱，提示学生在正确的
40、歌唱状态下再次演唱，并同时做出柯尔文手势。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲2.视唱第二条旋律，思考与第一条旋律的联系。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支
41、瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（1）学生打指挥图式，视唱乐谱。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（2）分析两条旋律之间的联系。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段：
42、初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲3.视唱第三条旋律。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（1）对比分析与第二条旋律的不同。念故乡中
43、学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（1）对比分析与第二条旋律的不同。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟
44、少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（2）在教师的指导下准确视唱并理解附点八分音符的作用。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲【设计意图】通过对学生听、唱、记的训练，由骨干音逐渐发展到歌曲的第一乐句，为正确的演唱歌曲奠定基础。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课
45、程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲 （二）新课教学念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲 1. 学唱歌
46、曲念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（1）教师介绍作品创作由来。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎
47、卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（2）教师范唱念故乡全曲，学生同时在学案上补充缺失的音符。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（3）学生手打稳定拍，视唱念故乡完整乐谱。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭眷穷杭炕篆县涅险棍博鸯词啪剐摘过沈浑部渠存令虎卸碟少形烧睡畸斌襟造洲漱镊建转炯缎蘑峻论樊逛歹避辗空酝伯漂铃诲囊菲（4）再次完整演唱，提示学生关注力度记号，并做出相应的表现。念故乡中学音乐教学设计王晨教学基本信息课题 念故乡 是否属于地方课程或校本课程 否学科音乐学段： 初中年级初三相关领域表现、感受与欣赏教材书名： 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 恍扒支瓤而聂朋峭