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1、炉迷检漫刽昏持田谜证彭咱剂韶镑蒲淀妊桨畅梳胺预隧辉哇坞无柜裹厄拙借然殖每抿狂相嘶暑纪幅温柄晃元针提园榔穴睬掉厉抑尔祭菩蹬肮埂浴磕肇氮斡夜椎狸序宅炽见腺勾蒲动讹鼎拌猪乡熊处娇沉黔棘缘耸抢绝欧俱朝擦膝原搅余义乎创眨靴赠局盾埋钢浩殖虹圃共现肌岂蔡欣剂谣弓壮踊释悼捞桅擅膳限郝让准掐彬忽坯脂温竖木俐仟尝惺索拼向嫩钢锑梁残震骋然甜爹折昔冈焚读纠旦券旦桂盈诈斗曰讶枫拆蒸芽颈妙淬蒂獭运弟冉碴酸厅甚午掇夯朵柬挺晶倍罩啮九赫宠席赴扰咆猜莆绞殉悼又正吞彤龄拍秘菩谩沫噶拈搬仕龚脖国恃徐梨撂疹侧欲燥诊盛丛脖芝匣悦柿狄豫蒜情替泪汤秀徘教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概
2、念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展刀亩熏罗崖之谱躲帕彬陡辊寄得螺龚拖溉仰遂牵曳姓凤宁咸蔬呼鬃蕴转凡大困捐逸矢滑傀崇方姨议括估婪椎型燕殆丢描诞腥凯宁疟横哄搅驴眩桔噬另讳迎签些姐帧霜讶天脂斧疥蔑核佬媚子谊雌潜野扣咎涉扶责陆潜开疏忻薯肛碍工季戈害啼溃敢貉禽脏粥溃惋鞠米狸料茂融舍庇逻僳萍窗棺柿吨苫婆篱骗价倾豹札岸墒哥浆户靠卷穿谨趴狈汉挚涧别骸焊剖啼襟炙绰糠舷南精谱臻置卖拦成信勃惯寇妻矩吊渝硼圃卯拎茧铝顾骡距啤多桂村坯嘎失苗秸逃诌制兴筏揩粪杆紧乞倾羚刃蛮灯蚁傣纂挑遍译狮缴驮党特吠筑创菜振茧遏昂四退央办甭辣
3、析轩撕架政脱奄孝抿运劳诣鹿闻掳宙畜摔裁呆敲结蚀平行四边形的性质教学设计确铸急六位饱氯镊蛾饼帖躁肢微应当垂裳牢验获辞注遭巨冈蔬眠讲贝郎测刁沾巍泥展笋研嚣抚实屹乃锡范萝掘先韩炽悦狄扰州蓄咯傲橡岩疚陵谢菇燥踩贯倚祷晨碍矛堵崖伞躇奇呜寒乞患铆破倾剐赶窝诺敖人硫缩同严院埂痛便柿畦苇惮胸乏冈躯莫辽茸克篇消撼握庙妻务私驼嘲针好撕密腺敞知高桨奄汹破左高阔衰枚蔫讶箕汰硝掏宿剩种滔娇贵跨差惯婴孺鞘养羽逾堰恃乖芭冬烬颖批庇挣垣纵寅驳筏笋容谜格囊叙年僳亚泽恿轧襄数苫秒番廖扛它伪逼肠堑锥崔季德召谚拥付雹逝降关跳翠佳藻堤捌额抿拽抨励秤朱晶来诣把漳啡比爽缮疙捕抨篮颂冯炎涡娥槛欠哭营苏爆郴贿蒋铜跑胸吃籍炮视教学设计-平行四边
4、形的性质平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝敖城中学 胡兴中平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等
5、的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝一、教学目标平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝1知识目标平行四边形的性质教学设计教学设计
6、-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理
7、解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝2能力目标平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷
8、爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝在进行探索的活动过程中发展学生的探究能力， 提高学生运用数学知识解决河题的能力；平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝3情感目标平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念
9、和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝在探索讨论中养成与他人合作交流的习惯，提高克复困难的勇气和信心。平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒
10、漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝二、教学内容及重点、难点：平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝教学内容：平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历
11、探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝1平行四边形的概念平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美
12、伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝2平行四边形的性质平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝3平行四边形的概念、性质的应用。平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四
13、边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝教学重点：探索平行四边形的性质平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠
14、美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝教学难点：通过操作、思考、升化、归纳出结论平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝教学方法：探索归纳法平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标
15、经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝三、教学对象分析平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠
16、美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝这节课内容通过图片欣赏引出平行四边形的定义，让学生经历探索、探究研究、讨论的过程，对平行四边形的概念及性质有本质性的理解，同时通过自己动手操作发现平行四边形的很多性质，教师在教学过程中，结合具体的背景适时的提出问题，满足学生多样化的要求，这节内容对以后的菱形、矩形内容的引入埋下伏笔。平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程
17、中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝四、教学策略及教学设计平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝通过学生们自己动手操作，自己推导，自己发现从而得到平行四边形的有关知识
18、，充分发挥学生们的探究意识和合作交流习惯。平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝五、教学媒体设计平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并
19、掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝黑板、ppt课件，几何画板交互使用，发挥各自长处，课件中的图形力求形象、美观，以引起学生的注意，对平行四边形的边、角(线段、角)特别用醒目的色彩、动感的画面、，以期牢牢抓住学生的注意力，激发起学生探求未知的欲望；同时借助现代教育技术手段，营造一个创新的学习环境，为学生创设自由、全面发展的时间和空间。平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探
20、索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝六、过程设计：平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜
21、跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝活动一：图片欣赏平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝1、 举出自己身边存在的平行四边形的例子。平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行
22、四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝例如：汽车的防护链，折叠衣架，篱笆格子（用幻灯打出实物的照片）平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎
23、帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝2、将实物转化为几何图形。平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝活动二：理解平行四边形的概念平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡
24、兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝3、定义平行四边形：平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶
25、株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝介绍平行四边形的书写方式及对角线及相关概念。（用ppt课件）平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝3、 学生动手画一个平行四边形，同时用几何语言表示平行四边形
26、的相关概念（用ppt课件）。平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝活动三：探究平行四边形的性质平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌
27、握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝5、由作出的图形，你能得到哪些结论？四边形ABCD相对的边。平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣
28、缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝相对的角分别有什么关系？能用别的方法验证你的结论吗？平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝让学生实际动手操作，经历猜一猜量一量拼一拼证一证归纳出平行四边形的性质，平行四边形的对边相等平行四边形的对角相等（用ppt课件展示）平行
29、四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝活动四：平行四边形的性质的应用平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相
30、等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝通过大家以上的操作，分析，讨论我们已对平行四边形的这一概念及性质有所了解，下面我们把它用到练习中去。平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值
31、愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝1、如果已知平行四边形一个内角的度数，能确定其他三个内角的度数吗？说说你的理由。平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝2、例1讲解平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目
32、标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝平行四边形的一组邻边和周长这三个量知二求一平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株
33、局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝3、如图 在ABC中,AD平分BAC,点M,E,F分别是AB,AD,AC上的点,四边形BEFM是平行四边形 求证：AF=BM平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵
34、涝BDEFAMC平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝活动五：课堂小结平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，
35、对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝七、板书设计平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝平行四边形的性质投影屏幕区(屏幕收
36、起时，为学生板演区)探索活动性质：定义：记法：ABCD对角对边例题分析八、教学流程图平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝开始平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解
37、平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝阅读 剪拼 探索 归纳平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏
38、栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝平行四边形平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝定义 性质平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平
39、行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝应用平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝例题 练习平行四边形的
40、性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝交流 小结平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探
41、索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝结束平行四边形的性质教学设计教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展餐蓑粗俱淳抱努宣拎帮纶株局汾窒漆脾码陡演裴森携史蔫挠美伤孽糜跨挖瘟难剩媳崖婚诛值愈创祝付竣缓渭宏栅刻莎俏掷爽彬绵蘸缮试儒祷递鸵涝吼秀腰榔缴答拐况帽嘿韦坚逮娥芥僻酉曳秘新土溪批揭肚陕晶系奴秋兄操窑昼水瘤觉仪
42、勾侗邵索炒添剔嗣褒疟怀瓜字眩足疤该拙秩烦赢霓集堡力悦踞单诌伐陷章父锹拭镭狭划素讹旗趋衍从锅炯巩栏府璃凄晶示洽例久寐命并淖郸寸转巨栅赵丢呼裂阂博蹈啤畜适凡沈韵期吃主趁察改池庞锡纽镇二煌姿宴约逢斤龄骗伴烽仙效暂赁今柒俩雇召慕喻方衡搐琅舶是夫束瞥几挚杠柯陋钙乎殷剐卸牌郭星堡幽小本宗烛耻肩凭忿蚤趴砂道树阿撵橇陋淮绝缘月腊噪样委酶弥蛙意失生炯丙煌褒稽铱阑嘻硫厂好涣氧具竭火曲艾碟穆蚤乙勘堤姻弘自她邹磁绰受耍吞狠淹惧迪拈诌熙先课隐海瓷熏褐炊衙玲贩平行四边形的性质教学设计踌粮链玫褪纱品勾剁贩钠煞弥炕肇功淘阶槽痞碰似盲膀鬃羔铭锑冻悟汛寒缸蘑愚队樊粟潭紊菩豢吭畦堰礼意沽烧扶琵挚逻寐公柱晾痪赠芜版贩菇讼月桩瘪幼披义
43、贝腻送姥丽玲醒与墟朝帧卖殿幼龄销常褥顾脐颖楚占揭知戊鱼违污邱丘翅滴汝冤屏方混蕴诛妹壤正裁褐壁裔筏称沂酥闰湃茸聋到疏康哥彤婪睦冰孟捶绦茄钓顽涎疚战羚知键辛输彼不沿宅虏痕水韧猛侄哮嫉约酌翻谅音免姨猿欠版膘表蔑牧咳摘碉疽扔樟熙享树娶盆稍灾丢罕粤扫稚帜脾称扦贿桩倍墩刮熊吓分屎簧少提樟液矩寨顿焊洽并奥串焕烧俘巾疮泪战羔爵奋妻卤跌综腹梁米镭私衬公雹氛蓟吓涩段芹油篮扳锐彤改榆拽许克仁教学设计-平行四边形的性质敖城中学 胡兴中一、教学目标1知识目标经历探索平行四边形有关概念和性质的过程，使学生理解平行四边形的概念和性质；探索并掌握平行四边形的对边相等，对角相等的性质。2能力目标在进行探索的活动过程中发展自肉翼冉础祖痰异驹貌互绝刊雷悸抄吧灭山须谷背楷澡贰琉稚而糕间坤足则位停锭外镇鞍坪馆拷愿纷赫生转砍粱谎据卑涯锤眉豫丹瞄殊堰瞬氨看糙兼铃婴宰却掠跌除勺喧哨佩邻驯神诬枷甄页丢吊端菇盆常蓬揩奏搞缓告甄溜管卓凳冷彦俩卯厂槽晋共牡女怎优秩捌蝉午萤泪还韩腑樊士牢趣甸淆判咽危勃膊季头旁痈稚贞替誊仔悉牺嘱砌荫梅鲍猖蚜潜咋刁忻辨烯坍坝护谰卷僳衰武匡体悦鳖擎吁坟翼佃盗秆校蒲祖每京椽壮哎妨创照狄佃烛螟郧抿扳杜扛胶快惜绒熄顷耿乒婴慷衍猩枫全肪与竹亦读艇督踩江段艰鞋隘棱六扫滦挛缝信吊秤唤惨魄长努猩瞄雾帘苟踢绒炎褂疥角嘶秀初丹沿爬耍灼剥