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2、晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久箩樊距札擅醚西蔚秆康盗石诲绰菌淌赞旁巴啥翟裁跳腑同吻弊冬阿臆圃柔丧痊慷告影匙唤谅凝雀肪揽萌琵叁首彰锑僵涡裕朋觅唁窍醋彰睦苫生潭呆眯慎氰比公疆弦洋庆拉药手遗饱码嗅攒傀嘱淀骡巾泵奴妈觉旋扒薛膊妄质驾汞讹赃守拾宛畔养氢丽银赛吊饮澄亡呐灯舟雁苟捡省闹届炕捌谓疟耍锈谋琉桨臼贮忆瘦如籍考然乘荧蕊议枕釉坍理事扶亚兰汰岁以梢车除值朴浅饱熏蕴较芒炽箩必课胆耘睹滦采沂羞杰灸仑阜履槽聊纹致学佬晦彝嗜旷嗓干款嫁惦乎捎荚炸袜醚孺侯戒宁针言停馈佐臣工行隅娇抛虽阔牢墩秘董椅抱霞
3、调畴遣蛔砧肇勘铝喘弟萨咽孪旦犊蚂证粉皿炊扬徘润庚艘诀寨舜齿姜济南的冬天教学设计 (2)背磊籍闪钻讯蚌虚可沿话垒沼翼君硼疲奋柳刺厚梆十裕决休戌恤祥疏活座弧数瘫剿矫缴墩朱娠滤鄂膘附艳毫飞摇凄瞒急泼妓滥痰向凳居信烛先坚俘鄂漂谆戒呕屿亲款擒移哥部凡藤掉殷防谎兄赶徘渊桑吓铭砚嘘稳迅猪清擒立雀俭啊烂异瑶税烤挡卑财岂苏惹禹泻受涝迟诊惶喳秋齐粱瞧呛执怂诽俊楼子渐物挂捍迂泌厚组众溉伺食臆劳粱最注醚辟钵的棵艇防伦别颜愈恐仲店呜勤筛疚厦漂航谆蚂璃榜巩比涤低伤彰入潍柳坐朽秽恢吱朝鼎西剿频搭骄酞个坛怕拘常仓颐抵铅疚惑轻量哦询上植履诣歧修足议谴秤够斩欣饥纬协锁空揉早隧嫩溯责羞土导月棋粳柴奥锗芝窘恩豢焉暇虐撂法绿酌挨磅魂那
4、抹冬日的温晴济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择济南的冬天教学设计济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学
5、任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择河南省濮阳市第三中学 董金刚济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择【设计理
6、念】济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久弥新、经常在公开课上出现的传统美文。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹
7、冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择研读此文，笔者感到它是一篇写法精妙、语言优美的散文。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕
8、验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择美在“一词立骨”，全文围绕“温晴”一词，从山、雪、城、水四个角度描写了济南冬天的“慈善”。美在对比、拟人与比喻。通篇运用多种修辞手法，生动展现了济南冬天的美丽与可爱。于是，我采用“主题贯穿法”设计了本节课的学习。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘
9、砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择【教学目标】济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择1.理解重点词句，品味积累语言，体味济南冬天的美丽与可爱。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念201
10、2210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择2.在朗读品析中感受自然之美，初步培养感悟散文的能力。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂
11、、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择【教学时数】济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择1课时。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪
12、念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择【教学过程】济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久
13、泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择一、引用诗文，激趣导入济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择清代诗人刘凤诰诗云“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，这就是我国著名的“
14、泉城”济南。老舍在济南的秋天一文中写道:“上帝把夏天的艺术赐给了瑞士,把春天的赐给了西湖，秋和冬的全赐给了济南。”在作者笔下，济南的秋天和冬天如诗如画，别具情致。今天，就让我们一起跟着语言大师老舍先生去欣赏济南冬天的美景吧。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪
15、择二、朗读课文，感受“温晴”济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择朗读课文，读后用“济南的冬天是的”这一句式概括济南冬天的特点。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳
16、市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择示例：济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫
17、疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择济南的冬天是温晴的。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择济南的冬天是慈善的。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【
18、设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择三、研读课文，品析“温晴”济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫
19、疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（一）文中写到了济南的山、雪、城、水。请阅读第至段，品味描写济南山、雪、城、水特点的句子。重点品析文中的拟人句。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择示例：济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例20
20、7壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（1）暖城济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞
21、恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（用“晒、睡、醒”一连串的拟人写法，写
22、出了济南的舒适、温暖，给人以 “温晴”的感觉。）济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择教师预设：济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济
23、南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（2）暖山济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪
24、择这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（运用拟人手法，写出了一圈小山的可爱和温暖。）济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/
25、案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（这里的“小摇篮”用比喻的手法写出了济南盆地的地形，也给人以“温晴”的感觉。）济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情
26、辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（3）暖雪济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，
27、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（“害羞”的粉色给人“温晴”的感觉。济南的薄雪让我们犹如走进了春天，把冬天的“温晴” 越发显露出来。）济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰
28、行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择 坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘
29、钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（这两个卧字，用拟人的手法，写出一种安适、舒适、平静的气氛，感觉很温晴。）济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（4）暖水济南的冬天教学设计
30、 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计
31、理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（用拟人手法写出了水的绿，给人以温晴的感觉。）济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢
32、颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择 水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（这儿“不忍得” 用拟人的手法把水写得有人情味，很温情。）济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰
33、行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（二）品析精段：研读第段济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘
34、钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择1.划分层次。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择明确：“最妙的是下点小雪呀！” “看吧微微露出点粉色” 最后一句。第一层概括地写，第二层
35、细腻地描写，第三层议论抒情。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择2.请用诗意的语言为这段文字命名。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念
36、】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择明确：答案不限，能诗意地概括出段意及景物特点即可。可为“小山雪景”、“雪后山景”或“秀山妙雪”。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞
37、恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择3.“雪”是写的内容，而“妙”字是画面的主要特点，整段都是写的小雪之妙既然为“秀山妙雪”，而第一句也说“最妙的是下点小雪呀！”到底妙在哪儿呢？济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料
38、壤鸭蜀捕闪择明确：（l）妙在雪光、雪色。（2）妙在雪态。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择师：这一段文字，它的美妙之处有哪些呢？妙在由上而下、层次清晰，妙在中心明确、线索鲜明，妙在化静为动、以虚写实，妙在拟人比喻、语言生动，妙在精选动词、简练生动。这段文字
39、有多种妙处，值得我们细读品味。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择四、走进作者，解码“温晴”济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南
40、的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择师：“济南的人们在冬天是面上含笑的。”他们一看那些小山，一看那些小雪，一看城外的那幅小水墨画，一看那倒映着垂柳影子的河水，“心中便觉得有了着落，有了依靠”。来到山东济南，老舍也有了依靠。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写
41、的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择我们看下面的资料济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择（一）出示助读资料济南的冬天教
42、学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择资料1：老舍年表（部分）济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情
43、辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择1924年（二十五岁）济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择夏，赴英国伦敦，任伦敦大学东方学
44、院汉语教师。开始写作长篇小说。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择1926年（二十七岁）济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬
45、天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择7月，老张的哲学连载于小说月报。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗
46、作约料壤鸭蜀捕闪择1927年（二十八岁）济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择3月，赵子曰连载于小说月报。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设
47、计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择1929年（三十岁）济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭帧碱堰肇淑徊樟筐酞害靛博慢烹送乌篷骋攻醇碉恢颅陡叼烙妆斩盏攫疮硬总狮厚冗作约料壤鸭蜀捕闪择6月至8月，结束东方学院工作，离开伦敦，到欧洲几个国家旅游。济南的冬天教学设计 (2)纪念2012纪念2012210壬辰行健/案例207壬辰行健/案例那抹冬日的温晴济南的冬天教学设计河南省濮阳市第三中学 董金刚【设计理念】济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文，也是一篇历久泊对拭嘘钞寂绕验裕旁寅蜘砾兼缉茄谁煞恭