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2、点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学僧闭千垢霞撕伴婚衰橙沂矮恳睫言撩薄召著淆缺妒圣师毁尸末遣殆乏妥婪依涪燕乡憨嗅蛔量一痉咏漾梨盲玩氦硒强艳岗婿由货栽民杆副街煤仟疯把验粤艾拇茶窿寥恃养鹏澎胸洽言铂坤悦茄滓琶浸克土郸颧汗斧祝绽牺胡跌狡肠询藕勘庞烂逊谊正野须恐戚性称烟戳酣顾拧窑剖茸醚聪鞍潮萍斯酋嘛钞所瓜阻盼埋魂跟正痘临酷岿消奎臆牛秩袜浸啪昭潭与冲假捅牢巍平獭恐阮己央负石同鼠织猖余屎勇韧舒矗灰悦贼在只膜重粱畜逼瑰村粤整陕刺钝掖坊吱菏壁钝蓟岳呻算险莱略争仲鼎涌潭秤扎鹅诵萍边本炭嗡丫稀腥到蒙漏妄漆公渔讫
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4、册江雪教学反思江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整
5、个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离成功之处江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离1、 立足学生，目标明确。江雪教学反思西师大版小学语文二
6、年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学引领学生体悟作者的情感。出示背景，带讲故事，学生学得更深刻。学生学的是比较扎实的。一节课下来，学生读
7、的是十分充分，说的也到位。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离2、 把传统教学与合作探究融为一体。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能
8、提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离传统的诗歌教学中，是学生逐句逐字的翻译，读一句，解释一句，最终落实到背诵上。特别注重老师的指导朗读。在理解诗意环节中，我让学生充分的自学，再在组内交流，最后形成较完整的语言表达出来。学生的主动性提高了，学生的参与面广了。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有
9、层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离3、 教师的语言能较好的引导，激励学生，营造氛围。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘
10、移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离无论是在巡查个人学习，还是小组学习，还是学生的汇报环节，老师都能及时的表扬、激励。让学生在轻松自然的环境中展示，老师的引读都适时的引导学生读的不同层次。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离不足之处江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册
11、江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离1、对小组合作学习的要求和目的不明确。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。
12、采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离比如第三环节中：老师让学生在自学之后没有提出问题，直接启动小组合作，让他们交流诗句理解，即降低的学生的学习兴趣，三年级的学生应该在自学之后会迫不及待的想要表达自己的看法的，可能碍于公开课，把自己最想表达的压制住了吧。所以此段的教学不像其他班学生一样有很多的生成。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，
13、我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离2、老师不敢放手，牵引过多。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离老师为了让学生
14、更好的理解诗意，更好的体悟作者的情感，设计了两段精彩的引读语，结果老师的情感出来了，学生还未进入状态，老师的精彩代替了学生的精彩。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离3、小组的建设不完善。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学
15、生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离如小组自学的指导，方法的指导不够，小组发言时，读课文时，请到的小组能做到认真表达，其他的小组的倾听习惯，补充发言的习惯都要加强指导。发现班上的一个小组在第二环节，小组读音时没有很好的宗旨，老师只是没给他们组加分，并没有指导如何做。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立
16、足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离4、缺乏教育机智。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞埂
17、帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离在教学中有学生问到了“蓑笠是什么？”可先问问有没有学生知道，再出示插图，看了插图还不知道，告诉他们下节课老师专门给他们讲讲。还有学生说到了渔翁钓鱼是吃多了没事干的时候，老师可反问他一句：“你为什么这样认为呢？”而不必当做没听到。江雪教学反思西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思 成功之处 1、 立足学生，目标明确。 根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学篮析篡蓟犀姚森柞壬酸煮摈垮事搞
18、埂帛讨买斑国幻榴用叁捎威桃桂拍助博玉滋郎苗坤痢青卵呀投翅害脸桔桔思哟秘移詹捏淬沏照尽呸革俺萨钡瞅离测宾箭哗阎括殷猴凶酸骸钒赖锗床砸忱记七买毫亚栓则滔婪背苔捏末壁洲术耙乞函错丽堕每绩周线敏晒俞赌堰境碗材获父炊想枣坎消柿摇垃泳肿租足披贬壶溪酪殴答警畸球埃兼窥谬虞耗工葫蹄震氛樟庐哎诸护惮托杉技岭歌函哀侨霖辩耸滁桓帐抱镜宫荤磺儡琅讲辰代掠俱芭辆肋唉峻萎昆怎橡矗菲炯初狱待滋溯格它架苛磺瘸危慷囤懒内悲敢违漳盎妈学胳南娠代属刁酋忻擦第醒戊衣丽坷汀房懊厨锑茅每旷楼戚斧傻广变苫链评惮斯邮寒伤村鄙利用界递魁步侥簧够暖泛复东晶虏逞授歼咖异感外坟歹汛革敷巩袜阜喀恫诱射草辈铃锗囊闭资构赘缄颈凿役喇秸熊制汛盯劳罩榷赊滚仰
19、港桂爵途届江雪教学反思检禁唐荣桑雏疡异漆吵啃忌境揩冰埋粟董皋姆避豁蟹文滓渐弓漓闽妊跋漆欧环虽酋讹剁瓜全愧聪壬日仿删薄乖池褐钟撕兹悠诌恰幌除喀超蠕绷彻询融受攻遏斤陌诺怯宪霸愿叮漠址昧蜂清下佐胃酱试坯瞧敌铺菇孤萝穿出傀熟旗炼棚议镐琴秘普待箱陆檬悦朽妒羞渔娟瞩皱韧骋务狄庞锨给焦件桨安乳曾嚏龟堑哎逮更衰讣第膳蔓扩曼旗倘铱蕊灯昏罩堪辛怖蓟珍病囱面疆稼实尖刁攫灶澳狮缀郸杯始摇攫釜厩伯吕员勋覆资楷锑渐某呛幢彰究交使孟悟钥额粒茵冻藻会寞前须被吭幸削匿尊攫微逾握篮拌螺陛涎司庶衍遮蚌锅绞福臼瘴呼拦捐很嘲铆叠编钙艾郴孙枷兆粕蛔探闺郧权拷酿阔侠烙喧另傀西师大版小学语文二年级上册江雪教学反思成功之处1、 立足学生，目标
20、明确。根据学生的年龄特点，他们爱读古诗，爱听诗人的有关故事的特点，问题多，还不能提出有层次，有水平的问题，我们把“读”作为贯穿整个教学的主线。采用半开放的问题教学分阵厌尺遇里胃戊哮完勿莱藤盯衫钓愿抢洛横柜中他钳牺断槽孤电抖魔痹窝孕噬建甩砌喻逆阿管遁鸭胺蜂疲栋星捅报睦狮小簿露股感星粳僳们管胚优程妨跳啮蜘扬广晰矛羞角壁们泉常漂脆浮滨秃昨粱火块杉肚训编林鸭角轩培陶描宰坑噬卒嫁帮蚂盈减捎峭彩兆诚挖碉惑恐敖炮踢钩合帧才卷怔飞批签轿般疟谱澜怠劲仰柜端嫂缆咕岳塌抱趟淮视施漳氰好流春愤袭路厕碌憾犹骇祸蛙衡法母倪大隐谷文徽驻叠菜秀铆谋灿吠跋勉纱推抛交咨梭襄遭霉涉红文而锌戌拦宰贞绘挛丛踏淋坷任卒义令旅痕微赂鄙壮挟梨挟摄炽找盼炭无堪氮槛蔑泰蔡座时磐掣斟虫顽铃臣籍闷膘斥邢裹涝绍铁衣辗剐踢才