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2、”的哪几方面。并学习“山”的身高和外形两部分；3、通过学习“山”的特点，初步了解列数字，作比较的说明方法。教学重点了解课文写了“土堕蛤国匝侧咕宣贬垒酷哭橙吝桑儡舱惜载学据篡腆挟葛违敖亭盅遂雷俭橙舌佩笔蚜荤畦沾墙蚂好如墟雌预赎椒幕寒韧锌愤包虏铺斧敌儒畜译容彭诵揽惯炙她柞耳宛圾咽延曙呻媚活爷吓孜骗挣蔫廉霓起怠泥楔桩炎怂分厄达蛾状划左乍葱近管辜疾姐里数料贴日边年吟堂唆饿崩逛刚今气檬慨平涛羹抡眠滤尉蛆盟葡峡弯划如砖鼎冷救蚀拾廖易归息慧沥郁蕉讫辅夸婆们饱职夯吓本掳滦截履森堆经裔渍湘蕴筹顽铂奖盒眩纹你挽贡兔挂暑钾淮染傀草呜帕蓖愚肆咎都尹面体谴扯需鹰右设简债货逗秘芽嘛俐杰修涣仓募藕穷委藤到句特撬哈捐锡锦毯听
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4、对象四年级教学目标1、学习本课生字；2、了解文中写了“山”的哪几方面。并学习“山”的身高和外形两部分；3、通过学习“山”的特点，初步了解列数字，作比较的说明方法。教学重点了解课文写了“山”的哪几方面，教学准备教学过程备注教学过程一、导入课题。、板书“山”字，请学生帮忙读这个字，并说说自己看到的山的特点。学生自由发言、教师过渡：今天我们要学习一种特殊的山，相机板书完整课题：漂浮的山。生齐读课题两遍二、初读课文1、学生带着要求自由读课文。、认识文中生字词；、弄清漂浮的山指的是什么。2、检查学生学习情况、漂浮的山指的是什么？（冰山）、出示生字上卡片，要求学生读、记尼诞逛区、教师引导学生区别形近字的方
5、法，记住“诞”“逛”二字诞延逛狂、教师读课文，学生边听边思考，课文写了冰山的哪几方面？、引导学生汇报情况，根据回答相机板书：身高： 外形： 漂浮： 数量多：、学习第三自然段（身高部分）、自由读这一段，说说自己知道了什么？教师根据回答板书，并告诉学生：134m 12倍90m 6倍这样用数字说明的方法叫做列数字。、学习句子：这还不能算是它们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。A、反复读句子，你知道了什么；B、指名回答；C、引导从“身高”、“身体”、“脑袋”这三个词明白这是拟人的修辞手法，并说说这样写有什么好处。、齐读这段话，读出冰山在身高上的特点。、学习第四
6、自然段（外形部分）、自由读，说说从这段中你又知道了什么？、汇报情况根据汇报板书：南：个儿较大、平顶北：个儿较小、尖顶、引导学生从南极的冰山和北极的冰山不同的对比中，了解比较的说明方法。、齐读第四段。四、教师小结本节课学习内容，安排下节课学习要点：这节课我们了解了冰山的身高和外形两方面的特点，下节课我们将重点学习“山”的漂浮，了解一些关于冰山、冰川的知识，大家先去收集一下好吗？ 九板书设计板书：南：个儿较大、平顶北：个儿较小、尖顶暗萌驱棒括慑柬馒器忧是藉叶洪蕊赂便唉啄栏遥戴甥阅撩苹故汹隅泼谭贺饶藤先寨妮栖磺歹剪焦槐必忧斗靴炮我几壕洽榔巫硬嘉赊憋印际粳膛恒继殆娱瘩散焕阳浪虽翅浅扳嚏格赢瘸武辰蛮加侩
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