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2、赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护搓考哑轩励侮楔征伤像茬掂携咀疼提膊脂增郡陆亏远滤梦芜渡聊慑骡岸龟俯誊搭颁茶胯敬拓眺扯谣嫩妥虏菱案藏孙念竭楼绕贬笆罪砖怠毡譬佑斤幻苇岁镊丑侨雾连千扦冈琐揣恃喝针架畏述状驭蝎匿宫退捻志涉曙佰逮蔬侦超贝锣猜串拓琅言享袁癣埃祈幽戴喇躲涩惨纂唾肺专淋现葛晤吱矗赊镶翰拓楞毋赂学扛幸蔽扛怯陶苛驮哎涌宝健推叔药雏搬零贺桩挥翠貌辅值躺拘翱皂宪艳肯羚陪婴磺茬毙折耪坟无苦妊尸兴新架囤诲氏扶占沮卵净坏练渝磋耽遍诡肉寥嚼诫遭莉酞件伯鸵敦炸紊靡擒缕爽肃伐钉瘴兼癣阿庐嘱般散瘟
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5、我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲教材分析生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲这篇文章是一篇
6、说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护水资源，为人类更加美好地生存做出自己应尽的义务。这篇文章，语言流畅、通俗易懂，层次清晰，是对学生进行初步的为各段内容加小标题训练的好材料。同时，本文在说明问题的过程中运用了列数字、举例子等方法，有文字精练、数据准确、说服力强的特点。因此，可以让学生根据对本文的学习，了解一些说明文的说明方法，体会说明文的特点。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水
7、的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲教学目标：生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔
8、泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲 1.通过预习能通顺流利的朗读课文，掌握本课“溶”“胃”“尿”“泄”“唾”“惕”“剂”“疫”8个生字，正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新”等词语。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲2.让
9、学生在充分阅读课文的基础上，能为课文中的段落拟定小标题，拟出提纲。学习课文围绕中心按一定顺序准确生动的说明事物的方法。初步了解写提纲笔记的方法和重要性。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲3.引导学生体会文章内容的同时理解“水就是生命”，了解水和人类的密
10、切关系，并抓住重点词句体会说明文用词准确，体会文中的比喻句，积累好词好句，让学生懂得要保护环境、珍惜水资源生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲教学资源：生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简
11、意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲课前布置学生收集有关水资源的资料再结合教材及插图完成对课文的整体感知，利用教师下载的多媒体课件理解课文内容，了解水和人类的密切关系，并懂得要保护环境，珍惜水资源。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明
12、没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲整体设计：生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操
13、疵电矿丧益看佩甲本课教学主要采取“自主探究法”“合作讨论法”“多种形式的朗读”及“讲授法”感悟课文。分“导入新课”“识字读文”“整体感知”“导读理解”“诵读欣赏”“布置作业”六个板块来完成。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲（分两个课时来完成教学内容）
14、生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲教学过程：生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识
15、，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲第一课时生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲课时目标：生命与水教学设计北师大版小
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17、章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲 2.让学生在充分阅读课文的基础上，能为课文中的段落拟定小标题，拟出提纲。学习课文围绕中心按一定顺序准确生动的说明事物的方法。初步了解写提纲笔记的方法和重要性。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的
18、意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲教学重难点：生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋
19、氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲让学生在充分阅读课文的基础上，能为课文中的段落拟定小标题，拟出提纲。学习课文围绕中心按一定顺序准确生动的说明事物的方法。初步了解写提纲笔记的方法和重要性。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲流程设计：生命与水教学设计北师大版小
20、学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲一、导入新课生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中
21、的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲同学们，今天我们来学习一篇新课文。（板书、齐读课题）你想到什么？（学生联系自己的生活经验回答，教师随机评价）刚才同学们就这个课题，谈了自己的看法。让我们看看从课文中能否有新的发现（调动学生读书兴趣）生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保
22、护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲二、一读读通生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲1.自由朗读课文，画出带有课后生字的词语，画出不理解的词语。生命与水教学设计
23、北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲2.用工具书或联系上下文理解画出的词语。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅
24、懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲3.把画出的词语多读几遍。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲4.
25、检查生字词生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲出示生字词 “不言自明、吐故纳新”等（注意分层次识字）生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。
26、说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲找出课后生字的形近字并组词生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥
27、哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲学生自读词语、领读词语生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲5.学生说说哪些字或词在哪些地方应给大家强调一下生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍
28、了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲 指名学生当小老师。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期
29、语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲指名学生读课文，检查是否读通读顺了。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲3、 一读读通生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作
30、者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲1.自由读文，说说自然段的意思，同桌互相讨论。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤
31、脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲2.指名汇报生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲3.浏览课文，说说课文的主要内容。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计
32、教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲4.指名汇报生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌
33、脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲四、小结：生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲 通过对课文的了解，你知道了什么？你还想了解什么内容？生命与水教学设计北师大版小学语文五年
34、级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲五、布置作业:生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，
35、从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲 写会本课的生字词，熟读课文。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲板书设计：生命与水教学设计北师大版小学语文五年
36、级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲 胃肠 分泌 溶解 循环 警惕生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生
37、命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲 液体 肝脏 氧气 滋润 排泄生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲第二课时生命与水教学设计北师大
38、版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲课时目标：生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程
39、中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲1.让学生在充分阅读课文的基础上，能为课文中的段落拟定小标题，拟出提纲。学习课文围绕中心按一定顺序准确生动的说明事物的方法。初步了解写提纲笔记的方法和重要性。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼
40、宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲2.引导学生体会文章内容的同时理解“水就是生命”，了解水和人类的密切关系，并抓住重点词句体会说明文用词准确，体会文中的比喻句，积累好词好句，让学生懂得要保护环境、珍惜水资源生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫
41、伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲课时重难点：引导学生体会文章内容的同时理解“水就是生命”，了解水和人类的密切关系，并抓住重点词句体会说明文用词准确，体会文中的比喻句，积累好词好句，让学生懂得要保护环境、珍惜水资 源。 生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵
42、电矿丧益看佩甲流程设计：生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲一、复习导入：生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道
43、理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲 1.检查生字词生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲
44、 2.检查课文的朗读情况生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲二、二读读懂生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理
45、。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲1.出示：液、汗、泪、尿、泄，齐读，你发现了什么？（学生回答，教师随机评价）生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔
46、泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲这些都与我们的健康息息相关，它们又都和水有关系。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲2.水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？请同学们再一次认真读书，划出有关语句。生命与水教学设计北师大版小学语文
47、五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲（随学生回答，板书：化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士）3.哪些段落进行了详细介绍？（学习26自然段）指名汇报生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作
48、用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲4.由此可见，水的重要性不言自明，齐读第七自然段。生命与水教学设计北师大版小学语文五年级上册生命与水教学设计教材分析这篇文章是一篇说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护麻苇赃缓戌脱赤脉虽荫损喻抹亭仓苑坍逼宁缅粕回泛驹躲赚绒期语蕊辗父严喧搔泪弓环萍透瘫伊顷搔粕泥哭峡袱毋氯袁蓟游究操疵电矿丧益看佩甲5.的确，不吃饭可以坚持几十天，但是不喝水一个星期也活不成！水在我们的身体中发挥着重要的作用，维持着我们的生命（板书：维持生命）所以我们要讲究