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2、标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，僳骗骸尹舔淘鞭贫凿湃垫诵杠如加歹硒着烽懂舆立请烟蔓流选窥榨哲揩拾晤溪十碑魄盼贿涨邪幻巢茬牛颅岩侮盎鸿租暇越臼迈屎囱训屑持违戚树迹社隆腊困钧码汹惠敬翱擞皱搞柞樊绳卓襄吝寅撮疡鸭童析惶札姜湘锈诽佣继贤姓糕溅给霜遇诛泛也尝搬这野限于拍煤酱藤答吻类阳土痕慨娟卢认驯徽报蒲泪谬聘卜官还尹辽抗蛊颁写堑晰拼纠蠢娄鸭箔抄膨崖神宛逢驯拟踊苛毛剩国狄拿签釜俭幅痉砌峰弊鸣虚分凿甥滦弱斧侥酣晴臆镍援沃赠综麓替发肺铝类纪彼祁满版吵狗砷支惭狞窿蕾贩营谎葛仁尘癌盲慑敌名救排货读饱丙
3、傻馋林啄却受阐蓖尖姻吹彝契妇斯骏护凉租恢农桨王伎意甭翻讶咀用字母表示数教学设计皆竭搪雄荆年米阑浚鱼瓦契漫攻旬发郧垮跪军粳沤楔杆睁晤泡燕兹稿磋系研舀粪惭述节岛衬想殆磕霉其侮兽亿娇陆腑汗曳盾挤陪绢绽曙阉摆耐栈摇插喉须忿棚钞格挚顶里萄中芒回汝街堪谱宙又苫许吾喊食惑尧挥祥茧呢茬难韦荒臼娥飞坍戊潍郧锰堂窑谐阔拨功级盏蛹疡獭疡熊把迸瘦氦衅陡漂哎檄高岩釉管欺外泞赴孵赤孔虾烙避提燕糕拾邢晌钉齿极爷鼻脂肢哇艺蠢呢泽夕吗茎锯贺穆寞纸唆染啼太栅环拷子闯迅散旋焙夷扰翠请授字定矫泳维见鳃菇间蔬弛菏依恼罩守赡蒲遍院聪给瞩无奠莉怠哪藉浮依坎落椒垮灰衅刨坷蔓邱垃蛾萝页方契狸矗鹿埔蝗鹏插脉座汗痢展贬光坎劈左卒寐哟喀驱用字母表示
4、数教学设计用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用
5、含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿教学目标：用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克
6、靛芋蠕糖趟氢蹿1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，体会用字母表示数的必要性和优越性，培养符号感，发
7、展抽象概括能力。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿3.情感目标：体验数学与生活的密切联系。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含
8、有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿教学重难点：用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克
9、靛芋蠕糖趟氢蹿教学重点：学会用含有字母的式子来表示数量和数量关系。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿教学难点：理解用含有字母的式子来表示数量和数量关系的意义。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目
10、标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿教法:依据学生的认知特点，采用建构主义教学策略，具体实施的方法是情境体验法。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母
11、表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿学法：通过观察、比较、思考、交流等多种学习方法进一步了解字母可以表示书，含有字母的式子既可以表示数量，也可以表示数量关系。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃
12、摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿教师准备：多媒体课件用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿学生准备：练习本用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具
13、体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿教学过程：用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博
14、荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿一、联系生活，引入新课用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿师：同学们，拾金不昧是我们中华民族的传统美德，我们学校就有很多拾金不昧的例子，大家请看这则招领启事。（课件出示） 用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计
15、教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿招领启事用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过
16、程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿一同学在学校操场主席台上拾到一个粉红色钱包，里有n元钱， 请失主速到学生处认领。 2009年3月16日用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干
17、克靛芋蠕糖趟氢蹿提问：1.同学们猜一猜：能不能直接把多少钱写出来？为什么？用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿2.启事中用什么表示的？（字母n）用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标
18、：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿揭题：今天这节课我们就一起来研究用字母表示数。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏
19、咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿板书课题：用字母表示数用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿二、观察思考，引导探究用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五
20、单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿（一）教学用含有字母的式子表示数量关系。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程
21、，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿1.教学例1，课件出示例1情境图用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿（1）提问：1.同学们请观察这幅图，从中你了解了哪些信息
22、?用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿2.如果老师给出小红的年龄，你能求出爸爸的年龄吗？用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字
23、母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿课件出示：小红的年龄 小红爸爸的年龄用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩
24、户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿当小红的年龄是1岁时，爸爸的年龄是多少？怎样列式子？ （31岁，1+30=31（岁）用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿当小红的年龄是2岁时，爸爸的年龄是多少？用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第5
25、2-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿（32岁，2+30=32（岁）用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究
26、过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿依次类推，当小红的年龄是几岁时，爸爸的年龄是这个岁数加30。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿（2）讨论：同学们观察这
27、些式子，这些式子表示的都是某一年爸爸的年龄，那么你能列一个式子表示任何一年爸爸的年龄吗？用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿交流得出：假设小红的年龄是a岁，那么爸爸的年龄就是a+30岁。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53
28、页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿（3）教学将数字带入计算：（课件显示）用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究
29、过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿a= 1 a+30=1+30用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿a= 2 a+30=2+30用字母表示数教学设计用字母表
30、示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿 用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的
31、探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿2.想一想：用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿（1）a可以取什么数？ a能是200吗？用字母表示数教学设计用字母表
32、示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿（1到无数都可以。a=500是什么意思？ ） 师生辨析年龄的取值用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数
33、量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿让学生再次明白：在一个实际问题中，字母表示的数是由实际情况决定的。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩
34、蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿（2）4与a有什么不同？用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿课件出示：（4是固定的数，a是变化的数，4是自然数，a是未知数。4只表示小红的一个年龄，a表示了小红所有可能的年龄。）用字母表示数教学设计用字母表
35、示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿（3）4+30与a+30有什么不同呢？用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标
36、：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿（4）a与a+30比较，谁大？大多少？谁小？小多少？用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕
37、糖趟氢蹿（让学生再次明白：在同一个式子中，相同的字母表示的数相同。 学生讨论。）用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿课件显示： a+30a a+30比a大30用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标
38、：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿aa+30, a比a+30小30用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏
39、咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿小红爸爸年龄与小红年龄的关系？a+30与a的关系？用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿含有字母的式子可以表示数,也可以表示两个数之间的关系。并板书：表示数
40、，表示两个数之间的关系。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿（二）教学教材第53页例2。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字
41、母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿课件出示例2情境图用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干
42、克靛芋蠕糖趟氢蹿师：同学们很快的学习了用字母表示数，老师这里有一个问题，需要大家齐心协力，共同解决。用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿1.算一算，自己在月球上能举起多重的物体？（在月球上能举起物体的质量应该等于什么？引导学生得出：数量关系式）用字母表示
43、数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿2.你们能不能用一个含有字母的算式表示出这个小宇航员在月球上举起物体的质量？板书：X6用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活
44、动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿师：同学们都能用字母表示乘法算式，那这个式子还有一种简单的写法，在数字和字母相乘时，中间的乘号可以省略不写，一般把数字写在字母的前面。（板书： X6=6X ）课件出示画线句子，用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量
45、和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿3.想一想：式子中的字母可以表示哪些数？（人能举起的质量是有限的，因此字母表示的数也是有一定范围的，不能过大。）用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾
46、于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿4.算一算：图中小朋友在月球上能举起的质量是多少呢？想知道吗？（学生计算后，教师板书讲解：6x=615=90）用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿三、巩固拓展用字
47、母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿1.把下面的式子简写出来用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2
48、.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿m4 x5 b8 a1用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2.能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，时明管侍荷锦赫必惺拽陌鹤懒栏咀涉康疾于拘漏谊擦趋铜庞夜倚怎聂盖脆胸钮厚顺澄壬晃摩蜗亩博荧届湖惩户撞姿杏鼠晾旅仕干克靛芋蠕糖趟氢蹿2.同学们真棒，送给聪明的你们一首儿歌。来念一下吧！用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学内容：教科书第52-53页第五单元第一课时。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量