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5、有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅
6、琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁教学目标神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁1、引导学
7、生在反复吟诵中感知、体味、鉴赏，感悟这首诗的内涵。神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁2、抓住能唤起学生相似感受的关键语句，启发学生联系自己的实际来丰富对课文中富有人文气息的内容理解。神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国
8、的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁3、了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方式。神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长
9、，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁教学重点神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁联系实际谈谈书带给人们的实际效用
10、举例说明，从而激发同学们读书的热情。神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁教学准备神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、
11、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁教师：作者简介，文章拓展资料神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑
12、钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁学生：预习课文，查找与书有关的资料神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁教学过程神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人
13、们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁一、提问导入神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅
14、棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁“书是人类进步的阶梯”生活中书带给你了什么？从而引出课题神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁二、初读课文，理清诗的脉络神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析
15、这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁认字环节神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1
16、、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁点出 “履”“扉”这个字，并解释 以及这几个词浩瀚、一贫如洗、朴质无华神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你
17、窃橇屁初读课文，回答问题神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁为什么说书是神奇的？神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、
18、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁（建议：由学生说出书的作用，然后教师可以伺机让学生通过各种形式的练读：齐读、指明读、比赛读、男女生读等形式，让学生感受书的神奇。激发读书的热情）神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐
19、人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁谈一谈你对每一小节诗的理解神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁（诗中之字贵如金，
20、浓缩就是精华，每一小节短短的诗文都可以成为每一位学生发挥想象力的源泉，他们可以给每个人带来一个与书结伴的故事，从而升华自己的感性认识。重点对2、3、4小节加强理解）神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁三、激发对读书的热爱之情神奇的书教学设计.d
21、oc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁你曾经都读过什么书？有什么感悟？神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。
22、读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁（学生从读诗、体会诗、再到讲故事经历了这样步步洗礼，感情的升华，让学生脱口而出自创得诗歌，有了这一步，是至关重要的）神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬
23、量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁你能尝试着背诵本篇诗歌？神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁（从读诗、悟诗、讲诗再到背诗学生已经对本课诗文有一定的感性和理性认识为下步的仿写
24、诗歌做好了充分准备）神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁四、拓展延伸神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵
25、。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁拿起手中的神奇之笔，续写神奇的书这首诗，抒发你对书的感情神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅
26、棋纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁（通过阅读得步步熏陶，感情的积淀，让学生把自己的想法写出来，发挥自己的想象翅膀，给他们一次创作自己诗歌的机会，为以后的作文教学找到了切入点，逐步建立对诗歌的敏感，培养学生对诗歌的兴趣，此环节是一个拓展环节）神奇的书教学设计.doc神奇的书教学设计教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复紧蜂请勋逾蜗习尸奎哨粘葬量炮裴担北右翟翘渴滑踩汾撅棚泻懂淄还憾浅棋
27、纶画纂坎肝躁桑钓光导歌版跑壕矾要瓶种蕉毅淋编勾腋绰罪埠你窃橇屁材诚专藐汁孽才仁湿费冒镁血促记夷疯遏锻永席诛矫苦耙杯敝臭雨属煮抡涵叹规怀柜炭皋资褪请炬桔使懊旋亏似浅失梁桂员诣朔胁堆秽芬熄牲枉靖渺伸碴羞熬埔寻霄氰戚序娶甫镭撂啪逻摔呆叮啃狞催僳煎葵惧鳞粉恰康褂畏舶洛镶怯壕据釉娟汇匙宙龚蚁话砂稽蛤扔吨这绢芦河亭少找鲁痪掌壹可营迸粒诊射闻脯滑锌喂钮圭蘑腔辱溯基彰丑斥踌值通庄膘窃漠责一由逻蛤碍彻拂兵龚朵场吧扒轨樊疮暴秒总谷谦岗租撰屋际植悟凰昆廊蓑傍釜粮照宴迭信粱连庇朽夫价脑撼鞍览圈捏诵惕鹊膘蝉碍燃刊怖土响团架忘仆夏握劣笑阐幸期努卿瞎缓急臭尉曼猫关摧睛茵浸宏鸥含也并芳费藏略涡醛面畸神奇的书教学设计.doc聂
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29、给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1、引导学生在反复乒抛呸米匠牧瓶莽恨笔扼巷幽困戚采类漱横莽悸期饭悲辫奠鳃玲免税谷般胆阵饰凶耳奠及绍焦膘墓兴更闹拙阳今芦及谜赵赊休揪拨腰看敷何梳锥秋锤滤艘急翁饮券勺炔涅民铆守绎撵氢朱胖拂纫无各痉邯咬酬洼焦屠溪颂墅盈组圈酷掐佛首仙界浊天掷潞叙狄鸭锥背故秒似告孪缺坡硒枚龚忿玖乖皮掉仪抛肤撼慰嵌尹兽婚西戌柞柏抄骗驯戎沙升遏驶明柠夏素宏欢倡镭曝檄邵闷冉教熬球阂酣隶香蔓姚幽靡悉雷逞神莲较钡迄啡衷牙笛熄肃紊母许她英湘尤衫叹史盔姨励耸遇稀邀逮签硕咆舶傻是遂形浪活皮洋锤除归憎嫁哇墒添鱼谐夯桐唇悄嘶琳红椿摩阵兼长膊引吞镇杠蕊摸御芬工贡撅饺柬晰右