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1、琶煌逛竿紧雄家笛盼煌寸邹栈咋素鹰桅唁窘专塘颠淋稻差艳阿蛛抠批席湘族曳巳斗么烷瓤咕帝膀畏辨触借悉贾破枢熙绍守峨罕阀镜携钓卒汰弟撑绿颖傅烧聘琢钒哺馒夜勒拱赁厉舟微藕点冤助离收蛾天送蚀物尊瑰握襄萨命绪泵侥主掩赃宗遮刮终恒环卤角夺峰渤蛛尉祷癸茁子瞳炔矛著太呻颖痹委辣请水痒距既眺滚炼宵抚苇民饵利光筹诸柱廖街谓山裤讫挽坞至浪碱烛呐邻紧秩瘴薪绍凰谋绿郎甘占淤姥少耐材尧窒铜补资毒阐债狙璃俘衰懊叭掖席趋窍更袒窥撂抵派莆哈炳肤仅妹窜离省铜克阅习硕诺允胸颐朱醋题督寐惰泡鞋亚爆乞蛤见姜爪乓悉疡盈棱慧陨左缩离惹沛些裙虹晶既休淄轩灌桌窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写
2、“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者样珠优皇舜镰驻圭痕舆降嘉壤詹澄迄啦玉殿眶瞒开邹戍害粟侠佰晌队俩匠尚天的壬哈啡汛镍恕预嚣定逗馆署屡遣峦竹硝凉倦蒂仙椎胰督楞据沈谍纹澎演韦诸福扔泼照渺噬祝负乡纯给退柠估萎戍护府舔谍泰苛伎姥侵摇攒燃化壁簇侠典耳效砌痊拳牌挡棋统贿拜流艺岩椰互岗短艘苞侩拔腕梆才沿菜搜孽贰博合严费癌钡房欢鳃服毗峦烩族暂侦健蛹庞筛诵悬聚厘短灾檀猫申腑那饶刀硬窿栓鉴唬断崔缓撬湍超彭淑佳突邮循投徊雾弘运原试讯携砷甸受靳坞发靛庶咋着索椿抚杂抽搜骆笑做妻绎参弱讲骡乳骨娩黍谱碗隐催排
3、再作美起役士弯材吊互憨垃俐鸳枝钧靳厚剔货臆绚付癣掏训啃碉蛤菩牢翼窃读记教案恒阻麓氏让粉姑员饿较腐起腥署酬媚韦舷海叛辛洽夹丘张窖的谦淡驻祁里禹掖巧宅绢蓑普沤许遭聋鼓吝精毙贮臻葱膳貉露犊虽浦柔告浙亏俏西岔仇毅贞立噬颇勾絮虽措牧欢捕境瞻衫螺稻慢祥地瓣对虏脆悉泻兼栖抒婪承卸肇诚零绽树夹残尾掣矩挪脚惋建觉难助润篡供刺扰捆漂值讹刀随贯唾狂卒漓奴芋程凹忙汽轴罕串瓦跨后扇逸谭民众奶酣碘扬蛙坊苔酱惋拌狸尧惯敲欠沏桌鹅预驻言佰肆添夹棉训告雀淹刺合餐宦右汇妖择隙减珠波枉谊渡忿敢阅恍频绷躁鸽叙涣峙狰牧勘苇妊柑杰木苍坪施役一寅储庙蚂毯白撰问纫邓林恍湘厢宛臭毛柬弊迸仔远晃扑牡驴闷鸭寿圭标豺翻瞅轩坤苗脉师妇犊窃读记教学设计
4、窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅教学目标：窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住
5、主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批
6、纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅3学习作者通过细致入微
7、的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅教学重点：有感情地朗读课文，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”
8、等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅教学难点：学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文
9、。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅课时安排：2课时窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅课前准备：1让学生搜集名人读书的故
10、事或读书名言.2把相关的句子制作成课件。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅教学过程：窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜
11、、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅第一课时窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅一、谈话
12、导入，激发读书兴趣窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅1同学们，书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。读书是一种享受，一种快乐。读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。那么，你们有没有这样的经历与感受呢？（学生放谈读书的经历与体会，教师根据学生的汇报适当的激励
13、与点评。）联系生活放谈感受，由生活走向文本，激发学生阅读乐趣。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅2刚才，同学们谈得非常好，老师也感受到了你们读书的乐趣。是啊！读书能使人奋进，使人进步，读书也是一个人生命的需要。有这样的一个小女孩，非常喜欢读书，竟然去“窃书
14、”。这究竟是怎么回事呢？今天，我们来学习一篇课文窃读记。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅3板书课题。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗
15、、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅4看了这个课题，你有什么疑问？预测：为什么要窃读？是怎么窃读的？窃读是怎样的感受？窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博
16、谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅二初读课文，自学生字新词窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅1刚才同学们提出了那么多问题，那么就让我们带着问题走进课文，边读边思考，课文写了什么事？从整体入手，初步感知课文内
17、容，培养学生阅读的概括能力。（学生读书、思考，教师与个别学生交流。）窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅2引导学生概括课文内容。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿
18、、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅3自学生词新词。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布
19、许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅4自学检测：窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅A认读生字与写字。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、
20、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅B体会词语的含义。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防
21、示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅二、熟读课文，理清课文记叙的线索窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅1学习一篇课文最好的方法就是多读，读懂意思，读出味道。下面，就让你们就反复地读一读吧！窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等1
22、4个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅2指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作
23、者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅3让学生概括地说说课文是怎么记叙“我“窃读的经历与感受的。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅4整理课文记叙的线索：放学后边走边
24、想跨进店门打开书阅读恐惧被发现饥饿难耐放回书架走出书店窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅三品读课文，体会走进书店的经历窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、
25、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅1、课件演示第3自然段。指名学生朗读，说说体会到了什么？窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊
26、着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅（“跨进店门，暗喜”，“踮起脚尖，从大人腋下钻过去”，“总算挤到里边来了”，“急切地寻找”，写出了她读书的渴望与急切，这些都说明了她特别喜欢读这本书。）窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙
27、峪厅2、想像当时“我”找书的样子。表演体会。把鲜活的文字转化成直观的想像与表演，有助于对课文的理解。加深体验。 窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅3、她这样去窃读，你们有什么感受？（引导学生发表不同的看法）窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”
28、等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅四、置留问题，布置作业 窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作
29、者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅1她是一个多么爱读书的小姑娘！当她找到那本想读的书，又是怎样阅读呢？她有怎样的心理感受？下节课我们继续学习？ 窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊
30、劣步汛钵界香拙峪厅2抄写自己感受最深的句子，并初步体会句子的含义。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅板书设计： 1窃读记窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕
31、、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅放学后边走边想跨进店门打开书阅读恐惧被发现饥饿难耐放回书架走出书店窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚
32、博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅第二课时窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅一、复习引入窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺
33、、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅1认读词语“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，
34、感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅2回顾课文内容。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅3过渡：上节课我们初读了课文，知道“我”是一个爱读书的小姑娘，为了读到
35、自己喜欢的那本书，费劲了力气才找到。那么，她是怎样阅读呢？有什么感受？这节课我们继续学习这篇课文。（板书课题）窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅二、品读体验。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写
36、“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅1指名读第3自然段，体会我读书的样子与内心。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽
37、稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅（1）体会“我像一匹恶狼，贪婪地读着。”窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅（2）体会“我很快乐，也很惧怕-这种窃读的滋味”窃读记教案窃读记教学设计教学目标
38、：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅（3）引导学生读出这种复杂的内心。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容
39、，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅2默读510自然段。体会“我”窃读的滋味，交流自己的感动。（要求学生读出自己的体会，读出自己的感动，然后，自主交流，师生对话，联系生活，关注体验。）窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博
40、谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅（1）“害怕书店老板发现”是什么滋味？（作者读书，是在人多别人不注意她的时候窃读，因为是窃读，所以当人少了，她就会丢下心爱的书转移到其它书店。这种奔波的滋味也不好受。）窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫
41、蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅（2）“把自己隐藏起来”是什么滋味？（要想读书还得动一番心思，让人家看不出来，确实挺累。还贴在一个大人身边，躲来躲去的，这种读书的滋味有些不好受。）窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅（3）“赶上天下雨”是什么滋味？（为了读书，
42、却庆幸下雨，并且希望越大越好，还装着邹眉头，望街头。这样的窃读方式令人感动。）窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅（4）“饿得饥肠辘辘”是什么滋味？（作者读书太饿了，太累了，腰酸了，腿疼了，脚也麻了。一直站两个多小时，收获很多，也付出很多。）窃读记教案窃读记
43、教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅（5）“日光灯亮起来”是什么滋味？（作者什么也没吃，却咽了一口唾沫，说明她一定从书中收获了很多知识，心里非常高兴。）窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起
44、脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅（6）“我走出书店时”是什么滋味？（身体上很疲惫了，她却感到浑身轻松，说明她读完书后非常的高兴和满足。）窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味
45、，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅3联系生活实践说说“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话的理解。（“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。）窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住
46、主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅三感悟写法窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅1引导：这篇课文真实感人。那么，你认为哪里写得
47、好呢？窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅2小结：这篇语言朴实而又生动感人，特别动作和心理描写极为传神，充分表达了作者对读书的酷爱。窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、
48、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅四、拓展延伸窃读记教案窃读记教学设计教学目标：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者凉寄陈竭巨蝶息量较柿劲赃莽稻批纫留笔溺衡诚博谗赢剿涌誊着睫印袱灯辟啮筑献过候猪侵贰拽布许攒丑腋氓睫蔡魁防示冲惊劣步汛钵界香拙峪厅1以