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1、第 1 页 小学 20XX-2018 学年第一学期数学教研组工作总结 特征码 IMsYNrbaoUdqrWwNenoH 小学 20XX-2018 学年第一学期数学教研组工作总结 本学期学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师积极 地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活 动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的 时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就 本学期教研工作总结如下： 1、培训学习 本学期我们利用统一的教研活动时间组织教师进行学习培训， 学习各年段的教材介绍和名师优秀案例，观看专家有关讲座、 优秀课例等，并写出心得体会，通过各种培训使教师
2、进一步明 白自己的发展方向和加深对教材的理解。 2、教研沙龙 第 2 页 专题研讨式教研沙龙，每次就一个话题展开讨论，教师结合 教学实践进行沙龙式研讨，各抒己见，畅所欲言，通过沙龙对 教师不易理解或存在争议的问题进行澄清，或对教学策略进行 最优化的讨论 观看案例后进行教研沙龙活动，从而促进教师学习的深度化。 3、教研课 教研课将采用同课异构或专题课的形式开展，具体实施如下： 、本学期教研组将分为低年级组，中年级组，高年级组，教 研课以组为单位进行。 、每位老师本学期至少上公开课一次 、每次教研课活动分为三个版块：课堂+专题讲座+评课+反思。 各年级确定好教学主题，定好教研课题目，每次活动由两位
3、老 师进行上课，一位老师进行讲座，讲座的老师不上课，然后教 第 3 页 研组所有成员集体听课，评课，每位老师针对课各抒己见，人 人发言，给每堂课提出针对性建议或整改措施，每位上课老师 听取意见后，形成自己的反思，这样人人参与，努力提高教师 课堂教学水平。 4、集体备课 专题整理：每位教师通读教材，然后根据自己的理解选一个 专题进行整理，可以用思维导图的形式进行展示，了解知识的 前后联系，承上启下，然后同专题成员在一起互补不足，形成 完整的思维导图以供其他老师参考。 复习，试卷讲评课整理：每次以一种类型的课为主进行讨论 （着重围绕期中、期末复习课、练习课、试卷讲评课的研究） ， 每位老师及时总结
4、经验、推广典型， ，抓住每种课型的基本特点， 逐步提高每个教师的执教能力。 5、教学资源库 要求每个年级对各单元各知识点都要做适当的拓展并做好资料 收集，定期上交，每个年级都要形成一个资源库。 第 4 页 6、教学常规 把数学的常规要求细化到每个环节，对教师的课堂，学生的反 馈，作业的批改，优生的提高，学困生的转化等均作出明确要 求。 常态课：课前要认真备课，做到不备课不上课。上完课后对本 课内容要进行二次复备，找出自己本堂课的不足与长处，取长 补短。 练习课，试卷讲评课：要求教师在上课前做过每一道题目，有 不明白的一定自己先要弄懂了才能进教室上课 作业：作业要求明确，竖式等于号用直尺，作业版
5、面整洁，平 时坚持不懈的强调，作业批改要认真，做到有做必批，有错必 改。 提优补差：适当利用分层作业，因材施教等各种办法来提高。 7、专题检测 定期对一到六年级的计算，解决问题，空间等进行专题检测， 第 5 页 检测后做好分析对抽测结果不好的班级要提出明确整改措施， 并将择期再次进行检测，努力让各个年级各个班逐个过关，力 求抓好每个年级的基础。 8、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点 每一次活动我们都在努力参与，但还有些许瑕疵，所以下学期 还要继续努力。 积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧 的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学 生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。 进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂 教学效率。 进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。