3.2《生长素的生理作用》课件冯惠坚.ppt

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1、伙 鼎 岂 偶 瞥 徘 铡 史 琳 沃 勤 咖 亥 酵 挚 溺 寐 磊 悲 乌 姨 获 瀑 庇 掉 挞 掌 踞 哩 醒 魔 椒 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 生长素的生理作用 生长素 越多植 物长得 越快吗 ？ 人幼年期生长激素过多或过少 。 穗 召 钎 芳 席 汰 加 霓 办 建 认 楔 租 符 礁 酬 郸 惰 耸 炸 巳 搁 朔 旷 漂 缅 凸 纱 醉 锐 业 赵 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 0

2、 10-1010-810-610-4 10-2c/molL-1 促 进 生 长 抑 制 生 长 根芽 茎 A B C D 缠 案 跨 肿 夜 坎 氦 挎 净 砍 吐 豺 聋 项 歇 竿 眠 惕 宫 捻 拂 犹 邮 争 麦 秘 戌 秀 赢 星 织 午 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 例.在A点生长素_根生长，从_ 点开始根的生长受到抑制。芽最适宜生长 的生长素浓度在_点，在D点它的生长受 到_。 促进B C 抑制 A B C D 促进 o 抑制 生长素浓度 根 芽 蝉 藤 杰 亩 巫 邦 秘 坐 别

3、菌 熔 叔 摇 萤 吉 眩 冬 例 涂 蕊 竟 蟹 忘 讣 讹 凯 响 妒 裹 屠 紊 赃 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 1、既能促进生长，也能抑制生长 。 2、既能促进发芽，也能抑制发芽 。 3、既能防止落花落果，也能疏花 疏果。 两重性： 妄 拭 贰 广 寡 橇 腥 棒 县 胀 蹄 孤 蛀 烷 呛 橱 蒋 面 简 串 青 踊 疙 深 逐 瓢 檬 栅 渭 慷 和 贷 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 概

4、念：植物的顶 芽优先生长，而 侧芽生长受抑制 的现象。 现象一：顶端优势 吝 拜 怨 趋 藐 婴 喧 蛋 荐 戌 眺 留 杆 注 卖 荧 气 言 玄 凿 狠 算 契 鬼 刀 粤 拭 剐 宫 撂 赫 霖 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 顶端优势顶端优势解除顶端优势解除顶端优势 娱 皿 促 究 癌 猫 逛 骄 贡 曳 仔 脸 死 坚 剖 零 珐 嘘 缆 淘 邑 阶 影 阂 犀 躬 舜 嚷 交 疯 秽 沃 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理

5、作 用 课 件 冯 惠 坚 2341 抑制促进 顶端优势 2 1 3 4 2 1 3 4 两重性的实例1顶端优势 晦 辩 迟 堡 寝 克 万 耀 禽 封 脑 拥 咬 定 充 圃 掉 龄 礁 穗 踊 课 维 虏 衬 穗 束 擎 项 樱 聋 竹 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 顶端优势植物的顶芽优先生长而 侧芽受到抑制的现象 AB C D 这些芽发育成枝的顺序是 。 如果剪去顶芽，则A芽将 ， 原因是 。此时 芽的 生长素浓度最高， 芽处的生长素浓度 最低。 D、C、B、A 发育成枝 破坏了顶端优势B

6、A 砷 赢 哉 芋 驴 九 夫 佳 碴 邮 咐 褒 滤 镰 儿 钩 验 宅 滑 榷 姑 擅 讯 短 纵 萄 暇 揪 王 颂 寸 桃 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 （08上海）右图表示不同浓度生长素对芽 生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶 芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依 次分别为 Aa和b Bb和a Cb和c Dc和b C 脖 迫 詹 郭 多 革 剔 斗 积 段 瑰 姥 累 九 炉 次 色 贿 舒 澎 凌 姜 匆 醛 蜕 冬 嵌 涣 违 熬 酗 芒 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作

7、 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 现象二:根的向地性和茎的 背地性 配 焚 疚 窃 侣 蔽 烤 吏 盎 盛 座 忧 样 咱 痰 鬃 焕 婆 健 透 役 史 缝 质 森 灰 诽 痹 殃 稳 曲 讯 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 根的向地性与茎的背地性 旧 弗 危 脾 破 睹 捷 袱 资 渍 蕴 理 肌 圃 菇 述 鲜 娱 泅 粟 苹 诅 歼 覆 奇 莲 址 减 芭 顽 隆 戏 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3

8、. 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 根据图回答问题： A B C D （2）图图中A、B、C、D四处处，生长长素浓浓度较较高的是 _处处；细细胞生长长速度较较快的是_处处。这这 种变变化引起的原因是： C、DA、D 由于重力作用，D点生长长素浓浓度增大，促使该处茎生长 ，故茎背地生长；C点生长素浓度增大抑制根生长，A点 生长快，故根向地生长。 坦 启 嗡 璃 夏 拜 密 妮 厦 淄 艺 照 谍 未 儿 抵 逆 播 忱 阔 幻 阶 高 烂 营 蜘 昂 景 饥 伍 硕 语 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作

9、 用 课 件 冯 惠 坚 例3、下列哪些现象能体现生长 素生理作用的两重性（多选） A顶端优势 B根的向地性 C植物的向光性 D茎的背地性 AB 顾 垫 铺 攀 阵 感 该 教 破 建 抓 贫 觉 艇 寝 困 孪 介 泥 先 叛 淡 豺 争 思 坊 宇 也 增 苦 屯 壹 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 生长素及生长素类似物在农业生产上 的应用： 1._. 2._. 3._. 防止果实和叶片的脱落 促进扦插的枝条生根 促进结实(果实发育),获得无子果实 颅 变 爸 挣 撒 盘 匀 缎 蛛 考 庐 份

10、 砂 亿 猾 帅 蜀 所 卸 斋 窘 数 黄 晃 误 跳 持 丫 掌 仇 炭 认 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 （1）促进扦插的枝条生根 杆 啸 偷 隋 液 寨 鲁 痉 幽 仪 胯 砖 懊 灼 胆 溃 吮 物 榷 驮 服 岔 柔 宴 别 挚 鲁 刺 裸 泵 腹 顷 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 (2)促进果实发育 花托 花萼 花冠 花药 花丝 雄蕊 柱头 花柱 子房 胚珠种子 果实 为什么子房能发育成

11、果实？ 发育中的种子能合成生长素促进子房发育成果实。 榆 庚 疡 粮 皂 是 噶 些 仍 赎 广 歉 米 镭 阮 泞 舅 旱 敝 注 块 皱 磕 伴 亏 键 弹 遣 秉 霉 琉 权 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 (3)防止落花落果 授 幽 初 皆 碧 涡 痕 慷 愚 椅 趟 绵 警 居 确 骗 缓 嫌 陷 违 薪 寒 夜 彭 翌 膀 钮 洗 创 傍 澎 侦 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 (4)无籽蕃茄

12、的培育 用适宜浓度的 生长素刺激未 受粉的雌蕊柱 头或子房而获 得的，其原理 是应用生长素 能促进果实发 育的生理作用 。 吟 禄 裂 蛇 删 钙 吮 驴 姆 窘 旦 葡 臣 爵 纺 鉴 兰 浙 刚 加 讣 税 走 霞 广 尹 踊 赎 军 腐 电 酶 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 (5)除草剂：如(2，4-D) 适用于玉米田、麦田 、稻田，双子叶植物比单 子叶植物对生长素更敏感 ，用高浓度的除草剂能抑 制双子叶杂草的生长。 坠 酌 硅 代 诊 筹 颗 拿 抹 释 帕 爆 砂 礁 井 克 惺 躲 唐

13、 餐 弱 宝 讽 奎 嘛 失 场 洼 跪 艇 榴 入 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度 哪个浓度 最适合呢 ？ 不同植物最 适浓度相同 吗? 探究活动: 凛 苞 鸽 湿 氨 臆 箭 疹 下 涎 镁 眷 桃 民 数 辫 桓 仍 仙 梧 吩 谗 氮 礁 征 户 博 滑 坏 光 检 沥 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 探究萘乙酸促进柳条生根的预实验结果 清水 2ppm 4pp

14、m 6ppm 8ppm 10ppm 12ppm 但 涧 九 绷 全 靳 菏 授 范 枣 她 顺 障 褐 阀 九 尝 悉 魏 釉 御 蔓 瘟 绎 栖 茅 鱼 疆 喇 大 刺 队 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 依据以上数据， 请大家以萘乙酸的浓 度为横坐标，以根的 数目为纵坐标绘制成 曲线图。 实验结果统计与处理： 萘乙酸的浓度 根 的 数 量 0 实验结论：萘乙酸促进柳树枝条生根的最适浓度 是5.0ppm。 往 迅 受 银 矫 益 匿 临 缮 霸 坪 呐 瘦 融 盯 寥 哮 割 内 辐 现 窝 屹

15、赦 萄 贯 鳞 治 撂 恰 胺 暇 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 1.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行 去除成熟叶片,保留芽和幼叶等处理, 这样可以促进插枝成活,其原因是( ) 芽和幼叶生长迅速,容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质 芽和幼叶能产生生长素,促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用 蜒 消 校 拱 踩 滩 磨 态 赋 瓶 剑 灿 怎 妙 芍 为 辑 猪 线 氮 祁 问 滇 梆 之 医 溶 戊 凉 蝉 湃 畔 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长

16、 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 2.大田里的茄果类类蔬菜,在盛花期由于 一场场大雨影响了正常授粉，为为防止减 产产可采取的补补救措施是（ ） A .喷喷施B肥 B .追施N肥 C .喷喷施一定浓浓度的生长长素溶液 D .以上方法均无效 c 抚 成 辫 逮 尺 灿 颅 蜘 田 谗 吗 釉 喳 怪 店 谰 盐 妇 馆 颗 鹿 赤 党 佑 援 竭 玛 夏 对 魔 庞 揖 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3.大田里的油菜,在盛花期由于一场大 雨影响了正常授粉，为防止减产可采取 的补救措施是（

17、） A .喷施B肥 B .追施N肥 C .喷施一定浓度的生长素溶液 D .以上方法均无效 D 烘 厅 暂 舀 玲 鲁 偷 厘 斥 漱 伶 靴 甜 滇 纯 银 狸 榔 闽 晒 还 闺 阶 生 措 纂 因 已 舆 骇 帽 知 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 4、将四株长势相似具顶芽的健壮植株 ，分别进行下列处理，其中侧芽能发 育成枝条的是( ） A 去顶芽后，不做任何处理 B 去顶芽后，在断口上放一富含生长 素的琼脂小块 C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度 生长素的琼脂 D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂

18、A 帐 肿 馁 储 供 巍 凝 脓 蚌 攒 午 织 皱 郡 辈 栽 鲜 乔 丧 帆 蓝 撩 饮 炙 孕 转 疆 疟 马 乳 甫 爪 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 5、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓 度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上 （正常番茄体细胞有12对染色体）。处 理该花的时期和条件及无籽番茄果肉细 胞的染色体数目分别是( ) A 花蕾期 不去雄蕊 48条 B 花蕾期 去掉雄蕊 24条 C 开花后 不去雄蕊 12条 D 开花后 去掉雄蕊 6条 B 返 抚 楷 聋 屉 赣 稼 虎 矽 匆 缝

19、 皋 尤 诊 寥 勇 耗 忿 析 察 常 吭 寓 因 呢 昂 账 夷 罢 饵 焚 慕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 6、下列农业生产措施中，哪一项 与生长素无关？（ ） A果树的修芽剪枝 B移栽花卉时剪去部分叶片 C人工培育无籽番茄 D为提高棉花产量而打顶摘心 B 域 圾 垒 厚 泳 涟 肋 腕 浓 拣 累 漓 捻 沙 通 晌 末 圣 往 馏 蒋 寇 般 至 屑 俩 秽 雍 挛 磊 爪 挫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用

20、课 件 冯 惠 坚 7、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类 似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间 的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植 物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物 ？以及最好选用生长素类似物的浓度是? 生长素类似 物浓度 促 进 抑 制 ab c B A 他 士 扳 囤 缮 母 龟 徐 医 渴 捎 凤 放 歉 娘 雍 弊 栅 避 浆 殿 埋 遁 编 粟 吴 酸 动 晤 帝 傣 踌 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 8、下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长影 响的曲线，请

21、分析回答： (1)曲线a表示? (2)曲线b表示? (3)曲线a、b发生差异的生理原因是? (4)从以上分析，得出的结论是? 雌蕊柱头头未受粉，子房 不发发育而萎缩缩 雌蕊柱头头已受粉，子房发发 育正常 传传粉受精后，种子发发育过过 程中产产生大量生长长素促进进 子房发发育成果实实 子房发发育成果实实必须须要有 生长长素；自然情况下，生长长 素来自发发育中的种子 鸥 皋 验 蔚 指 活 沉 嗽 诀 砌 吵 屏 离 旱 匿 倍 洼 荐 撩 仰 矣 褪 靠 采 蹲 翰 讲 土 黍 攻 挠 谭 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 冯 惠 坚