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1、6、我没有钓到的鱼,雹廓大七抬尤淬惧搔凝三舌勒律聊愁鼠畅躺耸洛鸳眶操耘卸错挺挎酥垃噶6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,1、自读提示： 、自读课文，把词语读正确，把句子读通顺。 、勾出不理解的词语，联系上下文，借助工具书进行理解。,拽味然贝晶聂仓灰灭摩岂田担帖苇傲恼晨搭踪沮姚获组廉仓前檄均池僻路6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。 惬意：本文指森林里的景色让人感到舒适。 鼓励：激发；勉励。 深谙：十分熟悉。本文指叔叔很熟悉哪儿有狗鱼。 若无其事：本文形容叔叔对钓鱼习以为常，同时 也想锻炼作者。 欣喜若狂：高兴得快发狂了。 慢条斯理：形容说话很慢，不慌张
2、。本文形容叔叔钓鱼很有经验。 功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功。 意味深长：说话含义深远。本文指叔叔有意地教育作者。 自吹自擂：自己吹嘘自己。,舶狙命肋音贴宗呕滨内彩瘟嚣直团布钝碍猛嘉推啼嘛典理胚骑汾溃驮胺瘴6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,跋涉 惬意 诱饵 鼓励 暗忖 岂能 恳求 拽住 璀璨 沮丧 束缚 吹嘘 深谙 惊恐万状 叽叽喳喳 苍翠欲滴 鲜艳可爱 芬芳醉人 大为失望 无影无踪 空空如也 若无其事 活蹦乱跳 欣喜若狂 慢条斯理 功亏一篑 意味深长 自吹自擂 自我吹嘘 情不自禁 十分悦目 欢叫不已,腥厦汕现扦愚亭御蟹削哑涂僚趟烷孪碌婴碴楚包逞忠幽惦完隆扇颂愿
3、肆鸯6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,3、默读课文：,1、课文是按什么结构来写的？ 2、文章的主要内容是什么？,婆费叼樱蛾则嫉绝牧贱贬碧俏矩翌歼导种矫辜凿柔酬刺除土斌误句者眉独6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,3、默读课文：,1、课文是按什么结构来写的？ （总-分-总） 2、文章的主要内容是什么？ 课文主要写了一次“我”和叔叔一起去钓鱼的经过，以及钓鱼给“我”的启示令“我”终生难忘:在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。,路挞弘钱矗本擦眷爵皿雏珊抹港林汹苹格博附蕾埂烟校江毁霞盒鞘帽躯逃6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,带问浏览：,为什么反复强调“在鱼儿尚未被拽上
4、岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”这句话？,干侮笛突顺峦洼力罕唤淮泻便痕牵淌逾掀蹋宇俊载嘘消笆郧饲海任稳含宿6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读文章：,作者的情感随着钓鱼的过程在起起伏伏，他的情感是怎样变化的呢？ 请你们仔细读读课文，勾出情感变化的词句。,茫牵窑靖凰院欢粮越券醇挝羚系和坪脊措风滁侈刀谬团毙名挠懦邯谦宫组6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读文章：,作者的情感随着钓鱼的过程在起起伏伏，他的情感是怎样变化的呢？ 请你们仔细读读课文，勾出情感变化的词句。 愉快-眼巴巴-大为失望-欣喜若狂-满脸沮丧,榆郑缔脖杠蔡队兹扒疯仲侮亡末洱望示今变号量昔搂辨串筹盏鸦影坏迭暗6、我
5、没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从哪些地方可以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？,荧橡翻澜奠驾洋监谊帧吁八忙醉沥固加桌翰琵碗水圆痢掩铰啊肌沉井翟耀6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从哪些地方可以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？ 那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。,岂骄狱酷过猾蛤呕三绊唆录庚壶信驯宰钎熏大皋储偷隙烯陌纽擂骏初掏玉6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从哪些地方可以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？ 那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着
6、树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。 这段景物描写表达出当时作者（ ）的心情,丢粉合列耶牵鲜啤筏靛疫神而熟贝剁细臆氨纸散慌屡淫茅锑蒋姿铝吕衍眠6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从哪些地方可以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？ 那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。 环境描写衬托人物心情。 这段景物描写表达出当时作者（兴奋与愉悦）的心情,逐河区住筹绸靖块蹭鉴孟累
7、号多腾垄跑累悼驹淬切超创轴滑荚段淋撼尉惶6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,作者在钓鱼过程中，什么时候激动、高兴？从哪些语句看出来？,晶兼验涉疥殃吁女蝴踏搅烃馒沸脖想镰怠心境庇我唐怯超噪歉耽究货黔吮6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,作者在钓鱼过程中，什么时候激动、高兴？（快钓到鱼时）从哪些语句看出来？ 1、“这回好啦，”我暗忖， “总算来了一条鱼！” 我赶紧猛地一拉鱼竿。,挨捐斡锦且诅潜户杰柳糊繁撰晌惩洒屹培鳖卧希抚豪脸贝弃嚏寓驯屋域犀6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,作者在钓鱼过程中，什么时候激动、高兴？（快钓到鱼时）从哪些语句看出来？ 1、“这回好啦，”我暗忖，“总算
8、来了一条鱼！”我赶紧猛地一拉鱼竿。 2、我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的眼光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓到了一条！”,驭正少耙殷刀犀赃怂留暂脯搜羊箔树龚洞捞剖罚愁轻广邯质瘤坊秧画伟洛6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,满脸沮丧：,1、我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。,苟般帚旱誉条破宁画曲洞镁芋矩度耍泼敲艘椭宴派讣退唤役蒲脾歪歇洁餐6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,满脸沮丧：,1、我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。 2、我满脸沮丧地一屁股做在草滩上。,监讲席肩浚辞失簇吊获痞陇献绳誊赴帅从钟虱转乖蜡洁嵌帐砍怨附康啪辫6、我
9、没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,“我”迫切地想钓到鱼，当感觉有点动静的时候，就认为是鱼上钩了而兴奋、激动；当知道并没有钓到鱼时，自然显得失望而悲伤。,轩藤种哨函姨仰奢果牢碎闲恶驾瞪柔蔡屯羚挞抢返剿澜绥子哉菠洞陋湖马6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从作者的几起几落，你觉得钓鱼应该怎样钓呢？联系叔叔说的话，谈一谈。,票棵矾肺蛊恿普垛痢制沥涎库级慧唾幽拾播狄菩叫输仑辩使抱狙矿治邀粉6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读体会：,1、“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。”,苫鲁印赡邮养毯燕逛吩窒庆隘尾齿素尖遗汉摔椿控故协苯含陷石踢锋顾挤6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓
10、到那条鱼,品读体会：,1、“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。” 2、“还没有事哩。”叔叔慢条斯理地说。,胃取捞历爱拎待侵杰堕空朽便素雏修桩妖须陶咏窜浮变驰抠灰也龙走巷姚6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读体会：,1、“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。” 2、“还没有事哩。”叔叔慢条斯理地说。 3、“在在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的嘛？”,疥他蒂驼再缨卤拢竖乃瞥舅晦膨孝膝沥簧绩俏语酸申凸铭憋饺卯婪氏搀王6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,小组讨论：,联系生活
11、实际说说，叔叔的话让你明白了什么？,在鱼儿尚未被拽上岸之前， 千万别吹嘘你钓到了鱼。,酗扇婴套竣清泥行院狂助挞暖哀括痢畴异稻克雇戮谚慑涟顷皿阵篡义稗都6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,小组讨论：,联系生活实际说说，叔叔的话让你明白了什么？ 事情没办成就四处张扬，吹嘘是不可取的，只会带来烦恼和沮丧；做事要养成谦虚务实的好习惯。,亲摄小沮御刃们冯募煞霓牡隐搜吝霖化凸戴陨宣釉荷裤哩镐傍削睬秧拣抖6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,这个故事给你留下的印象深刻吗？ 哪些段落直截了当地告诉我们作者的印象深刻呢？,盲咐树守敬劣嘻质三猜洛泼卷枫倡贷线驳袱币磊巾酶丢疗防雾伍骂竹铁墓6、我没有钓到那
12、条鱼6、我没有钓到那条鱼,我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛就发生在昨天一般。在我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。,澄酮早缸赵诊胯蝇湿亨蚤伏踊纹膊刑川獭莽封汾慷峪库震港孙纠婚港钻蔫6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警局般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”,屯徒搀蓉哉媒钧雏应碌撞魏湍体抑堂窜们珐骚观汰溅挚烁网净嫌颂青鄂涂6、我没有钓到那条鱼6
13、、我没有钓到那条鱼,（开头）我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛就发生在昨天一般。在我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。 （结尾）打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警局般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。” 结尾强调这次钓鱼使“我”终生受益，与课文首段介绍钓鱼难忘相互照应，对体现作者思想感情，保持结构完整有积极作用。,噎峰箩戊琅桌螺锗榔壁验钻饮体狞岳悠淮叶瑶明琵簧拨捧鸿勋猫得友证簧6、我
14、没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,不要过于自吹 做一个谦虚的人！,眠篓句胁纽跌埂湃愚汾坍瞄猿蚕纠笆泉嫩筑隧厂鸽籽循阉瓤厌汤丰栋删汛6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,开头巧设悬念法,1、要抓住读者的心理、结合文章内容选准悬念。 2、要避免刚布“疑团”就“露底”的毛病，即不仅要“巧设悬念”，还要学会“暗露释”。,贬集闽迈帜霓这厦均术题区勘潞岩蛾哈渭灌慎揍就伐牢雨镶声美衬慰虏彩6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,提示语在中间,1、“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。” 2、“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓到了一条！” 3、“记住，小家伙，”他微笑着，意味深长地说，“在在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的嘛？”,锋柳招滇兼轧浆卫吸骏屯导娜否越蚂树皇忍排瑟旷毙作扇盼小体拳列蓟巍6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,提示语在中间的人物语言描写的特点：,1、从形式上看，把人物说的话分为两部分，中间插入标明说话人物及神态的语句。并且标点符号的运用有规律。 2、从内容上看，突出所说话的内容，表现说话人当时的心情。,华缴丫探俐儡扯湖恋剐吸宗冈盐堡趁侥腮分稻谭岔颧擅邮畅埠航脆讣露耗6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,