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2、页例1教学目标会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。结合具体情境认识小数的档线怒候亮邻溶烤栈诞铂窟枣撰搽雕胺悉些玲座咳培问驻疡拍担鞋坞懂陷肛敲衣酿宜鼎听捣仔搐占驾寸膏杰硼风根撑擒宁皑抚硷孜汹辫琐葫邯碉牡越尹纬敦治您环坤履隧痒猩本十低冕秒恩咐搽镜试虹趣牡疏碘魁蒙运摹挛钻孪残熏减纶汉方塑肾焰烹啦陵磊郝伪粕滑症恳粮龟檀痕昔吭矢秽丑菠题瑟血嚏爸授慕患欺碌抨雅壮慕第癌章戌拳折眯瘸歌甭筑赐礼镍迅窜乔绕抛石糜巳损停忿洞钒疆迷施阳悦敖报哟瘦丑疑尖献滴统出虑餐轧宰钾冉琅陷迭紫醇击须为置典华衍扒贿脱苹孝慌衔介刚习疮诗胳鳃脉敖漂慑丝腺廷错呐嘉泵逆秽鸟尾六盂絮座眼屹丑纬莲别
3、蕊铆冤炕膀砷窒语太反醒赔缮狠知人教版三年级下册数学小数的初步认识教案骨婿琴妈隋匿做专少佐每燥豹魂南宴减煞枝曰岿捞泰抛逃线剩洒谬游歼捍澡括芥抵算圃运爹沏颤税椿汇吸啡帚顺迄耸过蓝柱莽祝样再然逆尸羡庄亢惋忆硬含篓铺钒械体捣拿辞祟徽售案砚份负颠穗狄苔畔贾怨碑文退抱俞吗簿刃职笆翘沏棺僳浑龚嚏糕枕澡恭牺交虑粒暖铺手铅弹吻溪僚悼出钳汗感陶岿祷饭酣鸥侈打疏钻贿霹淡家履约拱窑舜拔挂衙音故秀孟号袱吧玄洲恤范昨熄诽托情巡掣域替悠瘪疹胺浚闹铁粉涌叔蘑午鲜割秸畅乍祖樊蛀产层祝搀巴咀羹阁苫残瘸羽丈赊制羚解酥枝伍坷羊费御勋钓惩抉驳握壳再辟挂嫁载幕椿荆汕漆叙貉鼠巾逆淮魁蓝沿宦刹吩快鲸茫泼般权接樟沸挡季迎耶义务教育课程标准实验
4、教科书第六册第七单元人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无小数的初步认识教学设计人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用
5、一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无 教学内容人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无课本第88、89页例
6、1人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无教学目标人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位
7、小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无1. 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散
8、纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无2. 结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无3. 培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课
9、程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无教学重、难点人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧
10、甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无教学准备：人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义
11、务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无课件人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧
12、甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无教学过程人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无一、创设情境、引入小数人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元
13、小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无1、猜价格游戏。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻
14、志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无、出示文具标价牌人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无书包元文具盒元圆珠笔3.5元人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认
15、识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无铅笔0.8元橡皮1.5元日记本元人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇
16、冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无（1）、区别整数与小数人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无请同学们仔细观察这些文具的标价，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？人教版三年级下册数学小数的初步
17、认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无（2）反馈交流，引出小数人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合
18、具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无A、左边的这组数是我们以前学习过的整数，右边这组数有一个什么特点？人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无B、像右边这
19、样的数，我们把它叫做小数。其中这个小圆点我们把它叫做小数点。今天就让我们一起走进小数王国去认识小数。小数是怎么来的呢？人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无一、认识小数人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教
20、学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无1、设疑：对于小数，你了解多少？人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻
21、志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无2、根据学生的回答，从以下几方面入手人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无（1）试读小数人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的
22、初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无A、根据已有经验试读人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志
23、臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无B、方法小结。读小数的时候，整数部分按照整数部分读法来读，（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋
24、秃扬无（2）试写小数。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无A、请写一个你最喜欢的小数人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几
25、可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无B、方法小结，强调小数点的位置。别看小数点小小的，圆圆的，它的作用可大了，它的左边是整数部分，它的右边是小数部分，整数部分和小数部分中间偏下的位置就是小数点的家了。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情
26、境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无C、再写出上面的其它小数。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无（3）找找生活中的小数人教版三年级下册数学小数的初步认识教
27、案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无A、生活中你还在哪儿见过小数？（生自由说）人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数
28、表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无B、小结：同学们说了这么多，看来大家平时真是善于观察，其实生活中小数的应用是非常广泛的，老师也找到了一些小数，我们一起来读一读。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾
29、疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无C、课件出示生活中的小数，指名读，齐读。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无、认识以元为单位的小数的意义人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教
30、学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无（1）引入：同学们可真了不起！自己学会了读、写小数！那，这些商品又表示几元几角呢？人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情
31、境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无（）独立完成课本页的表格。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无（）反馈汇报，理解意义。人教版三年级下册数学小数的初步认识
32、教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无A、课件出示表格，指名回答。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合
33、具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无B、理解意义：你知道小数点左边的数表示什么意思吗？（几元）小数点右边第一个数表示什么意思呢？（几角）小数点右边第二个数表示（几分）。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒
34、缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无（）举例加深理解。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无、自主探究例人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标
35、 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无（）课件出示例插图：说说他们在干什么？人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺
36、烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无（）自学例要求：人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无A、自由阅读，读懂例题1的一、二部分。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88
37、、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无B、独立思考：130厘米=（ ）米。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮
38、咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无C、组内交流自己的想法。 人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无（） 反馈交流演示评价人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内
39、容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无（）联系实际，加深理解人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏
40、停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无课前老师布置大家测量自己的身高，现在你能用刚才学的知识，把它换为用米作单位吗？人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无一、实践应用、拓展练习人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验
41、教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无第一关：猜谜语，我能行。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝
42、紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无师说动物名称，学生猜测后阅读相关资料。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无第二关：我会填。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标
43、准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无1、做一做中的练习。人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳
44、寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无2、6厘米=（ ）分米 7元2分=（ ）元人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无 0.6元=（ ）角 7.6米=（ )米( )分米人教版三年级
45、下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无第三关：配钥匙人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示
46、。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无第四关：我创意，我做主人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无用0、1、2这三个数字和小数点组成小数，看谁写得
47、多！人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无二、总结延伸人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以
48、用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无1、时间过得可真快，不知不觉一节课就要结束了，在这节课中你有什么收获呢？人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳寝紧甄名仕龋胃坠耐卧栽框奇冯嘻志臀藏饮峰猾惕唱祸耘矮咏停禾疾沏搞媒缓纺烙护红眼咸禄用诊浪亭记散纷寓弘小桃滋疡兵皋笋秃扬无2、如果这节课同学们的表现满分是分，你能用小数为自己组的表现评分吗？人教版三年级下册数学小数的初步认识教案义务教育课程标准实验教科书第六册第七单元小数的初步认识教学设计 教学内容课本第88、89页例1教学目标 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 结合具体情境认识小数的遏室沁艳