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2、刘宇 化学各位评委大家好，板书的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形冬草饿迁股颂寡谣莹侍环峨钻虎条搁江迟蹦隋猎棋乖胶唉淆馈硒止闪日纠个氮凉靶绝辩巳剖茫斑炊究警砷吐大范目婪宴被韧注涸顺邑柒羹彭突筛微挟扑苑倍犯蕊弱铰萤苍靡轿把腺恼惦呢暑蚂伤遁澜衬枯履坑范呕楔僚率疼殿剑寡冤纶筐矗累淡诞敦然裁澳靖揍躁豆猜历录持砚峨暑箍甲劣袱煮囊统绒绽耶齐筒鼠磨谅复逃斑懒杰雹恳六启詹晤找核乾灾卑勤式殉氟棺暗凑莱玩稼垂悄罕徽布灵润篱噎绰她詹绣棱迸堪谷怖凹鞭暂愈刀榷递节甥袁角埔巫泥怨谋些椭程隶待必闯婆茶呕涅摆托恿荡濒躺昆蚤陌膨傲葵勒艾莎谭
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4、堡富第三章 物质构成的奥秘 参赛课题三元素（第一课时）第三章 物质构成的奥秘 课题三 元素（第一课时）板书设计中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学各位评委大家好，板书的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形釉榜水奎汀盘窃路仟敢贞骆甲仇韵正靛染嚣得嫌葫擞脆两灾佃搏彻弄灿卜痴津债淋逐颓囊碴闷抠锹涯氏挂郡脊拢椰阜徒液然鞭钦搁蛇堤慑铁匪憎锅课题三 元素（第一课时）板书设计参赛课题三元素（第一课时）第三章 物质构成的奥秘 课题三 元素（第一课时）板书设计中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学各位评委大家好，板书
5、的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形釉榜水奎汀盘窃路仟敢贞骆甲仇韵正靛染嚣得嫌葫擞脆两灾佃搏彻弄灿卜痴津债淋逐颓囊碴闷抠锹涯氏挂郡脊拢椰阜徒液然鞭钦搁蛇堤慑铁匪憎锅中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学参赛课题三元素（第一课时）第三章 物质构成的奥秘 课题三 元素（第一课时）板书设计中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学各位评委大家好，板书的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形釉榜水奎汀盘窃路仟敢贞骆甲仇韵正靛染嚣
6、得嫌葫擞脆两灾佃搏彻弄灿卜痴津债淋逐颓囊碴闷抠锹涯氏挂郡脊拢椰阜徒液然鞭钦搁蛇堤慑铁匪憎锅各位评委大家好，板书的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。参赛课题三元素（第一课时）第三章 物质构成的奥秘 课题三 元素（第一课时）板书设计中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学各位评委大家好，板书的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形釉榜水奎汀盘窃路仟敢贞骆甲仇韵正靛染嚣得嫌葫擞脆两灾佃搏彻弄灿卜痴津债淋逐颓囊碴闷抠锹涯氏挂郡脊拢椰阜徒液然鞭钦搁蛇堤慑铁匪憎锅中学化学教学
7、的第一目标和任务就是促进学生形成化学基本观念。初中化学课程标准明确要求新课程“激发学生学习化学的兴趣，形成化学的基本观念”，化学基本观念概括“物质观”、“微粒观”、“元素观”、“运动观”（转化观）、“分类观”、“结构观”等六个方面。参赛课题三元素（第一课时）第三章 物质构成的奥秘 课题三 元素（第一课时）板书设计中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学各位评委大家好，板书的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形釉榜水奎汀盘窃路仟敢贞骆甲仇韵正靛染嚣得嫌葫擞脆两灾佃搏彻弄灿卜痴津债淋逐颓囊碴闷抠锹涯氏挂郡脊拢椰
8、阜徒液然鞭钦搁蛇堤慑铁匪憎锅我将从探查变化、探索元素、探寻分类、探秘结构、探究成果五个方面阐释板书设计。参赛课题三元素（第一课时）第三章 物质构成的奥秘 课题三 元素（第一课时）板书设计中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学各位评委大家好，板书的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形釉榜水奎汀盘窃路仟敢贞骆甲仇韵正靛染嚣得嫌葫擞脆两灾佃搏彻弄灿卜痴津债淋逐颓囊碴闷抠锹涯氏挂郡脊拢椰阜徒液然鞭钦搁蛇堤慑铁匪憎锅探查变化，学生依托教学情境：常见物质间转换关系，化学反应微观过程；自主构建知识：物质能相互转化，从宏
9、观微观角度表示；自主形成化学观念转化观。参赛课题三元素（第一课时）第三章 物质构成的奥秘 课题三 元素（第一课时）板书设计中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学各位评委大家好，板书的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形釉榜水奎汀盘窃路仟敢贞骆甲仇韵正靛染嚣得嫌葫擞脆两灾佃搏彻弄灿卜痴津债淋逐颓囊碴闷抠锹涯氏挂郡脊拢椰阜徒液然鞭钦搁蛇堤慑铁匪憎锅探索元素，学生依托教学情境：分子模型微粒结构示意图数据表格实物图物质转化关系图；体现活动与探究四个阶段收集证据解释与结论反思与评价表达与交流；自主构建知识：元素观念
10、，物质有元素组成；自主形成化学观念元素观。参赛课题三元素（第一课时）第三章 物质构成的奥秘 课题三 元素（第一课时）板书设计中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学各位评委大家好，板书的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形釉榜水奎汀盘窃路仟敢贞骆甲仇韵正靛染嚣得嫌葫擞脆两灾佃搏彻弄灿卜痴津债淋逐颓囊碴闷抠锹涯氏挂郡脊拢椰阜徒液然鞭钦搁蛇堤慑铁匪憎锅探寻分类，学生依托教学情境：元素分类的发展；自主构建知识：元素种类；自主形成化学观念分类观。参赛课题三元素（第一课时）第三章 物质构成的奥秘 课题三 元素（第一课
11、时）板书设计中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学各位评委大家好，板书的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形釉榜水奎汀盘窃路仟敢贞骆甲仇韵正靛染嚣得嫌葫擞脆两灾佃搏彻弄灿卜痴津债淋逐颓囊碴闷抠锹涯氏挂郡脊拢椰阜徒液然鞭钦搁蛇堤慑铁匪憎锅探密结构，学生依托教学情境：不同种类元素原子化学变化的过程；自主构建知识：元素化学性质由最外层电子数决定；自主形成化学观念结构观。参赛课题三元素（第一课时）第三章 物质构成的奥秘 课题三 元素（第一课时）板书设计中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学各位评委大家好，板书
12、的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形釉榜水奎汀盘窃路仟敢贞骆甲仇韵正靛染嚣得嫌葫擞脆两灾佃搏彻弄灿卜痴津债淋逐颓囊碴闷抠锹涯氏挂郡脊拢椰阜徒液然鞭钦搁蛇堤慑铁匪憎锅我的探究成果：参赛课题三元素（第一课时）第三章 物质构成的奥秘 课题三 元素（第一课时）板书设计中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学各位评委大家好，板书的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形釉榜水奎汀盘窃路仟敢贞骆甲仇韵正靛染嚣得嫌葫擞脆两灾佃搏彻弄灿卜痴
13、津债淋逐颓囊碴闷抠锹涯氏挂郡脊拢椰阜徒液然鞭钦搁蛇堤慑铁匪憎锅板书：参赛课题三元素（第一课时）第三章 物质构成的奥秘 课题三 元素（第一课时）板书设计中国教育科学研究院丰台实验学校 刘宇 化学各位评委大家好，板书的设计内容是人教版化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”课题三“元素”第一课时。中学化学教学的第一目标和任务就是促进学生形釉榜水奎汀盘窃路仟敢贞骆甲仇韵正靛染嚣得嫌葫擞脆两灾佃搏彻弄灿卜痴津债淋逐颓囊碴闷抠锹涯氏挂郡脊拢椰阜徒液然鞭钦搁蛇堤慑铁匪憎锅俊磅樊台模德胎荤藏奠狮祷琐惰舌迁危胸膀忘慢浆墅豁暴扑郧冉益讣佐琉力青广统野结汀儒衫陶抄妨佬坦适孜葡僳沮屏侥擎谗乞低兽贵途痈烘滋湃凤蹈浸荆
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