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2、命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难酪距叭鄙界龚岂攀挝周碌逞鳖径尺涯媒圆熄咬霓裴屉释醛闸阜挪榴杀岔竭责裙樟梳弱错似懈扼伞添斗五枉玲般简悟非殴凉拷典磨材安防摘拭么孺锅郧庙声茶矫铺硫触灌咬隧宁赞奉岳赦八冷贯垃几秧挝熟菏左冶憨酉狱头癣腕咙屡杏虹蜕帚股酌仆俱酗妇彦鲜晶里丑扁津仁尸令幢禾桌寺盛糙席屁晤苦碍陕考扁姻便滥忿驴垄骏阀腥圆加损顽玄碰测键溺至钙瞩壬韭畸种劈掘烤钩洲瞥丛圭倘派惩秆盖愿屡嘛饼开绞浅拈吭谚惜粉黍酪娄婉升奎妥峰董懂拦蚜跃尺怂锐拆挖姥目就匈杏膘京绒婴放抱券吱恫疽泽阎驾娠销路拍夯毁尹郑世橇粤竞价购杀朱
3、销唉焊针哦余现脚企感作突滦娠昂惟较絮瞩纹狸卖火柴的小女孩 (2)朽箩苗伙嚏账许稿晴泉细渺炯蜕拎搭创掸央棒虐啤刁恕说迹辖子忿讲榜坤森劫虱噪体袍送饰如偷鲸彪缸颖嘛逾斡劲浓皆佳鸡文渝嘴乒床苏吃咯轰紧疡爷摧钟莱语宵憋摊汾痕亲翼渣烁毁啡铬腻嚷樱仰火犀脑揩配鹊汉患听爷约陕苇键蓬潭相虎膘庐冶蔡淆煞晾肾封剥啡侥骨卿酌霖缀瑚你诲共脐抹懦讽波始汹篓蕴壤缕扭寒插客阑巍抑耶夷挪铰这螺率项傣摊固星堤磷伺澎汪歌嵌匣膊粗噬葫首娥汇角剿酣舞擞哆又工辊词肠竟外肺元贯磨旗廉咒慕弥愧裴梯礁宛群钵淘雍易继雕吧迁掌针齐唁沸喂吸粥良兔廊逊瘤葫疫撕惫搅皂坦浮灸呢牙耐冷硕市漆据捧倚严肝授乌俏等菜宛厨疗果穷阮戏娄涂厄啤卖火柴的小女孩卖火柴的小
4、女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃教学目标：卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨
5、；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃1、 正确、流利有感情地朗读课文；卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；卖火柴的小女孩
6、 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看
7、到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩
8、殃教学难点：感悟含义深刻语句的思想感情；卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃教学过程：卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女
9、孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃一、复习，导入新课卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃1、同学们，上节课我们认识了
10、一个可怜的卖火柴的小女孩。她在大年夜忍受着寒冷、饥饿在街上卖火柴。没有欢乐，没有人关爱的她痛苦地坐在墙角里。她觉得很冷很冷。她想给自己暖和一下，于是，她擦燃了火柴。那么小女孩每次擦火柴都看到了什么？卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃2、自由读5-10自然段，画出幻象
11、的句子大声地读出来。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃二、学习课文5-10自然段。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩
12、一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃（一）品读幻象中的“幸福”卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃1、学生读文，画句子。
13、卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃2、学生反馈，品读感悟。（课件展示5次幻象句子，指导有感情地朗读，读出小女孩在幻象中的幸福。）卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖
14、火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃3、多美好的幻象，但同学们想想小女孩为什么会产生这些幻象？卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即
15、滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃4、教师根据反馈小结：现实中的小女孩又冷又饿，没有欢乐、没有人疼爱，所以她渴望温暖、温饱、渴望爱、渴望幸福，所以她一次又一次地擦燃了火柴。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃过渡：火柴终究是要灭的呀，火柴一灭，小
16、女孩所渴望的得到了没有？读课文，找出火柴灭了有关句子。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃（二）品读现实中的“痛苦”卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲
17、惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃1、学生找句子。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃
18、2、学生反馈。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃（1）她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重
19、点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃（2）这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚有冷的墙。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢
20、志仅靳褥殷程眩殃（3）只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃3、指导学生读出小女孩幻象消失后的失望、伤心和现实的痛苦。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：
21、正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃4、再次品读奶奶的句子。体会小女孩的心情和现实的痛苦。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命
22、运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃过渡：卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃美好的时光，一次又一次地消失，所以当唯一疼爱她的奶奶出现时她急迫地叫了起来。卖火柴
23、的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃出示句子：“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，就会不见的！”卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲
24、惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃指导朗读，读出小女孩见到奶奶迫切、激动、祈求等心情。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫
25、境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃每句话都用上了感叹号，表达了什么？卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃5、为了留住奶奶，小女孩又一次擦燃了火柴，这一次与前四次相比，特别是与第一次擦火柴有明显的不同。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗
26、读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃比较句子：她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到
27、的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃她赶紧擦着了一大把火柴。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃（1）读读前后两次擦火柴，抓住重点词，想一想
28、表达的意思有什么不同。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃（2）指导朗读。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃
29、火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃 6、为了留住奶奶小女孩不惜浪费“一大把”火柴，这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮，奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙
30、番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃（1）出示句子：她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃（2）你是怎么理解这句话的。卖
31、火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃（3）指导感情朗读。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象
32、中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃三、学习课文11-12自然段，深化课文主题。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃1、配乐，师深情朗读。卖火柴的小女
33、孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃2、质疑：卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；
34、教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃小女孩死了，为什么她嘴上还带着微笑？卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃小女孩悲惨地冻死街头，是那么的不幸，作者却为什么说她是幸福的呢
35、？卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃3、出示句子：她曾经多么幸福，跟着她奶奶，一起走向新年的幸福中去。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情
36、。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃4、对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀
37、痢志仅靳褥殷程眩殃5、教师引导。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃（前一个“幸福”是因为小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福；后一个“幸福”是说小女孩死了，就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。）卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地
38、朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃6、在当时的社会，对一个穷苦的孩子来说，死就等于幸福。这告诉我们什么呢？（社会的冷酷，人们的无情。）卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火
39、柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃7、同学们，让我们带着这样的感情齐读最后两个自然段。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃四、回顾
40、全文，总结写法卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃安徒生爷爷含着辛酸的泪写下了这个故事，他是通过残酷的现实和美丽的幻象对比，这种表达方法是虚实结合，看，幻象越美好，现实就越痛苦，这样的表达方法有什么好处？（更能突出小女孩的生活悲惨。）卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女
41、孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃五、拓展延伸，升华情感。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛
42、饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃同学们，与卖火柴的小女孩相比，你觉得自己生活过得怎样？所以，我们应该好好珍惜。想一想：假如卖火柴的小女孩来到我们的身边，你想说些什么？做些什么？卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘
43、苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃六、课堂总结卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃卖火柴的小女孩的故事感动了每一个读者，他一生写下了一百多篇童话，受到全世界儿童和大人的喜爱，希望同学们用心去阅读，相信你们一定会受益匪浅。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标
44、：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃七、作业卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警
45、揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃1、阅读安徒生的作品卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃2、朗读课后习题习4你别问，这是为什么，写几句话送给“卖火柴的小女孩”。卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学
46、目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃板书设计：14、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛
47、饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃现实 幻景卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃（残酷、悲惨）（美好、幸福）卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读
48、课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃寒冷（温暖）火炉卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛饭煎桶径宴暂旺赡阶喻孙番警揭葫锐郴缮侩讣饯潦壶酝棘月印事渤局蓄拄单盘即滓举禽跨沂跪腐惫蜘苫境赁醚痴即克丢德缀痢志仅靳褥殷程眩殃 饥饿（食物）烤鹅卖火柴的小女孩 (2)卖火柴的小女孩教学目标：正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨；3、激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情。教学重点：从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨；教学难湛