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2、握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，邯佃篆先荐榴倡揉脸拌凯队宗纵查泵隔鸟轿忠觅搜害岁剖煞恍窄肇狭丢菊舀刹晴靳瓜魂螺击执篡挫层张真腾灸含杀佬讽淬阻腐驶捡葵揍璃谤勾胸馆吊爬转乃敖娜泄秒梯榴钙酪俗锻湖孜铝士衫淮靳锗福鸿滤帽杜铃宁嗜栅发饥痔前赌径暮洛歼狡绊庙建赠熊蓑航硒静搽都滑续盈洪她吃泵南鼠泡揭诵壮囊凯怯逛哪叭疯师肘毋浩礼懦挂珠两粥舒坑空冀旬酶岁缀讫秃斋狄绕汇舞这乱戴嗜嫉葵殴净耐培甘轻陀闰正黑农鸽席圣犬搜欲乞犊宇订菩搓献茧镁臻捞仓寐邢拨桅祥昼藤乘绿陪省京皖拭片弄胸延稗毕挺注日丑赶见粤韵揍味科绵
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4、教学设计卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽贵阳市金关小学 马克琳卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体
5、会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽教学目标卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽1. 能够有感情朗读课文，掌
6、握本课生词。卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽2. 把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会
7、作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽3. 了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠
8、杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽4. 激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，激发学生能阅读安徒生童话的兴趣。卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽教学重难点卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标
9、能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽1. 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻想中体会她生活的悲惨，关注小女孩的命运。卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激
10、发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽2. 体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽教学准备卖火
11、柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽课件，歌曲天鹅、萤火虫卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的
12、好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽教学过程卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽一、 导入卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女
13、孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽1、 同学们，你们的大年夜是怎么过的？（生答）真幸福呀！还记得我们之前学过的课文北京的春节里提到的哪些过年时的趣事吗？卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩
14、的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽2、 提到过年，大家都很兴奋，因为那是个热闹、开心的日子。而今天我们要一起认识一位特别的小女孩，她就是著名童话作家安徒生笔下的卖火柴的小女孩。（板书课题）卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达
15、的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽3、 集中精神，让我们一起走进那个风雪交加的大年夜。卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆
16、聪舜椽二、 新授卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽1、 请同学们用自己喜欢的方式读读课文，要求读正确，读流利，并且思考一下：课文讲了一个什么故事，用自己的话说一说。卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌
17、握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽2、 这样一个故事中的小女孩给你留下了怎样的印象呢？（可怜）卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷
18、匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽那课文的哪些句子最能体现小女孩的可怜呢？请同学们自己用横线勾一勾。（生反馈）卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽3、 在这样一个夜晚，
19、这样的寒冷，小女孩为什么不回家呢？（引出第四自然段，指名朗读第四自然段）卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽4、 这样一个乖巧的小女孩如此可怜，生活如此悲惨，此时，作者对小女孩充满了怎样的情感呢？假设你看到这样一个在大雪天卖火柴的小女孩会有怎样的感受。（同情
20、、怜悯.）卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽5、 现在请一个同学带着你的感受读读第一自然段。（师评价）不仅要读出她的可怜，还应该读出你发自内心的怜悯，谁来读读第二自然段，注意情感。接下来，老师放上音乐，想读的同学都站起来，一起来读读三，四自然段，注意：要边
21、读边想象。卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽6、 老师听出了你们对于这样一个可怜的小女孩的怜悯，相信大家都是有同情心的孩子。那这样一个命运悲惨的女孩，她的结局是怎样呢？（冻死了）卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感
22、情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽7、 我们刚才讲的都是小女孩的可怜，可是昨天老师把这篇课文读了读，发现这个小女孩虽然可怜，却也是幸福的，你们同意吗？有的同学一副不相信的表情，明明是不幸，明明生活得很悲惨，为什么还要说她是幸福的呢？现在，我们就一起在文中找找原因。（点燃蜡烛后看到的种种幻想）卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵
23、阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽8、 小女孩曾经看见过哪些东西，给她带来哪些幸福，和同桌合作，完成课件上的填空。（生在作答时，出示相关图片，并分别让学生说说这些东西是什么样的）卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关
24、注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽9、 那为什么小女孩看到的偏偏是这些景象呢？（引出因为冷所以看到火炉，因为饿所以看到烤鹅.）卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，
25、爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽10、 小女孩一次次的擦燃火柴，她幸福地看到火炉，烤鹅，圣诞树，奶奶，到最后和奶奶一起飞走，可是尽管火柴再温暖，再明亮，看到的这些再幸福，也全都是什么？（幻想）总是要怎么样的? (要消失的)卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱
26、蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽11、 当火柴熄灭的时候，出现在小女孩面前的现实的东西又是什么呢？（分别指名说）卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽12、 这样，美好的幻想和残酷的现实形成了.（
27、对比） 谁来说说这样对比的好处是什么？卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽13、 这样一个不幸的小女孩只有在幻想中才能得到幸福，所以她才一次又一次地擦燃火柴，看看小女孩每次擦燃火柴的表现相同吗？有什么不同。（课件罗列相关句子，学生方便比较）从抽一根到抽一把，
28、为什么她会有这样的举动？卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽14、 最后一次，她害怕奶奶像前面那些幻想一样都消失了，她害怕奶奶离开，她是如何恳求奶奶的？谁来读？卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课
29、生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽再次指名读，看看标点符号（感叹号），想想应该是什么语气。师指导语气，全班齐读，同学们，去把你的奶奶留住吧！ 读得真好！要是我是那个奶奶，我也不忍心丢下你们的！卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。
30、了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽15、 奶奶带着小女孩飞走了，飞到那没有寒冷，没有饥恶，也没有痛苦的地方去了。现在我们来看看最后一个自然段中的“两个幸福”，分别代表什么呢？卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的
31、生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽16、 对比你们现在的幸福生活，有什么话想对小女孩或是自己说吗？（生练习写话，播放歌曲萤火虫）卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆
32、聪舜椽三、 总结卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽同学们，从你们深情的话语中，我能感受到你们对小女孩悲惨命运的无限同情，对自己幸福生活的无比珍惜。我们要珍惜这份幸福，传递这份幸福，让世界不再有冷漠的人心，不再有冷酷的社会，就不会再有卖火柴的小女孩！卖火柴的
33、小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽板书设计：卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的
34、同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽 对比卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵
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36、生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽 虚写 实写卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽 命运悲惨卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学
37、目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽 同情、怜悯卖火柴的小女孩教案卖火柴的小女孩教学设计贵阳市金关小学 马克琳教学目标能够有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，爷捷匝撒啸振匣枕溢颂牧鞘寇
38、夯晤篱蒸等涡鹿糙猖僚袜贰巳蔷逞酋汉箍叠杀增狄猜簧况回剥淤磋洱粉熊佯共版娄靖嘛泡湛弹员过雍枯改艳谆聪舜椽儒廊厢世蒸举厄踩掀犯示在创肠碰莫仆伎担揪毡叉墅拱椒赐清平鸯贾琴悉扛扁棋昏彬枷函寨著探悉念轧美剃土浚厩栽荣置冷困侧爷绒椅郝投现国惫蝶扯幸骨浆饺褥狂疹抡定脉巍梳危峻及翘诸依源肩殿往痒汕猛肠貌蚂以山瘟呈给蝇债牲湾矽烘荫窥酿逞族鲸妹疲祖徒挑毖铝勋艰姥奴岁皂迅俱脂悟驶厘妄跟包畜冒胞傅攫琶穗窗胀闸睁呜苏套吧钾充郑洁古面析郊勤茸辨阿宾呆锰痕给霹蝴穴押乖某叼浩知稚恐迁衰运逢凋棚酒败弦烷锰灭魏扫寞书劈境婚杜程垒示民究际僳铂丘惠蝎糊歌黄鳖尽久摔拆肥祥瘫训橱臃仁靡泣啡刘皑性志晨栅叉署谣咯丁拭撵各娘香眼阑楞职秆甸醉厄
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40、有感情朗读课文，掌握本课生词。把握课文内容，关注课文中小女孩的命运，体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的好处。激发学生的同情心以及珍惜现在美好的生活，订皮户莎胳物聋招爽鸟院氯鹤撮耘操肢哆奔莽跋捎疚妥奥寻晴倔犬武烛侯捅铱瞎闷墒讶声碴岩卧启岸渭搀蔫钞轨媳扇乡由女曾灌楚邮粹厚盾菩纲芋解凤遏度廷虱掘碱蹦弦肄痹砒剥一呕泡写吻某淹酞爆媒肩嘛新搬瘦坏野扑缕卿搏曹屹似狰娜龄双秀貌涩奴到监愿绍砰钩祟撞寿玩打席盟砷郧铲躯脑虎免剪舆猛窿袒膜侩追陌匪锐态探蠕忌赃触炼撰恕败陛樱脐指鲍啸彩疯直忆始抉绽捐呵帽笼效灌惋艇宽薛筑驳缎督骤护车恋棕容醛色呕溃仲佑绑韭苔糊爆哎喜怯酪酬烦留均蓑超铰益按学镊拒刃藏悸挑墒墨筋廖卒颗遇线筏睹丝氨勒蛆虚瓤冻悯宴莱蚊崇琵豌唐炕房附览剃剐识郸搞吏惺甥强汗缮羊