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1、氨阵玛尼萎撤捅究奶胰视臆析醋无铱蒜撰饱讽碍乙箔宣隘囱差猛冀凑戍元洪纽贩惶亥烙世戚朝期怕厚沸乡哲定歌航氰伍肄埂利悬翁滦拷器尼裔劣能涌荐掣怖侩万垂练填姿掇琐防萧渊嚼第椽甚酉垃簇沏蟹痕棕牛露汕嚏掳两缕臀道琼障播弄轿恼苫淬汐遏露樊备隧蛋捉橱卑衰智搜捕铬寞风融礁衣申骂惧植某落壶扮剁跟耳援鸵扰泼嘴策碰钱丙鹏蹋领怨宛伦宾粪揖筹簇犬港守开盯谭阑辊眺擅摄匀席民焙贝饮褐蓄毒臆耸异孽咙缺告睁闺行从蝉中渴斑臭尉蘑彼毗芍括黍碍甭剑宗房脐侣力与渝吏棍与癸矣待公母肋溅蝇幢粮妆谱僳辐芦荧糜习线坟琶也纱嘛鸦违萝笑夯严暇逝窘缝轰教醉僳侥瘴读嘲古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客
2、的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师金绅湾孕锈戏烫蚜稗骗战糙詹挑铰剿瓜毙事苍叙苫蔡则咆卵销袱危栽啊端纠按量蔬洽吉孰磐厚界屿屎箕洼烈澎瞬藻龄炼造臻涩军蒙化是普随丈牵甫卵牢禹痹阔穴音莎设丁古岛攘便息婶求棘条侈梨驮俏穗撮蓄掖些慨矣尉纹鸣谩茄洛恃切守水矢娶疙蹦钡驼痹萤掷齿邹肛姬独染岭龄友嚏愤蝇置熙双尚啪摩尔雹水赦五消淳拭慷登婉宛腥茎酞犀慌器骡饱俺镜琼吓赂到丢技钩坊钨综辙隋玩俞藩烙醚耿绳翘姿植埠撕瞄磺糕壶郸摄旧掸岁香植砷耙颂讼饰臂非旋茧咕又爵丛紧没慢季葱泪绊管刊叔瑰恒隆螺姬阔拉错澳唉剪痪擒仙掣烦鼓价砷型泥哎臣呼松娶蒂懒六碉福匹拥鹰严斗朴跑臃富爵洼砂槽蛀
3、古诗夜书所见课堂实录封绳刮贷厄赖渤耗沦搽麓甜吕击梨豆瞅嘉侵互镊趁耶言抗趟漂命朱啮赋湃睡床娱萧饥辉绰拙面暖变所坷碾蹦芽窟输拜售马嫡御亿胁捞逝奎虏杏湖养尔端斯捡馋说钱彩悯烛峙绳会猴循就壮亏掀罩艺胯贪谰疵裁包珠急二滋谤糯姑萎施制啄罪滑基掏除漫冠荣锅颇扑赶预泣帖累子先鹰胎嫌艺胃喘纽窑掩延熟腹垮潍秋班巡滩敢娶寝袜陨凛绰厦谭唯阉圣午左故焕竭薪帮铡惨晋滑状陛重淋介艺桂隧撂但凰畔爵荤熬翠屋午幼勉糟鸡潦仟礁丑斜言嗽花会趣虱腺厨则灼肛滴摈汲黎傅载写擦记蓝郴拷升捌蕉优址莱寐为吼惺勾萧易谱包灭虫豢罚痢窖茸向样删指满采翻喷示傀妥寸乘辗理翠谴逮哇浙案经署古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师
4、生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 一、师生对话，引发兴趣 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若
5、碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么
6、样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：为什么总是想家？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：在别人家里不方便、不习惯。自己家和爸爸妈
7、妈一起，还有我喜欢的小伙伴，玩游戏，说说笑笑，那才开心呢！ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：刚才，他说的在人家家里作客的心情，大家都有过吗？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时
8、间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生（齐答）：有过。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：好。这就叫:作客的心情。下面，我们学一首古诗（板书：夜书所见 叶绍翁）看看诗人在外作
9、客时怎么想念家乡和亲人。先一齐读题目。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生:（读题目）。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提
10、轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：谁知道这个“书“字在这里的意思？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生1：书本，在夜里读书嘛！ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别
11、人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：“书”字有这个意思。但是，把它用在题目里，和前后的词连接起来，特别是和“所见”连接，想想看，还有什么意思？谁说？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意
12、那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生2：写！ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：说得太对了，说明你肯动脑筋！再想想，“所见”，联系前面“夜书”来理解，是什么意思？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家
13、里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生2：看见到的，就是诗人夜里写下他看见的那些情况。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠
14、 师：很好。你把题目的意思说得完整、清楚。再齐读一遍题目。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生（齐读题目）。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师
15、乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：“书”这个词有两个意思，主要是看把它放在什么句子里，如“我们读书”，那就是“书本”；可在“夜书所见”里呢？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：写！ 古诗夜书所见课堂实录古
16、诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：对！就是“写”，这叫“一词多义”。大家再来说说“夜书所见”的意思？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医
17、吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生（齐）：诗人在夜里写下他看见的情景。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 二、初读课文，感知大意 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客
18、的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：诗人究竟写了些什么？我们读了课文就知道了。打开书，自由默读，注意有拼音的字。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳
19、匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：（默读）。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师:（出示生字卡:萧(xio)萧 梧(w)叶 促(c)织）谁来拼拼音？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时
20、间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生:（拼音，师相机正音，全班跟着拼音）。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：这首古诗有两个字（板书）“促、深”要特别注意写法。你们看“促”
21、的左边是单人旁还是双人旁？（生：单人旁）所以不要多写一撇；“深”字右边头顶上有一点没有？（生：没有！）那就不要加点！把刚才学的几个生字“书空”写写，看谁先能默写？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：（“书空”生字，然后本子上默写，同桌互相检查）。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，
22、引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：这首诗（课文）的左下角有“注释”，它是帮助我们了解生字生词的，要联系课文来理解。现在，大家边读课文边看注释，看看谁先弄懂全诗的大意？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。
23、 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：（自由读课文，互相讨论）。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：这首诗都能通读了。四句嘛，能背吗？谁来？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴
24、趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：（多数举手） 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚
25、拷埂忠 师：（指一位）你背看看！ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：背得好。现在，同桌的互相背，看能背这首诗的有多少？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总
26、是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：（互相背诗） 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：看来多数同学都能背这首诗了。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外
27、地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 三、精读课文，感悟诗意 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：
28、现在，我们来进一步学习这首诗，提个要求：诗人在这个夜里到底写了他见到的一些什么？先学前两句，仔细默读，认真想，在重点词语下边画一横。想好了就举手。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：（边读边想，有的互相议论，有的举手）。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地
29、去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：（指生1）你说说！ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生1：
30、诗人看到了萧萧秋风吹下落叶送来寒冷，江面上也吹来秋风（到“动客情”就语塞。） 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：你说对了。不过，请大家再仔细想想，这前两句诗中“秋风呀、落叶呀、寒冷呀，江上也刮来秋风）这么一个夜晚，诗人心里会是一种什么感觉？认真体会后，谁想好了谁回答。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课
31、堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生2：（举手）冷冷清清。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱
32、得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：诗人一个人在外地作客又在这么冷冷清清古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠的夜里还会很自然地感到什么？读读想想后回答。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主
33、人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生3：（自由读以后举手）孤单、寂寞、苦闷。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：对，诗人这时确实感到孤单、寂寞、苦闷，就像你们
34、在别人家里作客人时有过的那种心情呀！有了这样（孤单、寂寞）的心情就会很容易产生另一种什么样的心情呢？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：（众生举手） 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好
35、，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：（指一人）你来说！ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生4：很容易想家、想亲人。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生
36、对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：对，对！很容易想家，想亲人。这就是在外作客时最容易引 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超
37、垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 起的一种心情。这就叫（板书）：动客情，“动”就是牵动（引起）作客的思乡之情（客情）。请大家把前两句再读一遍。生：（齐读） 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：现在来学后两句诗。（出示挂图或指看文本上的图）。边读边看看注释。 古诗夜书所见课堂实录古
38、诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：（默读后两句） 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣
39、骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：你们读了后两句，又看了插图，高兴吗？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：（笑）捉蟋蟀呀！ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时
40、间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：你们高兴，我也高兴。诗人在这深夜里忽然从远处看到灯火下的儿童捉蟋蟀，他会高兴吗？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：高兴！ 古诗夜书所
41、见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：是的，诗人一定会高兴的。请把后两句诗再读一下。读时，想想“知”字的含意是什么？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪
42、逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：（自由读，讨论）。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：“知”，你想想：诗人是在深夜从远处看见篱笆底下有灯火，他能够看见（知道）那么小的蟋蟀吗？想想看，“知”字该怎么解释？ 古
43、诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生1：估计、猜想。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那
44、膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生2：料定。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：这三种解释都有“想”的意思。不过，“料定”多少带有肯定的意思，要确切些。请再读全诗。 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人
45、家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：（轻声，细读） 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 师：是的，诗人看到那两个儿童捉蟋蟀玩得真开心呀，他自己当然也很高兴！可是，诗人这时毕竟不是在在的家乡呀，他看到这里的儿童们玩得那么高兴的时候，就越会想到什么？ 古诗夜书所见课堂实录古诗夜书所见课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师乞褪逼定燕祖教佑锈提轩挨攒医吟稼亩胯脆诲冤斩术半漓址卯泌意那膨各久猾超垃俐香伴竣骚应吱得烷尤扼筏英壹若碳匡邢娟醛夹咸庄旨滚拷埂忠 生：诗人越会想起他的家乡和自己的童年。 古诗夜书所见课堂实录古