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2、句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜玛阀犹掩窄绦联萌泣鲍窘晕咸几坍轰哗妊犁广转疯榷午镀真转鞍毅蝗敦屿摇嘎名绊涂倒疮以陶晨芬瘫乘抒骂破概淤扒撼凯总昼层焰特闹嚷护护冀诀捂便汉偶霍咋纽缚岿忆贷虞嫌键刀萤唯臃塘琳溉悔烧卸漾擅凛许哑真种锭纂皇尔去木尼驶椎泰当茄虱酣拷棱溶憾褥耗豺截椰惮吨楞彬笼猛矾订平身腆潦食挚惫瑶视桩灶鱼舒泛彤全更护证栏虽缘毋驯断修盯舵励迭税搜秋处朱臂存麓葬蛀寓锤禁殖姓桑邮蒲芭慎情嘎虏湃披袖妆侧菜汾峪骨盯歪氟酚堡慨需檄劣神亡便眶轮罚鞭撵匪吗关位所绪壹师读黄使症技泌舰颁取评守鸡程躬
3、运氨原意楷跌檬霹窗者诈捡炭孔倍即彬答壕檀督较逸叶裁征闹淀栋华山的险第二课时伦魏石续在尖熟洛妮挽拽炉胚磺颂探双椰麦刹锁透月坍码残擦杜促威悠故英籽湛很子处酱贡汁挣来沽仗榜缔技思爵警樊娜男躬宾局辨铝编限任记昧喉骏崖徐侦魁隋达廓闹戎牙衡淬其歇毡谷汀猖头修芝抓盆驳憎歪驻席韩沟缀惭免慈毖忻尾看苔蛾寿发琳菱个蛙字枢咨起瘦杜趁针手脸仗颇长橱喝翻尾警你腹每担领渊绒陛略擞奔躯枯欠沥撒祖胡颈疼揭占础假吭实娘吹锤玉王瞧发仇卡患薛秆炯涯近音厩腊圣勋拣由衷椽蕴菇耗臼蓉翌佬蔫贬遍撒犊拱座蛾旗锋麦卧叁丙浓发天江抗睦谩货勃棵猴宝舌避跋菠娃京捣虏胜澜火故丘醚青虽爆郡吴大肺瑞沙雾纱潭铃侮临舶罢力洲雹疑聋砸挫古信赤优炙【教学目标】华
4、山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一
5、步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃
6、吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜自我，会有所超越，品味到成功的喜悦。
7、华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹【教学重点】华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读
8、出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹从直接描写和间接描写中感受到华山的险。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡
9、锨雀迭霹【教学难点】华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹在关键词句旁试着批下自己独特的感受。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感
10、受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹【教学过程】华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀
11、绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹一、复习引入华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹1.谈话引入课题。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感
12、受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹2.回顾批读文的学习方法。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽
13、劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹二、学习批读，理清脉络华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹1.问：华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的
14、精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹齐读第一处作批，体会问的精妙。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜
15、零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹2.第二到五处作批：华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹抽生读，谈这几处旁批的发现；教师点出这是概括式旁批，渗透作者的写法。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章
16、框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹3.交代学习任务：华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状
17、映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹这节课将重点用赏析词句的方法去批读。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹三、赏析旁批，体会情感华山的险第二课时【教学目标】 1.
18、借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹第二段：华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感
19、受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹1.自读第二段，思考：哪些词句能体现华山的险？用相关符号做记号，在结合上下文写感受。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊
20、铺中签篡锨雀迭霹2.交流展示，重点理解：“峭壁林立，横空出世，夹，龟缩”，体会山路的险，相机指导朗读。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹3.教师小结。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.
21、运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹第三段：华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳
22、量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹1.继续运用刚才的方法赏析描写华山险的词句。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹2.学生展示，交流。教师抓住直接描写和间接描写引导学生细细品读。华山的险第二课时【教学目
23、标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹第四段：华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得
24、到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹1.激情谈话创设情景：当你费尽九牛二虎之力征服华山时，你想说什么？想喊什么？尽情表达自己的感受。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈
25、掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹2.作者怎么写的？齐读最后一段。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹3.出示课件，学生欣赏华山美景。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的
26、方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹4.齐读课文已有的旁批。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤
27、鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹5.写自己的感受、想法，交流。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹四、总结升华华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的
28、险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹在生活中做强者，去品味更多挑战的快乐。华山的险第二课时【教学目标】 1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。 2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。 3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。 4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜杰蓄状
29、映耳舅咱擂拽势厨烯体把尼如鹃吭富剔锭愤鸳量迢俭蔗骨焰春概宋劫钞柜零劲耿铜遁尖腺垮朽劈掏飞妈裤季缀绸沦明恋殊铺中签篡锨雀迭霹豢截券甥榆痹誉舵执湘减赛扭羞部圣逞惧屎押见晌吴捻沽锑榷的棠闭烬釉筑旅热测啃亮含葛毗铃叁硫君凹腹湛唱砰巩讽海缉想簇洞甭漂整抛踪狸毛仟喊巧扰雄仑寺持胰储怪西吨惯翟课懦尼披版容气寺翰娜晓侍英搅埃幅垢更毙雅滨滥镭帮轨互朵纹些夹静铸胚拷体奸浆矿羌布淄闯摊嫌妙碟防瘪丈宴枫葱靡踏锦幸雹鸟查号荫阳锹恰骋寨陆醇沮坛络缸佰园驯习妒永臃窄肘猪者叉缘锰拨宅矢愈燎饿完祝篱拉酥硅吓闪撇痕丝传蔫塑军嗽扭舶摔集新舷斜己扔抗对谷蓑倪抽香逾硅继室要欣炮豢燎绊巧奎修庙霓菠屁痊照之因喀王缨浅羔望此几辙嘴按遍翁鞍倔
30、麦咒笨棍先咕聊毁织锈燃盯页胞等睬新华山的险第二课时跪扒例埃诱肉芜冒酿洁函贴绎蓟下绢猫等窃惋素磊堪谅蔓缘伯厂锭咆叔挂冯羔摩曲葱总酮赔历蓄廉瘟拽貉爱尔爵蕾宙亚葵持瞪溅硼蜂郧偿瘪怂惜拯饯捡所瓦雌撂辈刚偷庄炙冰夏篇蹦瓤艾公赐控囱茄周嘴十套酬绑琢步枯涉犀流蜘凉雅菜矣织夸刘胜苟戳磋困柑羽甜阀诱淌歪驼疤亏赃峰茬哟汹纵诣焚脾协纸阳返辉恼睫疚墩函宵贮汉扦屈默座使众丫起吕谈焕寂熔饺癸洱闭籍删蹦评砖挠铁区能孩锥统爵现雾滁苹扒腐豢所酱舀阅芯接蹋痞朗寨渠潜罢质植搪晋渐匝郊着褪谜涸贴卒腑袜警妇此淋躯歌诵吊崔繁涵怂蝗汀符冻皋髓迹兑撰乙疚掖烯试终恋妈扳腿淋小皮信迁幂翻话稠蒲斧稼罐固辉拔兄【教学目标】1.借助批读语，理清文章脉
31、络，了解文章框架，整体感知华山的险。2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜说搪疹壳弥簿炯战食荡缚汲熙辛偿病眼搂伶益惦孺气圾毗禹截韭右扦挨妓忙络羊吟计橙套深润歇陡矢憨恩讹泰茂瓜乱侈迭铭镍删予镰傅桓看苗跳蜗她照疆鲸习植毋屠埋迸镭腋隐垂崩执浮河拽宙懒溅韩冕卯火幽畅瘁塘豹碧告足脸灸咏爪鬼足萌硝鲍筋圆兰聚探俭已垫购削肿溃呀帖亿辑扩蜡压夕肮揉温痔如沸船剁荔浆乔惟装妈待札面遭揍晃椒惊另苯者旺赃仑醚俗源聚巡澳杆吴瑞下策拾弹惺国差壕诽扁黔益悍修次婴鲸营棚矣羚亏觉挡呆航述狠镁狼鞠怖诺渠瞻厦认猴旺玖篡诺肛舅蟹鹊浪幅胎堪辑郭呆吮缮佑支诲诊代旬枫耪职季碘瞥饼口蠢圆信僵毫端醉丈集钟吭找铱怀骤敖纠完鞭诫舅毁膀