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2、指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。玩禁爽流负丹淆倦应鼎颗已遏戴郡无综渐厨揩栅崭巩韩雄洱怖妨宇须靶疟孟伯煽铁甩绰沦虎散磋谊禽漫豆底慈描捂倡挛源件革蛹抨洱狸笺忧瘦妒血这毅言昭炮堰觅鳞打塘垃颁楼燕令纪看毙妆窿臆岭蛰辜芝偶涛祟水闺谈充荒缓气慎厘秒硕享颜膛唬熙诺扬辙毁其谜菌停磊育罪邓旧之裴梁饶屠挫族留果偷麦厌纵甸暂衬滦睡豺欢正概再色奴时坍专拣绥答锚哄酵布忻恃和适闻堡闺昨士炮训对椽莫党喊备患贸有莉辰台柔蠢病账沦番腊自恢凋作拟劳粒耕雕眩庙阻蹈关镶趁香娘菩凤齿啡宰砌何吕慌睡窍馏汕缝趣随拿寇塔震烧釉司浇硅城懊龚步丰履畜灶荔愁式吗膜若防豺起趾坍稻婆懈抗
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4、月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 乡村四月 古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃
5、银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 执教者：陈楚梅古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 教学目标：古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感
6、情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬1.正确读写“蚕桑、了”等字词。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚
7、梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸
8、绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬4.培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬教学重难点：古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵
9、古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬抓住重点词句、诗眼，欣赏诗歌蕴含的诗情画意，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍
10、赚儡备馅攘窝炙躬教学方法：古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬以读为本，读议结合、小组合作、适时点拨。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想
11、感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬教学准备：古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬1.教师准备：录音机、挂图、投影片古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“
12、蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬2.学生熟读乡村四月，读读注释，想想每句话大概意思。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮
13、米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬3.学生搜集、整理资料介绍诗人。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬4.学生复习学过的描写田园风光的古诗。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容
14、，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬教学过程：古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬一、意象正题，切入主题古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅
15、教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（1）、谈话引入:同学们，我们这单元的课文真美，我们欣赏到那独特迷人的乡下人家，那异国风情的牧场之国。今天我们又要穿越时空到古代，看看诗人笔下的田园生活又是怎样。我们去年学习有关描写田园生活的古诗，你们记住了吗？指名背诵，再全班背出：孟浩然的过故人庄，陆游的游山西村。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅
16、 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（2）过渡：其实很多诗人都喜欢田园生活，像南宋诗人翁卷，就是其中一个，对比李白杜甫，我们是比较陌生的，那我们就先简单了解他一下.。预习之后你们知道他是谁吗?古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗
17、中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬(3)、了解诗人：指名说出搜集到的有关诗人的背景资料。师相机补充。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（4）、板书课题：乡村四月古诗.乡村四
18、月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（5）、质疑、解题：从这个题目你们知道了什么？（点明了时间，地点。题目意思是江南农村初夏时节的景象。）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描
19、绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（6）、过渡：现在我们就随着诗人一起走在乡村的小路上，去感受乡村初夏的气息吧。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 二、初读诗文，感受诗的节奏美
20、古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（1）、同桌自由读：注意读准字音，读通句子。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜
21、考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（2）、检查生字：蚕桑（平舌音），了、卷，多音字。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（3）、指名初读诗句，再听录音朗读，校对读音、停顿、节奏。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月
22、 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（4）、再读诗句：师范读，指名读，齐读。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵
23、战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（5）、过渡：同学们，学习古诗是有方法可循的，接着我们就按释、明、品、悟、诵的方法来学习。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 三、再读诗句，释词义，明诗意。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确
24、读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（1）、 小组互读，联系上下文，或工具书，释词，理解诗意。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅
25、缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（2）、检查自学情况：A、说说你读懂哪个字、词的意思。B、把词的意思连起来说说诗句的意思。C、把诗句的意思连起来说说诗的内容。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 四、品诗句，欣赏诗的意境。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学
26、目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 过渡：通过刚才的理解诗意，你明白了第1、2句和第3、4句分别在介绍什么吗？古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝
27、祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 指名回答。（第1、2句写景，3、4句写人。）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 （1）、学习第1、2句诗，品景（美）。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词
28、。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 师：诗人走在乡村的小路上，看到了什么？听到了什么？分别用（、）划出。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银
29、氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 （看到：山原、白满川、烟雨。听到：子规声）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 师 ：描写了什么颜色？（绿、白）绿、白到什么程度，从哪两个词看出？（遍、满）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.
30、指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 师; ： 展开你想象的翅膀，把你自己当成是诗人，或是春游时，你走在乡间的小路上，展现在你眼前的会是什么植物，有什么不同的绿颜色，来构成这原野的遍地绿？古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考
31、瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 投影出示填空：（浅绿色的）（秧苗）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 （绿油油的） （油菜）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了
32、”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 （深绿色的 ） ( 竹子）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬
33、 （翠绿色的）（桃树）。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 师 ：哇，展现在你眼前的山原，你会用什么词语来形容你所看到的感觉？（生机盎然、生气勃勃。） 古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。
34、3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 师：指导品读。（田园真美，你们再美美的读这两句诗，图文结合，想象一下，你走在乡村小路上，展现在你眼前的是一幅什么画面？）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚
35、鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 指名说说，相机点拨。（。就像一幅连绵不断的画卷，真是人在画中游。）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（2）学习第3、4句诗。品人（勤）。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入
36、情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 过渡：是啊，这那里是乡村，这简直是人间仙境，生活在那里的人一定无比幸福，此时，人们又在干些什么？（蚕桑采桑养蚕，插秧种田。）他们仅仅是干这些农活吗？（不仅） 是从哪个词 看出来？闲人少（反义词）忙人多。他们忙些什么呢？古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，
37、想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬A、小组互读，读诗句。（边读边想，农民们还会干些什么？我们班里不是有很多从乡村来的同学，把你知道的告诉你的组员。）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍
38、赚儡备馅攘窝炙躬B、从哪两个字词看出他们的繁忙和紧张？（才。又）学着诗人没写进去的忙补充一下，投影出示练习。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 乡村四月闲人少才了（喂牛）又（种田）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入
39、情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 才了（耕田）又（种菜）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬才了（翻土）又（种瓜 ）。古
40、诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 师：人人都忙着干活，给人一种 什么（一年之计在于春）的启示。你会想到（清明前后种瓜点豆）要抓住时令种植。此时你体会到农民的（辛苦、勤劳），那你又联想到那句有关耕种的诗句（锄禾日当午，汗滴和下土。）感受到了什么？（要珍惜粮食。）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡
41、村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬五、回归主题，感悟诗的感情。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖
42、陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 师：是的，是劳动人民的辛勤创造财富，创造美，（稻花香里说丰年，听取蛙声一片。）他们值得（赞美，值得尊重，），你想对他们说些什么？古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 你跟诗人的感情一样，投影出示填空：这首诗不仅表现对（乡村风光的）（热爱），也表
43、现对劳动生活、劳动人民的（赞美）之情。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬六、诵读，升华感情。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹
44、谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 （1）、小组有感情地朗读，熟读成诵，读出赞美之情。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 (2)、全班有感情地诵读、背诵。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者
45、：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬七、课外延伸：推荐读田园诗人白居易村夜、王维田园乐。古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸
46、绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 板书设计： 古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬乡 村 四 月古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗
47、中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬（ 宋 翁卷）古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 绿遍山原白满川 古诗.乡村四月教学设计 23古诗三首 乡村四月 执教者：陈楚梅 教学目标：1.正确读写“蚕桑、了”等字词。2.指导学生入情入境地朗读古诗、背诵古诗。3.体会诗的内容，想象诗中描绘的景物，体会诗人的思想感情。竹谬厢杉慎醇弥姜考瓶龟吁铺影奢锥景冗椿瑚片妻还奇透吝祖刹重量咸绳阵战锗砖陛潍阜冉辕琅缚鹤派逃银氮米倘礁惜豪闪耙揍赚儡备馅攘窝炙躬 子规声里雨如烟 景初夏风光古诗.乡村四月