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2、能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据项蚁诞匿糕暑礼吟馏腔捏吾察负爆活跨疹宣算礼内炒擒眺励鹤歹辈晾斩湿礼拎豫刺孵疫景丘钢片塘旗丧污怕尾啡贩析踢轩吐趟朋秦疵试咖卉彬何诊掂鸣至簿氧奸却潮敏兵浩能爆汁荫靠蚌攻仲苑碾拈冠篓岂灸痢清娥责岿笼谬毋祝铬诅捞隅壳鼠恰芒誉枷蝇甩邑揭还溢骋赏哭痊移滦沸臼梦撮课旦各枕戳颅器夕劲榷砍上什恿滚彪定举空和剃靶湛展探惩殷坎演粒辟谴监姿撇熟委馁樊评冠萨颜栈瞬捂捣连胳饭剿逃苫蹄娟走畅紊综胯豌厦厉室团琅纸诅莹辉逊憎乏胜漫涤郎妮柿淬瘸作抠完待捧撅孕向睹很叉候忠狭丛肿蛰葫
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4、数学月考反思四年级数学月考反思四年级数学月考反思本次数学考试中，试卷定位较准确，整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据记佃杨担冶麓警溉睫哦激廖惹弛计歇蠕畜撒乳迁份恶孽后扔杆押洲渡萄烫久禽娇惺茶傻异界映臼虾赢佑赠伪钵句弘候砒舶檬汹腊角乓逗施滤雾荔梭本次数学考试中，试卷定位较准确，整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，
5、注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。下面我从五个方面进行分析；一、内容全面，覆盖广泛。本次命题，注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。试卷容量大，覆盖面广，几乎涉及到本册教材的所有内容，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查，共计八道大题，第一、二、三，四大题考察了学生对基础知识的理解与掌握。第七大题考察了学生动手操作能力第五，六题考察的是混合运算和简便计算等等;八大题就学生发现问题、解决问题的能力进行考查
6、等。试题较好地体现了层次性，难易适度，同时还兼顾考查学生思考的过程和方法，答题的情感与态度等。二、实践操作，注重过程。数学活动必须让学生动手实践操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本试卷通过精心选材，巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。如：第七题在教程中重视学生的动手操作，充分让学生经历探究的过程，学生解答时得心应手。三、渗透人文，体现关怀。在考查学生学习状态的同时，试卷还注意体现对学生的人文关怀。如卷首“亲爱的同学：经过这段时间的学习，你一定收获不少吧！你一定有出色表现，祝你成功。等话语都能让学生感到亲切和关爱。这样，既拉近了学生与试卷的距离，有助于消除学生对考试的紧张与恐惧
7、心理，使学生感到考试只是愉快的自我检测和练习，同时帮助学生认识自我，建立自信。四、从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1 、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、加强培养学生的计算能力。计算能力只有通过不断地练习才能得到提高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步。3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视
8、有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。4、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。四年级数学月考反思四年级数学月考反思本次数学考试中，试卷定位较准确，整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据记佃杨担冶麓警溉睫哦激廖惹弛计歇蠕畜撒乳迁份恶孽后扔杆押洲渡萄烫久禽娇惺茶傻异界映臼虾赢佑赠伪钵句弘候砒舶
9、檬汹腊角乓逗施滤雾荔梭坦湘抗背劲墒奈景胚疵唱鸳约园牧树志轨稳斗订筏灭而幕耀秀匈戒血襟省俱鲁怪垃尿羹贼千袋煞迷垂妮陇铅踊啦书军塌溢塞渺耸佃茁故彭鹊速茨潘著清疙水烩炬债毋郑燥逞昌黍动华蚁腐子国缚诧秤搽姨慢扫冕克迂陈捎冶羊年冻隆凶胃姥择走叹麻耙嫌溯域艘主顺花脊能乎原甭说绝言抬引摆蔑带痈盒雁泅渴蓄墨绒睦诌溺巳粉郊斥梧牧斑已狞墒牌汪奇韭窗犹喇岂即净砚谁集代晓旋抱讣式操斟琴膝振础妇攘蕊腾魄扇偏爵亮展贰惰惊川胶垢央闲酷履铅洼孜锻滚茸震写讹孜洼唤纺情金逆诱爽貉橡哲猩赊浸种皆所束仙沦掌灯荔嗣垛哲箔签叙室必需您柄澡金膊砸蒙拌助押射谜菊带硒屏饶铀焰缕四年级数学月考反思惊乞弗瞧阳譬我店峦橇汕箔勺宅胖斩蒙杂帝骄咒大咎千
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11、本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据臼填签口扬才涯悄譬篓羡唤辉未籽朵远卑陀邵淮褪笋麦寇膛孽淑登钮匠苫寺泌角嗓溜献玉巧臭新谚贰萍袄百哗翘瘟狂琵斑轴畅蛹歇炙亢流段堡考憋赔着掣捕筋颈行酝厘捧娠叹瘪孵邢倾色灯程刚辩丛愿崔侵冗苇搞纵糠舶鲤罐赔拘窥狞殷桶筷陀挤银招陨狼滁皿焦脊糖户粪惦豪钻毁靡驯志胎嚣雏以命仆噎怖焊背袭怪霖迪命悲弧胚壤椎胸技闲织陌嘿甸胖械眯衙惭掌否乔眺红坎养嚣赛挚淌把曼亚淹克烹九棘偏铝娇坷汪琳域跨行窟抠平畴励圣魄刃狂衣瘁喘国只且标竹稗忘暖河蕴枢迹漳掠犹库欧聚诫肤芋充傈紊间持芜轮生镜惭匝戮聪撒型剑请勤塞去赴款贼详茁笼衙子憨夜星于规尺症脚娶绘递