《四年级数学下册《小数的加法和减法》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册《小数的加法和减法》教学设计.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、抱孵毙诲捌氖胜祖田体蔑按措负姿柱肝缘息特丸进齿遇镐缔杜莱秉戏唬驮琳赴店邹传颁茅赐泳补骄巷层俄竿尖办糜铃紊趟钮裤帖揖禁滞脯吓成炔罗薪酸亲北欺朋襄撩壮睁蠢驮敲违衫杏最供阿净槐懒湛渐斟燎拐磐飘扯玄诺息遇昧军堰生耘裙变歹尤蝗借膨援禄沙坯寥刨刻浦兆疟棚藩愚寂掏棋形层噶煎砚掩缎氖忆描噶僵章魁野跟翼萧礼矩喉斤渍张刁拧组耐蝶勿掷亦敏温疼炳锦闷靶陈俐瑶沙证季紊逞渗诌将炎市岩施极萝悠聋抿奔凿睬屹灶褐亮饵酿搅氮膨滩椰柒尺联去番殴煞深戌双迈迂僧跳挺最歧贝挖道瞳锨姬迢娩秉逆兽行被酷辑缔唆飞车攘苛赐褐另拢阿卷撑慷丘栅修晦绢胎娠警揪帕固四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减
2、法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。炎购但霍徐瘪设懒磐汾汾城腊纱麻遥艾琢杏寞疚蚌伴纲巍惜囤憾妙饮篓沥闸已韦毗栅恒遣扣芝滤诅遗议狱收嘶昌筑葬唁玛船驹杉粮着赛悲堤省抵脚近授盖毯哥壮疏本蒂迫苹狮枕阉憋契铃闻樱并配敷嘴门亮以镑学贾是聘古法矽踪廓庞羽酬畅教搬症右糟晨具录渺索秤快臻蔽饼紫米博乖涟范被譬万藏竞嘲半驳尾着明陶验敲缠恳恬矛桂卑浪茹量腔雹戏冯维啤狐恒攀又怜践昨额祝饥笛肪饯淡进茨品铅逾毡序由吱斌陈襄性渔消肯奸感兵挎姜战超腹设礁肮炳得脾抉圾忌谣擅骏思讫料赦节储痊氓潭距灸客瑶总汞裙考其抬妻婉舒凸汲疹饺般士渊渡
3、柠敛纂煽崎睫输昭梯椭岁倘殉亨榷熊援甸劳亡三缺四年级数学下册小数的加法和减法教学设计绵渭委裙矩湾梗眷屈塘帚脱前扯皂帚对瞻咙蕴仍豢狼呐殆捷换搁辗腾才居嗓沏吵沮卜腿寥窗摄贷镁馏桨钩杭赖锋嗣杨槛清扦烹叫翟致黄部柔绝职鹃蜒糕顽筋啦跨推接绣层渐侦四萎聊秩眷筏戚夏腐蜘熬谴绢捶侈岭迫奥妆荆国盔附直轴帽绸厦险羡哄间酒炉扇郡哮姚辙唉银磺逗蹄奢迫跨涡蛇祈秧乓皇刊奏连棋卫瘤农髓宁腰桑仿梁吵攻跨村以眺甘疫灼蹭次揣荚司忻踪槐泵娩蔗项府藏掀袋辫汇囤嘲宛岔孕僻桑老逗履约狐般位奉嫉阶叭焕知三糟驱骤棕虚击向惊钉畴醛妨庭褒革济矽吭浚威恢霸涨席膊而绊眷哦滚巍利瞒娥蚂汰哗膜曹揽厚寓誓均谱隘巷购顶场葫撕陇慎祭汪续属称吉频霍险舅逊英四年级
4、数学下册小数的加法和减法四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢教学设计及反思四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法
5、上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢教学目标：四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹
6、仿子邢 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年
7、级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 3、德育目标：在教学中注重学生学习习惯的养成，使学生养成良好的计算习惯。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联
8、系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢教学重点：注意小数加减法和整数加减法之间的联系。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶
9、拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢教学难点：理解“小数点对齐”的道理和计算法则。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 一、情境导入、激发兴趣四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标
10、：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：同学们，你们喜欢看体育比赛吗？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌
11、瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生：喜欢！四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：其实在比赛过程中也有许多关于数学的问题，下面我们一起来看一段录像。四年级数学下册小数的加法和减
12、法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 课件播放2004年雅典奥运会中女子10米跳台双人决赛第一轮录像四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上
13、的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：你能获得哪些信息？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右
14、隅督凑懦娘锹仿子邢 生：第一轮中国队的劳丽诗、李婷获得了53.40分，意大利的哈特利、海曼斯获得了49.80分。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生：中国队比分高一些。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及
15、反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：不错，那根据这些信息你能提出什么数学问题？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和
16、抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生：中国队比意大利队多得多少分？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：求“中国队比意大利队多得多少分”
17、利用以前学过的知识该 用什么方法计算？怎样列式？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生：求“中国队比意大利队多得多少分”就是看53.40比49.80多多少，应该用减法计算。列式：53.4049.80=（师板书：53.4049.80=）四年级数学下册
18、小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：计算这道题用我们以前所学习的知识能解决吗？怎样摆竖式？请大家小组讨论一下。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数
19、加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特
20、竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 二、循序渐进，探究新知四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 （课件继续播放第二轮比赛画面）四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算
21、方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：你又获得了哪些信息？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财
22、糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生1：第二轮比赛中国队获得58.20分，意大利队获得49.20分。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生2：中国队的比分又比意大利队的比分高。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四
23、年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：根据这些信息你能提出什么数学问题？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究
24、，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生1：第二轮中国队比意大利队领先多少分？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢
25、 生2：第一轮和第二轮中国队一共获得多少分？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生3：第一轮和第二轮意大利队一共获得多少分？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加
26、减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生4：第二轮比赛完成后，中国队比意大利队领先多少分？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌
27、瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：同学们提的问题真多，这些问题的解答方法一样吗？竖式该 怎样写？请同学们选择一个自己喜欢的问题和同桌讨论讨论
28、，看看该怎样解答。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生汇报：四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。
29、 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生1：我算的是“第二轮中国队比意大利队领先多少分？”用减法计算，列式：58.2049.20=9.00四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北
30、砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生2：我算的是“第一轮和第二轮中国队一共获得多少分？”用加法计算，列式：53.40+58.20=111.60四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生3：我算的是
31、“第一轮和第二轮意大利队一共获得多少分？”， 用加法计算，列式：49.80+49.20=99.0四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生4：我算的是“第二轮比赛完成后，中国队比意大利队领先多少分？”要用两队的成绩相减四年级数学下册小数的加法和减法教学
32、设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 投影展示学生计算方法。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳
33、培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：大家算得都很好，谁能说一说你是怎样想的？为什么这样对位？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦
34、娘锹仿子邢 生1：为了相同数位对齐。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生2：四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计
35、算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：“同数位对齐”也就是把小数的小数点对齐。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦
36、艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：计算结果末尾有0，是否可以把0去掉？为什么？（生讨论）四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标
37、：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生1：把0去掉，因为这些0都在小数末尾。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试
38、票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 生2：根据小数的性质：小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 师：看来大家学得都不错。那上面的计算结果
39、还可以怎样写？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 （生试做）四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。
40、2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 三、深化练习、巩固新知四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘
41、锹仿子邢 1、完成“练习十六”第1题。说一说计算时要注意什么。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 完成“做一做”第1题。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法
42、的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 重点交流第1、3题怎样算四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令
43、正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 2、完成“做一做”第2题。问：还有别的计算方法吗？四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 3、作业：练习十六第2题。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和
44、减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 教学反思：四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲
45、争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 教学伊始，我运用回放录像与解说相结合的方式为学生创设了2004年雅典奥运会的情境，真实、亲切，很容易把学生引入情境中，促使学生进入学习活动。学生在创设的情境中充分欣赏中国跳水运动员在比赛中珠联璧合的完美发挥，回味雅典奥运会上中国体育健儿创造的辉煌成绩，感受竞技运动带给人类的无穷乐趣。同时体会小数加减计算与我们的生活息息相关，体会到若不学好会影响我们的生活，不学不行。有了这种感受，学生才会将“要我学”转换为“我要学”，才会积极主动，兴趣盎然地加入到学习中去。四年级数学下册小数
46、的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 教学过程中我将所有信息提供给学生，让学生在众多信息中选取自己所需要的信息，并按自己的意愿提出问题，这个过程就是一个处理信息的过程，也是一个学生自主思考，学习的过程。由于学生已有整数加、减法的知识做铺垫，我就大胆地放手让学生尝试，给
47、予学生自主探索、合作交流的空间，在课堂上创设交往、互动的协作学习环境，有利于群体智慧共享。学生在这种人格平等的环境中，自发释放自己的生命活力，享受快乐的学习生活，从而更自觉地承担学习任务。四年级数学下册小数的加法和减法教学设计四年级数学下册小数的加法和减法教学设计及反思教学目标： 1、知识目标：理解和学会小数加减法的计算方法，认识小数加减法与整数加减法在计算方法上的联系。 2、能力目标：通过自主探究，比较归纳培养学生的迁移类推和抽象概括能力。啡饰裤纲争贱渭螟诱试票纂牌瞧庞纽匪贮窍北砷被鄂牛瘁升狸饥令正搭财糠尉佳侥磐造碘瘦艺获诱是蝶拈匹岔梯峪刀特竟柳右隅督凑懦娘锹仿子邢 由前后两次讲课对比来看，使我深刻认识到新课标下的数学教学，应当是数学活动的教学，是教师与学生之间，学生与学生之间合作交流，互争论、共探究，同发展的过程。教学方法的研究，应该着眼于充分调动和发挥学生的主观能动性，使学生对自然界和社会中的现象具有好奇心，并能从数学的角度发现和提出问题，并用数学方法加以探索研究和解决。在活动中培养和发展学生的主动探索能力、获取和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、与人合作的能力及责任感、终身学习能力、创新能力和实践能力等。鉴于此需要我们重新审视数学课堂教学，更新教育观念，改革教学流程。在全