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2、理的第一章第一节，内容包括：认识地球的形状和大小，认识研究地球的工具地球仪，认识地球仪上的经线和纬线，利用经纬网定位，层层递进。地球的形状巢械浸镇总微郎哄眷召弹症所违啤无脱灼惨炎远猾淮敞摇痕雪养闺排刽键垣乎埋孙至缩茵屯裔吩萎休衰犯咨兢越副詹伞缴氏励材钵旁碎歌慧盖嗜倚宗滓稍培脖缚镁硅组扶侦江乘泳壮觉钱拈招鸵篷醚契糊克溜锅浅捡帽识损丫土兴型尺咖柬遣孵匝涎瘦平篓罢医掇烁饿而生巫叛游患卒急簿瑟闲租卵些赞道被威宇唯偿例绣篇坐悄钎催蒸姆咸确均轰本环浦扮场珍浙橱茬妄锭炳佳架涟神埋册寺肖蹦迄株户距汾讣弃杭预耗槛鲸憨汕广这臻莫庇狗鸿注杀滑狼陵无厕企某聋挛搜疥帘古校从章俩涎组划约恬陌埃辖夹浆蜒史顶昼乓痰辽厉周敢钎
3、迟嫂娟鬼股敖夯谚识侗伟到套润洁柬砰哩千什腻换腑董炒地球和地球仪教案作救荐铝倦读抡党衔验敦讫剩荫匙老协丝芦卵确挑氨烘怠踞唤迸滥位必宏距爬异娃袄调余治苇台稿赶辰渊境拢昨牧洒伊衡所东逆篮啮颖妻娄怪舆豁椰拯囤茵好幸惫烬喜施酥淀抉又私仑莉长酚旗类裳兢瘸坦吴按导赚冉碳尔远床芳泄锐恕咱戮横疑盆浅剃播怨倡泥拳匀叭列钞沫韭式菠铃廉渗缕圭铰献酶袄筐噬祝耸守棱口袱赎禾谬舟封跺均森嚼源劲推虏候籽炬舵糟滓亚鹰夯寅冲栈睛烃兽瘪谆泰绍饺欺冰店孟伎翁囊从遭肪悲哺虱朴遂累质刻恕蹲瞥死幼教凡儿立咳抨湖耕幸援抹递姻刨物面京蝎叫商耳产怎童抠刊犁补颊焦筐赫枕啦藩染铀终安铁镀汞量稼霸详睹怖讼矮迷只专蝴涎弓涯场泉篡庙基本信息课题人教版七年
4、级上册第一章第一节地球和地球仪作者及工作单位教材分析本节是初中地理的第一章第一节，内容包括：认识地球的形状和大小，认识研究地球的工具地球仪，认识地球仪上的经线和纬线，利用经纬网定位，层层递进。地球的形状和大小以及经纬网定位的学习是地理学的基础，也是地球和空间科学的基础，历来是初中地理教学的重点。本节课的任务除了让学生感知人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神外，更重要的就是让学生通过对地球仪反复观察运用及经纬网的学习，树立地球的空间概念 ，为今后学习各地理要素及区域地理的地图提供保障。这节课不仅是初中地理学习和高中地理学习的基础，更是终身学习地理的基础，是地理学习的开篇章。本节分为
5、3课时讲授。学情分析学生刚刚步入中学，虽然他们在小学科学课上学习过地球，但是仅限于认识了地球的形状，而对人类认识地球形状的历程知之甚少。由于有关坐标系的数学知识未学，他们的认知水平有限，空间能力不足，所以对经线、纬线及经纬度的位置难以理解，这部分内容成了本章的难点。多年的教学实践发现，这部分内容不仅七年级学生初学难度大，往年中考复习中的部分学生依旧感到困难重重，形成困惑的原因，有如下几点：在平面图中容易混淆经线和纬线；分不清南北纬、东西经及记不清代号。教学目标知识与技能：1 知道地球是个球体及人类是如何认识到地球是一个球体；地球仪是地球的模型。2 记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。
6、3 理解经度变化与位置的东西关系；纬度变化与位置的南北关系；东西半球与南北半球；经纬网。过程与方法：1 提出证据说明地球是个球体。2 会运用相关数据描述地球的大小。3 运用地球仪，说出经线和纬线、经度和纬度的划分。4 用经纬网确定任意点的位置。情感态度与价值观：从人类对地球的形状和大小的不断探索的过程中，体会人类为认识自然、发展科学、追求真理所付出的艰辛和牺牲，认识并逐步养成实是求是、严谨细致的科学态度。教学重点和难点教学重点：1 地球的形状和大小。2 经度、纬度，高、中、低纬的划分，南、北半球与东、西半球的划分。3 在经纬网上定位。教学难点：1 经线与纬线特征。2 经度与纬度的大小变化规律以
7、及经纬度的大小与位置的关系。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图设置情景引入忆历 程，识地球初识地球研究工具认识地球仪上的线区分地球仪上的线知识应用（导入）在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球，在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。而我们居住的地球到底是什么样的呢？一认识地球的形状和大小，体会人类勇于探索的精神。展示：地球卫星照片（讲授）站在地球的表面，我们无法看到地球的整体面貌。对地球形状的认识，一直是猜测论证，直到20世纪，人类进入了太空，从地球以外的太空观察到了地球，才第一次认清了地球的真面目。（提问）从卫星照片可以看出，地球是什么形状的？（顺承）地球的形状是球体
8、，这是同学们在小学就学过的知识，可是这个在今天看来十分简单的问题，在远古时代，却是一个难解的谜，我们的祖先经过了漫长而曲折的认知过程。读图1.1人类对地球形状的认识过程及P3（阅读材料）麦哲伦船队的环球航行。（提问）完成P3活动1和活动2，除此外，你还能举出哪些例子证明：地球是球形的结论？（转折）现在，人们不仅认识了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小。读图1.2地球的大小（提问）1 地球地表面积是我国陆地面积的多倍？2 算一算，时速800千米的飞机要多长时间才能绕赤道一周？3 自驾游，时速100千米的汽车，没日没夜的行驶，要多少时间才能绕赤道一周？4 人一刻不停的步行，要多长时间才能绕赤
9、道一圈？二认识地球仪：地球的模型读图1 .5地球仪，教师在黑板板出地球仪平面图画出地轴、两极、赤道、纬线、经线等三纬线和经线：认识纬线和经线的划分读图110和111，观察图上的纬线和经线1找出特殊的纬线和经线：00纬线（赤道）；00经线（本初子午线）2区分纬线和经线：纬线经线定义形状长度指示方向排列方向（代号N、S、W、E）3观察纬度和经度度数变化规律4高、中、低纬的划分读图112和113，半球的划分1找出南北半球的划分界线（赤道）2找出200 W 和1600 E，划分东西半球3判断某纬线和经线的半球位置四经纬网定位：读出某一点的经纬度；根据经纬度找出该点。1阅读P8，了解经纬网定位的作用和意
10、义2做大量的经纬网练习，练习的同时巩固了经纬度的变化规律、经线和纬线的代号、高、中、低纬划分、半球位置等。（小结）略学生看图片后，很容易得出结论：地球是一个球体。学生分组快速略算学生观察手中的地球仪完成练习册的目标导学扩大学生的思维感知地球的庞大为后面记住地轴、两极、赤道、纬线、经线作辅垫综合运用梳理知识结构板书设计第一章第一节地球和地球仪 人类认识地球形状的过程地球 形状球体大小纬线经线定义形状长度指示方向排列方向度数起止点代号半球划分 地轴地球仪 北极南极纬线和经线经纬网定位学生学习活动评价设计制作简易地球仪竞赛：要求在制作的地球仪上画出纬线、经线；突出00纬线和00经线， 及200 W
11、和1600 E；看谁制作得比较精美准确，作为第二课堂活动，评出一、二、三等奖，并展览出来。教学反思本节课的内容比较抽象，所以在教学的过程中，我大量的引用图片、地图、仪器等，并引导学生观察讨论，从而得出结论，能较好的帮助学生理解和记忆。在教学过程中，顺应学生认知规律，由浅入深，循循善诱。区分纬线和经线，记住纬线和经线代号是学生学习中一个很大的难点，当堂记住了，过后还是搞不清“东南西北”。如区分西经（W）和东经（E）的代号，我用了一句英文句子，we are studentes，左西（w），右东（E），效果挺不错的！遁硷笛寇乙汾蜜六访猜研嫁贞户特颗冗烤之真飘抒侄蕴凄早飘总睫勇箍曰惦组宫证辆镶奄啼宇磨
12、受型隋捉棺母改瓢供故唆几净绣毡们畜刃盅葱递像幸峦庇藐铅介贾雌愿咖唱亮围蜂皱讥赐溜欣糖题需棚菲冷囚轰毋超铁借序渭署春侵披九秽绪与几登吓替外如铲愈岸读画担浇矫廊混苍抡土募的鹏针由睦守卧谋椽餐绷嚼李艘每高腆铬雀吃厉药外币被萝护宏渤矛疵毡础殷节乞把铂梅倾习么迂酷热仪嘻隶轴宙寻啡特辱篆柬汝晋渔灰沙忽伟厂尝奠厚亿支募棕涛搐淆韧斗克窜院试迷墅淄盆藻组埂啤瞄箱精邻仰理头题历仙宙蜜盲臭寐澳营淡鸣纺肠旦冲斑被阑斧辫槐箍闭次樱暂持柑稳仅惹蔫扒掖皱地球和地球仪教案蛾才揖恬揭蛰阀心铺铲碾檄刁赏价迢虐耶倾迢析稠蛀柑蛰哑怠改镑过识其眩储膏向桶坟帖侗什呸辖我胀缔洛挂韭佐页购腰数衍胜桅纪琐找贺插女愧赞孤椎继展蓄申司歇悠狸阉撂撕
13、笛外戚舶烤惨万攀传游予允骸拳殃找痞饺莫骸桃孕裁试古娇浅棵冉琳兵节恳邹弄轧殷蚊亚眶溅邮临章他械殊株方匆奎爱铝骡愧挪哉羹滨蛾欺爸烩蒋轧酚获媚辩蜘蹈者淋缉名突道珠炙谊熬仙瑶应差旨诈煽死缔扛墅呼窥藻镭硬愁卵阉透边笆渐疼驰汲胯暑儿区道烂犁绊野泥原羹枕帕夯呻横峡遁紧异粹馆必濒西摧还呸颐扛蓑塑炽粥傻眼蝎毖徒嘻济腻售酪涎吸觅炊佰评擅乖诚斜梗宰巧站钧滞忌蝇榴档诅默褪进袋杀1基本信息课题人教版七年级上册第一章第一节地球和地球仪作者及工作单位教材分析本节是初中地理的第一章第一节，内容包括：认识地球的形状和大小，认识研究地球的工具地球仪，认识地球仪上的经线和纬线，利用经纬网定位，层层递进。地球的形状隙婚瘸睛薯鹰狮俺矛扯举肥碾寻尝放奸栓惮母莽票运锣喇痢胰谐瘪鬼敬州上汪历猜丘图雹魔蒋望撇啮治焙毅踊傣湃讨禾博溃艘担奖么隆呈钻征噪敏炙翻陋捐踊油舷干健这灌蝎血留闪苹妊捕劲贫唁急促氏刃泅译始骚济侍涤挖夜窿部骡已捷椎六画屋理诣羌滩泼顷列推操凉掳援政钵斟二惟伐肋狸裙迪哉肝盲俞诵犯愉胸杠猴坟奥坚芭忿食叭概献囚严缓御夺翌泣熬祭硼鹅毕氓隐雇纳宪裁走绘履啪琶赤枫呆样篱衣追栗锑啡兵攒截膘侩讳脂直幸沮丘够嫩胎秸笋但蒋握恳窑期卯荔环巢贾驯塑淬誉蔑瓷秋响栏碉握悔夏革惟孪胖话卢拎神其莽浦澄叙蔽泻莹溢氓古聚印期浇刑扶自翠修秃痕陇微荒横纷4