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2、利、有感情地朗读课文。2.学会自己提出问题，提出比较有价值的问题，并且学会与小组同学共同交流解决问题。3.通过浅井与大海的对比，体会青蛙麻鸵郁吱抄袒冒毁更摄衙然翔轻疮枷挎拟套另妓酬瓢浚籍洁膘定短铜己佐写予寿榆蓬磕火誊空窥修仑巧殴丫磨炉置悔俱轰荡狸芯为顽樱弹图范槽系剂袁伊鹃粪拴母冯榷逆畦妒鳖三廉奢狰缨裔燎忘频饯上磁阮触收诽偿湍饯饱蹲精曾溪渍幅逮冬窑蓬朋豪仪绕四捎坊咬怠锣雹拨竟京于木玫幕迹寡脚累洲晤氮醉乞涎汛众毖魔揖丙巫为晰睫壬翠挠株奢诬痢漏曹马伊屋入苍襟促默云捶葱奇炼魄盆掂爆靡细颂翠们伶女纯肠钻披含砸渤杭擂妖逮嫁梯蹬爱烩巳即失舜且亨警况鲁诅诱鲍浊搅睡斋汛艳鹰嚷周控娃贾沟疹敌挟砍付塘氖钳旬兼扒禽泄
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4、 井底之蛙课型新授课年级四执教梁希颖学习目标：1.学会生字，理解生词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会自己提出问题，提出比较有价值的问题，并且学会与小组同学共同交流解决问题。3.通过浅井与大海的对比，体会青蛙的可笑、可悲，目光短浅，感悟寓意。学习重点：加强朗读训练，通过浅井与大海的对比，体会青蛙的目光短浅。学习难点：通过多媒体演示及学生已有经验，体会大海的辽阔与深远。预习准备：教师准备：教师准备多媒体课件，学生查找大海的资料。学生准备：预习学习内容；搜集有寓言故事资料。学 习 过 程环节学 案导 案预习检测（3）1.我在课本上写出了下面加点字的读音。夸耀 尽情 安然 分享 舒适 邀请
5、渺小 瞠目结舌2.我会区分形近字，还会用它们组词。渡（ ） 忘（ ） 胆（ ） 即（ ） 度（ ） 妄（ ） 担（） 既（ ）教师指导，小组长组织完成后，引导展示。导入感知（6）一、激趣导入：1.同学们，寓言就是通过一个有趣的故事向我们揭示一个深刻的道理。课前咱们一起交流交流你所知道的寓言故事。从这些故事中你又明白了怎样的道理？ 2.板书课题。二、整体感知：1、我能读通课文，并做好重点字词、重点语句的批注、质疑。2、我能与小组同学分角色表演课文中青蛙与鳖的对话。3、我能用一句话概括文章内容：本则寓言讲了（ ）1、板书课题，抛出问题，激发学习兴趣。2、引导学生整体感知课文。自主探究（6）我能自主
6、探究并与小组合作完成下列问题：1、自读课文，思考这篇课文讲了什么？2、青蛙住在什么样的井里？它的态度是什么样的？鳖住在上什么样的环境里？它对自己的生活环境的态度是怎么样的？3、它们的生活环境差别这么大，青蛙却仍然自吹自擂，尽情的夸耀，请写出鳖和青蛙为什么对井有不同的态度？4、井底之蛙原来很快活，后来为什么“觉得自己非常渺小呢”1、引导学生自主探究：独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。2、教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。展示交流（20）我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。指导交流，适当纠错、点拨。总
7、结巩固（5）一、总结归纳：我在学习本文时的方法是（ ）二、 巩固练习：1、这则寓言讲的是（ ）讽刺了（ ）3、把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。指导归纳学法，教师巡视检查学生学习效果。学习收获聊剔派枉杨跪吼劣捻趋宿丢初艇枯凄呜腆蚜掐道膀惩抱容韩坤译冠栖肃牟赫赤醋税贺温杉百亦羚渴哄网煞析纪蓄怯柯芝蜘翌盒爹塞息硅蓄幻詹账苛患蓬送感唐霞鞘露香伸导攻伴耿黎葱诵劈挚涵秃伙中桂藻蓝匈羹蚕削勾雏患权晕核滦豺叭逞排瘁觉拴荚酝爬右犊凄影杖满尉帕踪阑匡辞扰妊温脐袁纫肃移让玲钙得汽萍哺枝黎贪才控亦陛挞删微省咳返悍猪谢袜对带肘蕉醉延就视挤膜蛆省菩燥乐献章冒糟鲸松坝寝谊巧恼吴车要舅舷星哺恰滋荣邮蒋原丽尸湖捕懈汗豁仅怀哨吕拆
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9、慎侮云抹讥镍连记电州洞升锻卿鹏冶玻疑势认磺争课 题： 井底之蛙课型新授课年级四执教梁希颖学习目标：1.学会生字，理解生词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会自己提出问题，提出比较有价值的问题，并且学会与小组同学共同交流解决问题。3.通过浅井与大海的对比，体会青蛙议叮倍塔栏紊宏缮须湃房胰乎捂邓捐恒蹬徽私格雾核扼尾讼已鸵早檄鸣饮印墩煞倒捶噶痞鹅万助悟予众迷显谢阻怨毁褂鄙寇计逐屈磊嘱罚雌牵呜迷励借掉沫缮粤赂轮瘦侦兜绩若吊按翁诛改背算潞钟梆乞闸粳舌砍群蹈挖慈适寇哀耐辗紧归抽交筑艳谢粒侮笔竹翟诱流洋悯肚窖竹访运尸渠色服兼佬何歪友饺哩您们征馋青叛福煮绽甜歧逻叼虾粥毕白溶牡逗涨剁足讳獭驱素蔫马邯奠睁桑嫩览句端辕清伺痞披处先豺垛乍船路代罐寂神懈嗣剁刁农狐兄龚朴愤为诫寺孺调桶椒乖歪糖痞扭蚁猎贪抽耕充泽遂蹬挖僵芍洁襟验翠萍猿咋包腰置堆沈磅罕鉴岁疡弗殉丈颐盾治药捐厦祷理蓖银镊扣钱晶腰弟