《寒假五龙山农民现状社会调查.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寒假五龙山农民现状社会调查.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 寒假五龙山农民现状社会调查 特征码 TawKbdqeZKPDDciWcsrt 寒假五龙山农民现状社会调查 在放寒假期间我在黑龙江省铁力市桃山镇五龙山村做了 个社会调查，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的 喜悦， 在寒假期间我主要做了以下的工作。 我在五龙山村村民委员会了解到五龙山村受教育状况 五龙山村有居民 5500 多人，村民中有 30%受过初等教育、1%受 到过高等教育。现在村里有 34 个高中生。如今儿童的上学年龄 限制到 6 岁，但有 50%的孩子 7 岁才开始上学。 我还了解农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜， 肉制品都自给，只买一些生活用品，因此大部分家庭每
2、月生活 费在 200 元以下，村民主要以种植水稻、大豆和玉米等为生， 也有部分劳动力在外打工。 经过这几天时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村 对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地 第 2 页 区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的 落后而在于经济的落后. 在我们调查的家庭中有 80%的家庭的二分之一家庭收入 用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我 依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，在调查时，当问及孩子们 的学习情况时，他们总说:我的孩子能像你们一样就好了。其实 我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好 的出路. 还记得有个老汉
3、对我们说:俺孩子能上到哪，我供到哪， 就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一个地区 是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是 否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他 们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落 后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望 个个都能考上大学！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们 上学的时候；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会 说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那 么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类 的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？ 从开始调
4、查到调查结束，我经过调查的很感慨，也感受 到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。我愿想尽自己的最大 第 3 页 努力为五龙山村的父老乡亲们做出贡献。但是对于有一些想法 我只是想得到却无能为力帮助他们，然而现今我们只能在宣传 五龙山村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。 以前五龙山村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的 收入主要是靠种植水稻、大豆和玉米，公路以到了村公所，这 样就为他们提供了更多的赚钱机会，比如，他们可以种很多的 水稻、大豆和玉米，还可以靠打工赚钱。 当然，这取得的一切 成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。 通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常薄 弱，
5、或许是受传统观念影响太深，其时，逐步使他们转变观念 对经济发展是有重要意义的。 社会上的很多东西单从课堂上是难以得到的因此我们 必须走向社会，深入农村，农民的现状，了解他们的所思所想， 才能真正在实践中增长我们的才干。 还有淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书 本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量， 难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民 的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把 第 4 页 成长的根深深植入祖国的沃土。 实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。 通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交 流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到 深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实 践中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识 能力、适应能力和创新能力。