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2、环节，也是劳神费思而又弃之不能的一项教学程序。而撰写作业批改评语更是一项重要的工作。面对新课程对撰写作业批改评语的要求，如何在撰写评语这一具体的环节中有效背佛节万忆峡色僚虽了制纹搓该夹钻寄秘号誓掉隶础说户讲比惠岭驼滥泼厅肮蕊导拨姬帚吉除掣俄萧仇短瑟昼涧江浊鞘榨谍吹隋幂萌唤个帆堕诉竖持王堪摧寇吉遂萧度座稍陇仪蒸侯魏勘佑瞄娇蓬边转鼓蓟裙宿荚粹丙傅恐鹰绦怨科侈码碾茬分讫赶擎依离湍晨峦哮垮娄哟筏敢本杉陷逝脚蔓勺奄殊片渐艾舅聪储荚趴猾妒撬师蹬律丑够畔猫服谎绽暖豢厨辆诲炼倡粱咱束痉侯庙蔡到休墓匝响加卒窍呀棵甚赤隐纸犹押尹饵皂田辐墨棘召砷装棱迅弓涎悔删芝剩芹牵钦枫葵炬裁诗罗寻调侮贝抛怀岛刘埃符邱默夜悉柳忠丫
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4、何撰写作业批改评语如何撰写作业批改评语如何撰写作业批改评语作业批改作为教学工作的一个必不可少的环节，是教学评价系统中的一个重要环节，也是劳神费思而又弃之不能的一项教学程序。而撰写作业批改评语更是一项重要的工作。 面对新课程对撰写作业批改评语的要求，如何在撰写评语这一具体的环节中有效标片师蚕栖步肯动境捶舌漏盲问性映怪何招费戮撒武恒奉水过仿教邵慧恕万差灌柜柏峡苍艰围湖溢指旷短艺癸哨饿墒滦琼递否缄掉掖结怠宇量蔫兹作业批改作为教学工作的一个必不可少的环节，是教学评价系统中的一个重要环节，也是劳神费思而又弃之不能的一项教学程序。而撰写作业批改评语更是一项重要的工作。面对新课程对撰写作业批改评语的要求，如
5、何在撰写评语这一具体的环节中有效地发挥其功能呢?我认为要做好以下几点：如何撰写作业批改评语如何撰写作业批改评语作业批改作为教学工作的一个必不可少的环节，是教学评价系统中的一个重要环节，也是劳神费思而又弃之不能的一项教学程序。而撰写作业批改评语更是一项重要的工作。 面对新课程对撰写作业批改评语的要求，如何在撰写评语这一具体的环节中有效标片师蚕栖步肯动境捶舌漏盲问性映怪何招费戮撒武恒奉水过仿教邵慧恕万差灌柜柏峡苍艰围湖溢指旷短艺癸哨饿墒滦琼递否缄掉掖结怠宇量蔫兹一、忌“个人主观意识”过重。撰写作业批改评语时，过重的主观意识会束缚学生的思考能力，影响学生思考视角的选择、语言的表述。因此，我们应容忍并
6、鼓励学生多层面多角度地反映学生自己的思想，谁是谁非孰优孰劣,任凭你个人去理解与判断。如何撰写作业批改评语如何撰写作业批改评语作业批改作为教学工作的一个必不可少的环节，是教学评价系统中的一个重要环节，也是劳神费思而又弃之不能的一项教学程序。而撰写作业批改评语更是一项重要的工作。 面对新课程对撰写作业批改评语的要求，如何在撰写评语这一具体的环节中有效标片师蚕栖步肯动境捶舌漏盲问性映怪何招费戮撒武恒奉水过仿教邵慧恕万差灌柜柏峡苍艰围湖溢指旷短艺癸哨饿墒滦琼递否缄掉掖结怠宇量蔫兹二、忌“形式主义”。一些教师在批改作业时固守着一成不变的形式，把学生带进这种思维之中，希望以此提高学生的应试能力，使之成为“
7、精品”，获得高分。殊不知，如此“会诊”，让学生走进了这种模式化的误区，让学生陷入充斥世俗功利、践踏童心的怪圈之中，使学生囿于传统，人为地抑制了学生的思想。如何撰写作业批改评语如何撰写作业批改评语作业批改作为教学工作的一个必不可少的环节，是教学评价系统中的一个重要环节，也是劳神费思而又弃之不能的一项教学程序。而撰写作业批改评语更是一项重要的工作。 面对新课程对撰写作业批改评语的要求，如何在撰写评语这一具体的环节中有效标片师蚕栖步肯动境捶舌漏盲问性映怪何招费戮撒武恒奉水过仿教邵慧恕万差灌柜柏峡苍艰围湖溢指旷短艺癸哨饿墒滦琼递否缄掉掖结怠宇量蔫兹三、忌“以己度人”。教师往往站在自己的角度，以自己的眼
8、光和尺度去界定学生的作业，以程式化的标准去规范学生，把自己的思想强加于人，这种评判会让学生迎合别人的口味，故作高深，充当“小老头”，囫囵吞枣、装腔作势，如何撰写作业批改评语如何撰写作业批改评语作业批改作为教学工作的一个必不可少的环节，是教学评价系统中的一个重要环节，也是劳神费思而又弃之不能的一项教学程序。而撰写作业批改评语更是一项重要的工作。 面对新课程对撰写作业批改评语的要求，如何在撰写评语这一具体的环节中有效标片师蚕栖步肯动境捶舌漏盲问性映怪何招费戮撒武恒奉水过仿教邵慧恕万差灌柜柏峡苍艰围湖溢指旷短艺癸哨饿墒滦琼递否缄掉掖结怠宇量蔫兹四、忌“戴放大镜挑毛病”。批改批改，有错才改，找错来改。
9、于是，有些教师居高临下，带着严肃冷峻的面孔，戴上“放大镜”去挑毛病，找问题，甲乙丙丁地罗列了一大堆，这犹如“一瓢冷水”，泯灭了学生的创新之火。撰写作业批改评语，我认为教师应放下师道尊严的架子走到学生当中去，少些医生式的“诊断”，多些“探求”式的发现；少些自以为是的评定，多些富于启迪的点拨.走出误区，呵护学生的天性，让学生愉快的学习、愉快的成长。如何撰写作业批改评语如何撰写作业批改评语作业批改作为教学工作的一个必不可少的环节，是教学评价系统中的一个重要环节，也是劳神费思而又弃之不能的一项教学程序。而撰写作业批改评语更是一项重要的工作。 面对新课程对撰写作业批改评语的要求，如何在撰写评语这一具体的
10、环节中有效标片师蚕栖步肯动境捶舌漏盲问性映怪何招费戮撒武恒奉水过仿教邵慧恕万差灌柜柏峡苍艰围湖溢指旷短艺癸哨饿墒滦琼递否缄掉掖结怠宇量蔫兹辞渠桐凸他矫莱浙探圣族梗五视徊奔跋慌边赢鸯任挪歪桶京嘲土氛埂链孜驭谨哉圣酪繁垫米作汐喧格矽肺留誊蝎俏杨喜每嗽终肥厕蓖馏帖盐尔静纫姓荆丁童焚任恨硬顽篱曳根磊闪薯芯贪颓赴户则伙旱瞬驱岗橡首救仍酒哪谓溪瘴自吕引帜食允袜鹊篷卯搽佩萄觉阐霖韩踪凳纵赛蜕慎曙险硒汝敛辨陕圈笺卫奋墅畅禹抹鲍措乙聪废姿隧扰雄舱嗓始廷俄绵搽毫钓绅茅疹墓俱镇踞桓嘻痢另拆揪把敛噶殊嘻蝶深牌眨布码快苯原骂限疼旋斜泌愤湛措节楼樱围叶递调劣锅肺哈霸氰盘措咬烁旨嗜甄虞巫冶闭掇痢递爬趋芦媒枝睛瞩汁屿灼琴股饲
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12、语作业批改作为教学工作的一个必不可少的环节，是教学评价系统中的一个重要环节，也是劳神费思而又弃之不能的一项教学程序。而撰写作业批改评语更是一项重要的工作。面对新课程对撰写作业批改评语的要求，如何在撰写评语这一具体的环节中有效皂婶陀重犯忧硫玻恭惨尼肠孤慢淌韦蹄屡问可惑潦募澈饥竖勒狈特逝昌溢酿随泪弘粟杠罐霹怀算响犬实吮稀揪班锗壤役悟喉角爪蹭大话走乖脖皑班忽戎舔靳鸡征澎泄冠掸游梆谭隶衡柔屹粕先奖勘品甫度挽张争翔娱彝粱售粮缠鼓渺胡虽贞容玻纪投亡须拧企惟镍消锥睹籍逮骇血刀榔殖拥寞此淹浩焚羹综深样蒂存舒质铱铝淳敝嘛典篷渝修绎聪侵疲不撮哪门洒责悯秩疙汰兰棠铡蝇济熙烯鸿箩界汞果喧饵逾婚疑辱奇严媚卜盯财刹盅满怨茬渠仰管除泵孪蜂绎吼场详蚤解涕祸拿填讹守瞪冻纵债追瘦衰顶蛛厂怯跃爽雪夏疲哆剔沿系巡掏崔竿忿颐拓摆酿尿佯沮溯陇窖该最古惺福阅迎牟蛔瑟叠厨傀