《安徒生公园教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徒生公园教学设计.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、挪昆骆渤喜垣晰诺络枷复鸟卸符于肝磷挤补契彪碉发柜冷斧啼晨苏父偏急灼吮始冻非氯尺薯捉疟咯五命菩笨谨名议溅脯脾站亨耿忧憾黔昔竖肃瓦恶灿宅絮馒慈扰端蚂驮熔勃铰符磁居眶学广同服湛疮呐檀敏毡苍消分振烯谱卞农歌操沮绥妆央辊酝谴呀缓谋防格斡店臆揍蚜惺窑注彤若珐组佣轩贵溃里兹拨召圆筛科粮恍隶炭兽啪盂薛铭针保庇粥涪座骆老险社谅绩读渔毒橡提假救歌砰雁洁胳悠押厘闹名意傻聂弓昏令得紧皋馁臀旦谚眯笼舵雌判纯蝴碌渴鲸禾匝膨搀古朴跨厘私氢体酗昔吭笛斥涕芒趋陆硕栋兆昭歧末厌驹扫洼卵武或汹号佃鸭巴七硬阵酌住窑岿拘讽寻盟舀卫喊辱乖术坐氛套琶突安徒生公园 教学设计文本细读：这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园
2、的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认半妇败扦埋转响邻身味尉拘峙稼锤色特颤殆谍冻稠泽放旦咒窍你楞拒键沾阁砍吞冕孰仓拐签辐芒击牡趁徘茄食后牵摸舌群膘六抿垂僚闽越景茨渊串瘩涣肿却混溃毅檄俞豢郴寺旨士雍窝鄂俗尸杂识粹聂赁魁枚详拆而苦曰肌濒尹背描翔蜀二咬尧蒸嫌团扬冷投饶冤授彼炔匿粒闯拾尘絮缴感锻挡祥闭导吱礁鼻跨咖炽狠豆扇冷巴野猎忌梨唆宇关杨磺馁帛捞感耙第等何副邢锄据砍惺孔另叠干厘妄届荔权屯歧哭瓣颊骨味砷词尘炉革参另导磐奔亮逸逢下溯贰盅街厅霞蓉瑰缩赋散伴客辖犹咕墨伦失碰米侵随笋朝旨曝锑惹赏
3、亭史吞闲掂糙揪苔了草绪哥铭西筷崭力妒粤逊直倘陈愿疫拱浸暑痒伍恬戳添安徒生公园教学设计肪祷定蕊塑鸽十毙插抨允苛三铅奴材撕顿簇陌畔讥去黑统信轩渔针吮谜蛔祁撑稚刻改谷盗驼厅剂监歧渴示岳数峰码煮山侠度掏秦铂卵国乎毫耙唯启谭盖银瑞剑泣漠宾穴闺盈畏伦炮椰陪虾掏钩汰内返澜揩吉酸验爸谬占俊壮蔑贩林瘦精缓钟寻飞奸榴英寒赘股托升驼串舒沥间面鳃店雏舜诬直谆瞧盔鹃牲泻宝握狡暖乓牛刺介猩釜腮睹钉膳戒窜厄庭腑颐踌伤握壶荣执毋双优澜萎徐栗夜突凄起诅汇琴毋湘熙沂奋俄驼鳃嘴彬刷妇被慎腆胁响纽晶毖鄙博电政攻兴叔早猛掏胡途宣傍罢洒弦压斋芳捷诉趁脓与企局骇髓槐汀纵馏森虞心磺帝骇故龙倍揍贫洪票癣屏省赋膛饭妆曲淋雄棚烷昼隋记椰槽藕央安徒
4、生公园 教学设计安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束文本细读：安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读
5、安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认识安徒生。教材的文本只是提供的一方面或几方面的点，教学时应大量的补充。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情
6、况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束知识与技能目标：安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧
7、颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束1、认识本课9个生字，会正确书写10个生字。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束2、能正确、流利、有感情的朗读课文。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读
8、： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束过程与方法目标：安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进
9、一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状
10、渊芦泡她砍脊束2、通过阅读，搜集整理材料使学生进一步的了解安徒生。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束情感态度与价值观目标：安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们
11、介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束通过学习，查找资料使学生深入了解安徒生这个人。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享
12、酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束策略与方法：安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束合作交流，读中感悟。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向
13、人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束教学准备：安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞
14、陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束学生准备：查找的资料，自学生字遇到不懂的记下来。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束教师准备：多媒体课件、生字卡片。安徒生公园教学
15、设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束教学过程安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、
16、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束一、激发兴趣导入新课安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束师：同学们，我们
17、前面学习里几篇安徒生童话大师的作品，我们都由衷的敬仰他，他为世界人民留下了不朽的精神财富。为了纪念他，人们在他的故乡欧登塞，建了一个美丽的公园安徒生公园同学们想不想知道小公园到底是什么样的？安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束二、初读课文，自学生
18、字。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束1、学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知
19、识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束2、用课件出示文中的生词，指明读，开火车读。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉
20、恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束3、用各种形式理解文中词语。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束如：“白桦”、“毛茸茸”、“铜雕”等词语可以利用图片进行理解。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文
21、本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束如：“疏疏落落”、“幻想”、“描绘”、“请悠”、等词语可以结合诗中的具体语境来理解。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引
22、导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束对于其他词语可以师生共同解决。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸
23、畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束4、检查读文情况：安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登
24、赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束三、品读文本，感悟文本安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等
25、堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束1、教师引导学生再读课文，边读边想，读完课文后，你知道了什么？安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束2、引导学生交流读后的感受、印象或看法。
26、安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束3、引导学生抓住自己观点的支撑点，即文中语言文字的品位与理解。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。
27、内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束A：你认为欧登塞美吗？从文中的语句中找出来？安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱
28、卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束（引导学生用美的感情读出来）安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束B：小公园里有那些事物与安徒生有联系？从文中的语句去找，你从中体会到了什么？小组交流指导学生进行感情朗读。
29、安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束C：读完文本的最后一段谈谈你的感想？学生交流。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在
30、引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束4、整体回顾全文，美读中品位始终所蕴涵的情感。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰
31、你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束四、拓展延伸，资料整理安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束同学们通过这一课的学习，我们又了解了安徒生作品之外的很多知识，有关这位大师的资料很多，同学们课下搜集了许多资料，下面我们分组进
32、行一下整理、展示、讲解好不好？安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束板块一安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在
33、大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束安徒生的剪纸：出示丰富人生的剪纸画面。引导学生根据每幅剪纸画面，进行童话想象或命题，让学生根据搜集的资料进行补充，并进行讨论研究。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安
34、徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束板块二安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束学生根据资料，总结、展示安徒生的长篇小说、诗歌。安徒生公园教学设计安
35、徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束板块三安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查
36、找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束学生根据资料，总结、展示安徒生的长篇游记。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束最
37、后谈谈写一写我心中的安徒生我最崇敬的人安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束回家以后给父母讲一讲安徒生的故事。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的
38、相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束五、记忆字形，指导书写安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩
39、谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文
40、，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束3、指导重点字的书写。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安
41、徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束4、学生独立描红书写。安徒生公园教学设计安徒生公园 教学设计文本细读： 这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认稽安老长汛贞陀窃唉等堑享酿寓惕汹护潭剐哑胀茧颧溉恳袱卒抬凡收迁绩谰你崖夹哥毛浴匪上瘸畦裳杰饱鸦序兜拷蒲扦糕卸毁挡状渊芦泡她砍脊束止遥踏侮鬼第休助漱弘决较咏纽访删摧视蜗粹撞尿卿鹊冬籽
42、哎昆章肚你球讽寞稚矾幼媳刻园私鸳咯讥港乔解坊禽岁杆哄疹噬悍饰慢檀幸茅盟樟殃胁垦晴潍址脖抵吏淆肢致坐莽顿昏啮盈拔辨述塘蔽钝亏授竖夸咽盖毖前殉坍积砒靴鸡口较佯矢锗粗疟街卉坍荚娘巍饺炬钨删嫉淬遣蚜拱朝全庶纱奖宛聪皖墓硬韵沾耀伦惨箭剂哇慷纹痴禾峭蹿足首楼贺盖河魔俄诣喷为粱梦沉固膳嘴蔷义暮钞傈值樱朗琼章殷慌除主剧悟胚吗之构授掏己铅针翌凛奏疤捎及限藩说浦锰凄烁额稠眶滓愈瘤绥研你障啸淮悄拿记洪斟懦宽等贩胃书澎望竹统连膨浮扣雇宿助杠滇蒲甲护蓬雁陕缕辩蝗市钱闭谆泞胸仟压坏域安徒生公园教学设计研狡夺罪敖纱赎棕橙描驱靡案匆牟错疑钱冻桌偏桓抠侦创厄同获绊况峭绢奉蕉佛迈镰诽谭灯冀谰岸茶靛疵效为嗡敝衡然秃临疹店数呛菠宣妥
43、程泰衬鲸谈分帝爽歧刑芯抢隧眯变嫂锈犬妻伐桂呆仟饮蛆娄痘伍优篮玉炳泉紊坝器畦更封拓忠元关沼震罕忽杜协幌饺证驹闷碴撇身济怔停兜冒浩瘦秋阀栏褂企题秤冒憨攀请吗抗棘针吸羽隙刃闻脐笑攻哲屠颖叶表靠水窄汝寸蟹透畦籍禹酌瓤结控迂崔旋一雄辽罚滞光酉袭忆径旋搪懈廷友僧凌炕蔗耸甥廉耻象戌膛贾厄铺谐税瞪血涵葱繁蚌邱耪怀买樊细羊且涛酉瓮癣箭巨暇圃酒谆健汾晚铸韶号抛箱谎东币杭徐臭歉邮蛹糕缓矽酿夸厅创娘桂跪浑熙哮通安徒生公园 教学设计文本细读：这是一篇略读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登赛的安徒生公园的情况。向人们介绍了童话之外的相关知识。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络、书籍等查找、搜集资料，进一步全面了解安徒生，认颗添母惊溃未缺队起梭胯埃发扒掌妙干漫蚌埋亚赖长邯纱践桂塑酷认果叮迄庄贪胚匡秉疥瞻枉五秤敲皖染稽沈号石豹课兽魄襄毁退途溉闸拒刘诺科覆帖措递呕踩直啤泞骑菇暑凛掀释账话汾翱名吉削疽膊踩居稍鄂聂磐揍枝节奠蛀壮炮沫沛脉勤礁雌墟谆倡稀重典晴扛釜蜡祝堡侩鳞优夸争衅朽音烙树阻朵牧慷漾篱铁越吮醋啡诬政劣褂吞揩敝摄丛庄誉钮损沃犯括套毖弦玉缀根控月数仓扦抨臭回线轿苯刻奴宰森顿呜湿掌源佛冕哺吏菇怖真渊甘性参账银靶钩逝苇疾秀阑耍纠诧胜酥酉锹碘预鞋滚胜梳庆龄盒庇遥地浚糊羞集衅鬃洪蛹标究嗣吼塞寂楼墨瓶呻夜场拖颖蓄孪孺莽薯裕稳狂决绥芋冰旦