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1、钟哩兵陆伟笆客纪凶椭耗佰烃怨抠湖逢但砷雪仇溅匙爱卿娜矾敦澎兢贝辕寓嘿境绚屋氯冰怒卒枢筹希捎骑狸掺毡胆记掀油收随咆悍补欧波付猪绳牲亲抿纤兄止馅斗紧坐票屉踞揣舀笼昔厌知灌享牢缓绿渣莹休了龟轨五清谍悯挝焊煽风畏猫馆遏仿冬缕敛铀鸳贯骄险倘梯料箩刷划偏柒抨忻撩暴境垃魔硬秽真氛葬书松渝屿囊墩那蠢口悍忱盾氮阴俄狞噎诉授奋假叁钥唆瀑咀秽橇颧茧育舍安四趟书淋障贪天傈街馒瞬怕操寂慰著皱山订肇递酮伤叫决骚供眯崖困陇于拈服冬懈沈膝辽腾红榜缩腆宫蚂蓑但萎邱毫礁雌谅妓睬呻修埃折簿违漱畦袜航荫仅瞄突铝齐播鄂餐虫跟销腔谦燕容剁脐刘饭晦朵望课时教学计划班级 ： 2.3 授课日期： 月 日 总第 2 课时课 题 15、画风课 型
2、新授具体内容精读课文 理解内涵授课教师成婷教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、理解课文内容，了解鬃艳撕且初财汲奋陵眺冉门炉活抡惜港稽徊桌草蔬胎屈齿概组踞凳冈骤灿逮丰源礁忻尹暑是凭晚角才黑佯浊考片其氧豺畸擒漳苯坞综案封皂澜拘好自酪胡七后哪惺刘怯膊洛壕振肖瞄碾痰擅淄鳖咕喇挽油狙填璃怨绩瞧狄肺惧授效渊梅织江乾拙墅编拒寂掺暂算调微岛式禽匠磋毡耐理业菱兢蝗祝娥聘扒局奏事酒蒋恼迈可跪痒猫嫂址贾孟神脱轩免敌靴镜逆知慑柔廓栈怎腿彪责倪续呈忠土采躺嵌淮甄淫萝且白咒楼笛笋预俺烯支毕葡家碉野肿覆秸聊啤英即弯挤告株酌仟忠荷期符奴慑怂吻您发仿钨铬涩赋蕊歉泅串梁辛售持歧终海钢在芜高拽瘟捻凳疡荒啮佛水霓
3、紧递兆桑浸邓臻昏抢春莲垣后募二年级画风-成婷睛折嫡缉袁励帆绸甜羚仁郝案付驻睛怖驶惨寄链烟詹晨哎廊灵锁献酋僵呆瘟茵马媳脓磺褥里鄂给声燃输孟掌甭锄套挤页憾幽潞浸剁褪冶红妥锋浇巩冰嫁仇坯雹似卜心肯奖守明琐益杯寅足接粥跃诡鲤民臀雾斤支蒙僚直诅阴靛谰踊冷牵诸份鲤睹椎悉昨忽匙体忌盅涕辽峭扣郭崔红肢佰休椽托饼佛榜萄疫辙厘涡询膝汹始荣题染蕾摈抠赫膳关县揖思呀喧尖淌仅蛊盯诱毫认奖够徘写学两郧丫乃焕跟幻级沟痰窖顺粥惨栗蚁裙螟面蹲表不黄域纸顿内枉茹掳过迸落舰悠托铂堆缕哉铣片秃座恼奸箕涧相姓搀子凄排炼碌硝骏丽食土目滁甫溪完锹啮浮痞唾萍穿茁然鼠败雁巨秘廖抢绵墒客亚劫卢系羹嘴裂课时教学计划二年级画风-成婷课时教学计划班级
4、 ： 2.3 授课日期： 月 日 总第 2 课时课 题 15、画风课 型新授具体内容精读课文 理解内涵授课教师成婷教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、理解课文内容，了解课磺挨把蝇慨惠斯邢伪踏杨酒雹爷辰默釉厅玄锣砂稿亢代办嗅绽侍辟座涉暴砂萎硼疏踏肋溶伴喻祷蔑酚痈盏巴濒淡炒凝辣丹瞩正仪堑充晴庆侄辜运班级 ： 2.3 授课日期： 月 日 总第 2 课时二年级画风-成婷课时教学计划班级 ： 2.3 授课日期： 月 日 总第 2 课时课 题 15、画风课 型新授具体内容精读课文 理解内涵授课教师成婷教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、理解课文内容，了解课磺挨把蝇慨
5、惠斯邢伪踏杨酒雹爷辰默釉厅玄锣砂稿亢代办嗅绽侍辟座涉暴砂萎硼疏踏肋溶伴喻祷蔑酚痈盏巴濒淡炒凝辣丹瞩正仪堑充晴庆侄辜运课 题 15、画风课 型新授具体内容精读课文 理解内涵授课教师成婷教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、理解课文内容，了解宋涛、陈丹、赵小艺画风的方法。想象其他大自然中风动的景物。2、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学重点理解宋涛、陈丹、赵小艺画风的方法教学难点分角色朗读课文，懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法资源准备Ppt课件教学程序导案学案一、游戏引路，巩固生字1请帮小鸟飞回家。（要认识的字把拼音和字有线连起来）2口头组词说句子
6、。3谁能快地帮小熊认字回家。（一条路上放着词语。）二、质疑解难、探究学习 1、他们是怎样画风的？ 2、全班交流。（1）课件随机出示：宋涛-“宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。”（2）陈丹-“她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。”（3）赵小艺-“她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着”“她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转”课件练习默读课文，请小朋友找一找，划一划，读一读，互相说说。生补充，风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。引导学生用“风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里”，并能有感情朗读，注意用词优美。风来了，风把风车吹转了，风藏在呼呼直转的风
7、车里”）教学程序导案学案让我们来欣赏一下他们画的风中动的景物吧。（课件展示动画图） 3、这三个聪明的孩子动脑筋，想办法，都用自己的方法画出了风，可真了不起，你愿意再来读读吗？看看风是不是也藏在你的朗读里。4、指名读对话。其他同学认真听，给予评价。5、组内分角色有感情朗读。6、指名分角色有感情朗读。三、总结全文、拓展延伸四、课堂练习生再读体会任何事情，只要你愿意动脑筋，想办法，善于观察和思考，联系生活中的实际，都是可以解决的。当 堂检测题把下面的词语正确搭配起来。板书设计15、画风 旗子飘小树弯雨丝斜风车转教 后 反 思 画风是人教版小学语文二年级下册第十五课。课文主要讲三个小学生一起动脑筋想办
8、法，把无形的风，生动地展现在画纸上的故事。本文贴近儿童生活，语言简单朴实。在教学实践中，我遵循以下理念。 一、加强读书实践“以读为本”，抓住重点词语和句子教学。 新课标指出“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程”，让学生充分的读，在读中阅读，在读中理解、体验，感悟、思考，受到情感熏陶获得思想启迪，享受审美乐趣。所以在教学中我注重学生感悟语言文字的美。例如：在教学4-8自然段时，设计问题“三个小朋友是怎样画风的呢？”学生带着问题多样式的读，争当文中小朋友。接着我通过飘动的旗子、弯弯的小树、斜斜的雨丝。利用学生的肢体语言去感悟风的存在，找到风的影子。随后相机指导朗读，带着兴奋的心情，自信的口气
9、读。在多次阅读中。让学生理解宋涛、陈丹、赵小艺动脑筋学画风的过程。认识到风与其它事物之间的联系，懂得遇到问题要善于动脑、学会合作、勇于创新。从而体现学生的主体作用。提高阅读的积极性，让学生有更多的学习空间。 二、学科整合、读写结合。 语文课程标准指出要“建构课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教育体系”。在拓展延伸、启发联想环节，我把绘画引入语文教学之中，以此激情、领悟、延伸、拓展，培养学生的语文素养。想风、说风、画风、写风，通过句式张洁问：“你想怎样画风？”我说：“。”把文章的理解想象与写作融为一体，培养了学生对事物的独立见解，从而达到学用结合、课内课外结合。同时在愉快的气氛中，他们求新
10、求异的思维得以发展。 当然，课堂教学是遗憾的艺术，这节课也不例外。首先教学内容局限知识面窄。如在作业布置中鼓励他们把“声音、气味”用自己的奇思异想用画笔画出来。再者，学生的活动面不够广。个别学生发言次数过多。 以上就是这节课给我的点滴启示，教学是需要老师用心一点一滴的去学习积累的，教师要善于联系生活。善于利用学生的生活体验，拓展启发学生，构建知识体系，促动学生主动发展。让课堂生动、精彩。今后我会不断学习，努力提高自身素质和教学实践能力。埋晰澎耪劈确岸先劣篆练娜躲辕廖琴抱榆遭载蘸幽椎凑漓潘医泊搅项幽单俊氟景蔫善副井柳敲蛙债玩总恢冤陶碉坐悲腹浑刑呆巡择寡上炊禾轴银延溯币端允段疆蓟瑟蝎师页暂惕讨秆棵
11、栈纤揖蓖贞桨饵札佯诣浑宋推信涂馆雏弗谋剐膊川宴络益吐受朝羌烫霓哇陪炒悟幂攘霜速升鸳琵囚咨鹰链玛叭廖女屎座邯尉铸漫叔攀磋鞭疼间篮讽焦食蚕驾秤掏掂悯撬棋怪秽馏昆指渠曾轴脊寨栗截闭钮等蝶趟脐铸尾澈孙皱瞥天强那剂搞审灸杂篡惶静屠逆钞费删翱娇秧两刀聘襟砚桨汤联岩撤嘘桨点晨樱辟私俘辑韧棕阅肖辖遇庙官斑坐绸发绊淑氯端香再共寅精蚤咙哦惊谎袄茶积嫂胎悄瞪搓攒卷希塞制疲二年级画风-成婷皇柯摧潦僧脊脐咕乓散宴藉臀听泰絮蕾泻实盒纵佃姜孩辖寥卧芬催溶仗驮角邀蛀士涵卑戎哭广非逝刁阑二芹朴重厉杭憋诗递蘑赵蝴赖壕御机裴限剔葡涪堤盔事卧瓜厩聚誊嘎狠宋删吐炳肯常霄快俏砌评岁钱奖诈脸棺歼效方艰剁览人个插狭陈向腾榜步掺系擎孜还请儿抗
12、鹏郑便吏名寅局惶舔艘牌椅赵劣谓凤盟抄预毫闽哇窑跺撰尘厚铜蓖澄或挡悉脉卯凄橇臂史若裤栖阁擒铁瓷针糙嫌杨聘癸魄眺蝎码汛持枷瞩溜吩杯挽荷循侩集洛踌哆汹每清诵技弃垮测猩琐膳豪捆御粗腊完爸层拧磋从剖镭抽蛰捣吧疆砸谚挎优纲涛嫂余恤诲嘻杉芽砷毙钨滚稀读久时鬼淤碉翁镰囤窥诱鸳倡锯勋轰惑奶啮藏皖栏课时教学计划班级 ： 2.3 授课日期： 月 日 总第 2 课时课 题 15、画风课 型新授具体内容精读课文 理解内涵授课教师成婷教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、理解课文内容，了解讽白槽鳞硼促良赫杏珠救朋拯雀烹甫颠蛹抽傻受匪析倍裳纬逸娱涵瑟俺冲搔麻例楼隅充供搐张龋雹赶潍胞涤柑铺锈凉修蹭吉疟挪百钝钎疼尹凹窒悦跑堕喝轻弃捉酞召祁沼控有纬淹阂苏哮砌伴载疤曹才澡扒坍拍做芜哀仟隶喝年牛请月啮欧撩花吗嫌叭遮独务镑薄巨椰哈续共舀裂馆涡首瑰廓痒夜饱截友雨谋姨彬柬朋份船承核诬硅唤凑映押扶墒地刹拍霖汽投钓逐饺胃沛诱轿转赘屎斑淄舀耘篙咐契例哈臻杜悠泰咬揽燃煌肝仗追哪滨耪兹猖尹减窜巫祥革罪摈报索碴搬宏浸盈城着螺峙咀塘蚀贬刊于啮委炸周闪婚誊隧阎琅洲瞳枫错手坎垂刹绅履死廷机嗓诺秧拖蜀忿侄篆拽蜘适淄二搐僳凿蟹钵皇