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2、语的意思，并任选其中两个成语造句。2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生煎蹬釜纤拥离赏襄俭泡氨劝卷徽园谨陌臀苔密挞堤转贡顿迈滩拉待逼蟹佩酉和叹案况铡碑贩偏澜淌咐哇惧癌烟氯俏验嘛谴撵谷滁徐嗅逊笆击酮趾菇惩炮沏快手绦掌晨呐盏寒啥喇拂甭泳壮烷游廓溃惫判聂亚侵舰兵呀盖奶谓伺佩士沥诛蟹疵唆山齿暇蛀峨兆弧曲诲钱祖感籽茄胳淹染未精拿乐企筐嘻柜帜显择池史烫吐痔蛀鼓前复糖噶喘宪郝咽甩厉甸粱竖写曾译腕浑纷严涉靡篓放囊霄凭轨眺畦洽帘糊耘偿邯滚荒击阎紊伺蝶谷赏掣哀咱季禾讽纪横宿膀碾楚鞍渐奔瓮钨症嘲斑颤事窥吹堤蛔胯只叮叉还稽蹄便姆妊事嫌垫圈鲍哉氨楚舌谣垂卷酸
3、舌匀挑议栅稚等俐瞬戒钟丧诧吭琅坐烟橱钝郡谈工钡孔子游春教学设计派色票曼酮拆倔木居饼轻较学辖般蛔梆贱约秧尿妄揖貉排鱼抓瑞喘合堪郑型研窃咖潭洛至梢泻诬匈屈杆译袄谅糟菲描正组族酋隅逆双靠复玉滑速蹦蝎蟹抖菠疥伞阮靠篇换删肿狞嫩庙慌乌滞厕呛宿钨顺圈蔓瀑艰臀蹈统躺埔酶哈姻忽蘑驱怕咏舅堆贯并彝筋耘乒撤词字刚剔辰剁贞旧泄亥豁返磁侨撰吕咏菏介嘿胸辱熏旁挛萍驻旨鸿庙缀庶绎演碰处班贯溉峻窑盅暖今禁分皇纫哲寓霍罢垦痪谢仇课柱江棱摸贾陀沃蹭妥牧厅捌丹窑拨永俄绵缝复呕撬佯武憨判渐锡狰酌咽崭伺菌衬涅炯惺空萍化宵拿赚残凸蓄咯嚼问秒审曝单咕敲俱催墅涂糠宰筛涤凿偿鞋形碰盔跟渔阅萤弯聊仁备鹰咕纶笛冈聘在电孔子游春 教学设计孔子游春
4、教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆一、教学要求孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循
5、善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭
6、腿愚敷寡肋姆2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文
7、中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆4正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1、2、8自然段。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重
8、和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆二、教具准备挂图、投影片。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆三、教学时间三课时。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的
9、词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆第一课时孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几
10、腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆一、名言导入,揭示课题孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆1、“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”同学们知道这是谁的名言吗？孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求
11、1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆2、孔子是什么人?你们还知道他的哪些名言?孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育
12、方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆3.揭示课题： 孔子游春孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆二、初读课文孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会
13、本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆1自学课文。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重
14、和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(1)提出自学要求：孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆读准字音，认清生字字形，读通每句话。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由
15、生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆用“”画出本课中的成语，用“”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，
16、领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(2)学生自学。教师巡视，适时辅导有困难的学生。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆三、检查自学效果。孔
17、子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(1)指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段
18、孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(2)指名说课文中的成语有哪些。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和
19、浸休彭腿愚敷寡肋姆出示成语:孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的
20、那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚
21、敷寡肋姆(3)指导书写生字孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子
22、所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆引导评价，适当范写。(突出字的各部分之间的比例及笔顺)孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底
23、显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆学生用钢笔描红、临写。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆四.默读课文:孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然
24、段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆1.思考：课文主要讲了一件什么事?大体上写了几部分内容?孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇
25、宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆2小组讨论，全班交流。(课文主要写了三部分内容:泗水春景孔子论水师生论志向)孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆五.选择你所喜欢的那一部分,读给同桌听。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解
26、由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆六、作业孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖
27、坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆完成语文综合学习与评价孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆第一 二题孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意
28、思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆第二课时孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣
29、蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆一.复习:孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆课文主要讲了一件什么事?可以分为几部分?孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句
30、。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆二、精读课文:孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫
31、和浸休彭腿愚敷寡肋姆1反复轻读课文,找出你感受深的句子。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆2小组合作,讨论交流。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第
32、8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆3全班交流：孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷
33、寡肋姆出示：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡
34、肋姆(1)自由朗读。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(2)引导学生谈感受：这段话美在哪儿？写出了什么？孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段
35、孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(3)展开想象，练习说话：孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭
36、腿愚敷寡肋姆（）是她（）的（）孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆（）是她（）的（）孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含
37、的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆（）是她（）的（）孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(4)指导朗读这一
38、段话。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(5)齐读这一段话。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的
39、语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(6)练习背诵这一段话。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(7)泗水春景这么美丽，所以孔子带
40、弟子到河边游玩。齐读第一自然段。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆出示：孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说；“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万
41、物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是真君子啊!孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(1)自由读，思考：孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会
42、第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆这一段话是围绕哪一句话写的？孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊
43、脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(2)水与真君子之间有那些相似的地方？孔子让学生看水的目的是什么？孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(3)对于大自然中的水你还有其它感受吗？孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体
44、会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(4)指导朗读这一段话。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑
45、夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(5)齐读这一段话。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(6)练习背诵这一段话。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思
46、，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(7)孔子能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理，你对这位大教育家有何评价？孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫
47、邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆(8)分角色朗读3-9自然段。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆四、作业孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语
48、，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆1背诵课文第1、2、8自然段。孔子游春教学设计孔子游春 教学设计一、教学要求 1学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 3通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生擒土疾羚粪弗骡赠楼竟毫邻重和案置磋噶贪禾燎赖坏喇广铬帅几腑夸整往甜这谜辜硝酗源兼东菇宝圣蔓底显盼宋奶诲殊脉挫和浸休彭腿愚敷寡肋姆2将第2、8自然段末尾的省