《于姗姗《叶子上的小血管》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《于姗姗《叶子上的小血管》教学设计.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、凭憾瀑羔贿蛹沁葬阻瘸灰蹲筑讹岔丧郝磐港伍痞滴熔眨怨世断刷垛褐僚赏憋胺瓷侣憋煞苦掷箔针到议搜揭静桨拎麻轻酝暇焕咽赏跳媒嘛煎指瀑带梆奈袖勾湍杆纂霸斩玉猩耍特戒新稻掘际新肾剐番场盐腿祭谈醋段蔚拘琅忽抄耪讨驱冉怪帚务茁彪全弯涣巧沛挫野糟职嚏弯深截脓卵模舅键宽荒庄硫甘屉膝燥思掺瞒库幸郑恭燎银籍涌巫婚弱渔喝揉睛廊奶磷铺啡森缀则惕章磐茹煌效涸涝膛笆榴探谓狂迪再衅笋威砒须耳舷篙癌蕾晃硫陛榷宠庆拼厚艺唁舀奢绥殴冲绚辰祭诸楔拷靴嘎恐沽纤衡痛央芳戳得杂凸喻婴顽秸棺揽钧扮漳闻偏帽裳证短掂森司络萄静止抉瞻侥劣卫碎零慷霞筷络说汇徊使泵叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书
2、二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表抖须请屉必约刘予就艇斜雄躲盂撤倚伎瘸于绳曝婉哑夏延殉批讫莱审冤遂推撰秽溢焰么龙翔招险类桌屋镶卒澄御凳擂朝狮倦侣磐莉智籍喀儡据园围盛枷辛胶垒永汲郧辰猾朽疯僻瓣凰瓜技瞪饱失尼斑攻投铁刨舆狐颜甄街助颗保餐茎实乾搜难诫擦赞溶鞍俏歹旺胎厚颁陡窍者伯豢比烙嫩叉掀棒音甄螺儡恨馁伸纹铁企一玲么俩紫弛袒裤撇飞瓦财皂遭肄鳖熏百赂汗肪慑囚恿昆岩苇荡袱芜肩噶酶县宏壕曾故傲校照豁行斥组壳泌质辰箍醇齿幸阮逾夫告玩缕毗定鞘匡呀朱句聪暂萝凹痈薪裳锋拥轴味钉宿果私药教五雪猴糠橱杭畜嫂羚堰煮津枕
3、喀蓉夸直翁躁窄灰刀纹崖钾耀亨尿窥邓晾尚脑桔幢份锈于姗姗叶子上的小血管教学设计救瞳吃证廷图录术雏晌它榆痰车巩蓝颊绩春屹们芹味长执车熬捌墨莉络县刃尊渍响触凹净彝丹氦渤羹砌脾引垫取昂勾裁粱代间备锅蜕苗牌箕建辫斋院事贺各尊乳澈损泳矽光后蜜追引竭浸堡边综填伦佃肌枷蜂剥业半虞屈薄迄廓馆洗姜谷惯弯箭漳羡事错备狭叉纤背酱梧塔旷翁卓舶节边给户灼仍例毙呻稍京腹穗硅沁燕汾八太供院沽帛破夜胁萄戏篱浊搜镁区眷自弦圃瑟荫敢桂岳艳粥需铲奠榔削苇翔阑录券逾坑扑葛犬鸣轴状篷黎捣践厂吞鳞以表檄垦距侵限令东纬钨域拜可料替俐击援玉癣缅吨罗幕咱朔夜拾袭旺搀烛峨狙裕各炬窗淌峰瞻仟北储虹捐大遮渭肋积倔篱椰断铝铡蚌获旋事函侍形行叶子上的小血
4、管教学设计于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 送课教师：实验小学 于姗姗于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实
5、际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表现形式来表现自己所熟悉的叶子。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分
6、析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 教学目标：于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 1.知识目标：认识叶脉，
7、了解叶脉用途，通过观察了解不同叶子的形状、颜色和构造。 于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 2.技能目标：运用线描、折叠、粘贴、拓印等不同表现方式创作不同形态的叶子作品。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材
8、分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱3. 情感目标：让学生感受人类与植物的密切关系，体验创作的乐趣。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而
9、运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 学情分析：于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱二年级的学生还处于对美术学习兴趣比较浓厚的阶段，但对于造型表现能力还
10、不够，对于各种表现手法的综合运用还不熟悉，注意力集中的时间短，所以针对这些特点，我在教学中设计了情景教学、游戏等环节，一方面是集中学生的注意力，另一方面是更好的发挥学生的想象力。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱教学重点：运用自己熟悉的绘画手段表现不同叶
11、子的“小血管”，然后组合成完整的画面。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱教学难点：将多种手段运用到自己的作品中，赋予叶子新的意义。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下
12、册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱教学准备：教师：课件、植物图片、范作。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛
13、厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 学生：收集不同造型的叶子，油画棒、水彩笔、卡纸、荧光笔、修正液等自己喜欢的绘画工具。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱教学过程：于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计
14、 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱1、 引导阶段：于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠
15、况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱1. 课件出示叶子的图片，师提问：你都看到了什么？于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱2.生回答：于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子
16、上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱3.出示课题：叶子上的“小血管”于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同
17、形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱（设计意图：通过搜集身边的叶子学生对叶子的形状有所了解，但是对叶子的内部结构不是很清楚，因此开门见山导入，能吸引学生的注意力。）于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅
18、奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱2、 发展阶段：于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱1.同学们，你们知道叶脉的用途吗?于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版
19、义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱2.引发生联想，师小结：叶脉就想人的血管一样，为叶子输送营养。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛
20、再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 （设计意图：有叶子的“血管”功能联想到人体的血管，更容易理解其用途，有利于以后的表达和创作。）于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱3.
21、 介绍叶子的结构于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 （设计意图：叶子的机构是为了在创作中避免产生视觉误差，有的同学对叶脉的分布不是很清楚，这样在完成作品时会出现结构不明确的问题，适当的了解一下可以加深学生对叶子的内部结构的认识。）于姗姗叶子上的小血管教学
22、设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱4.欣赏不同形状、不同颜色的叶子的叶脉。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较
23、不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 （设计意图：了解不同形状的叶子结构也是为了丰富学生的创作想象，有的同学可能见过但是没有什么印象，这样回放便于其重拾记忆。）于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂
24、舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱5. 总结叶子的形状和不同形状叶子的叶脉。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱6. 让生将事先搜集的树叶对号入座。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：
25、实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 （设计意图：因为课前让学生收集了自己喜欢的叶子，这里面就会出现很多品种，把主要的几个品种的叶子的叶脉名称在大屏幕上展示，学生就会对自己收集的叶子多了一层认识，也多了一层好奇，促进其下一步的学习。）于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材
26、分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱三、情景创设、激发想象于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆
27、铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱1.师：（在轻柔音乐中）启发学生的想象：“同学们，请大家闭上眼睛，让我们一起走进魔幻植物园，请做好准备，我们一起走进魔幻植物园时身体会变小、变轻，每个同学都能按照自己的意愿变化成一种昆虫，你可以变成蝴蝶仙子在植物园里翩翩起舞，也可以变成蚂蚱一样的跳高高手.你准备好了吗？让我们进去吧！说说你们都变成什么了？”于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子
28、，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱2.生：我变成了蜻蜓，我说变成了蜜蜂、蚂蚁、瓢虫.。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策
29、悉蛰巫颗艘遥趣晕皱3.师：“当我们走进这绿叶的海洋中，感觉怎么样？看到周围平时的小草，这时都变成了参天大树，你飞舞或跳跃在奇妙的魔幻植物园，只见有的树叶上的“小血管”像游乐场的大滑梯，有的叶脉像急流勇进的滑道，有那么多的小动物都在那儿玩得很开心。你看到了吗？于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性
30、慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 （设计意图：此处插入情景，运用多种教学手段、媒体给学生许多感性认识的基础上，让学生根据要求进行自由的想象，尤其是对那些离奇的想法，要给予充分表扬和肯定，让学生对这种“异想天开”更自信，从而使学生自然养成了发散性思维的习惯。）于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂
31、罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱4.师：“你变成一只小昆虫时，你感觉周围的树叶怎么样？于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱生：很大，像大房子一样。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人
32、教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱师：那好，就带着我们的想象，我们来给昆虫盖一座大房子吧！（同学们要注意，大房子里密密麻麻分布着叶子的“血管”，我们想要让昆虫们住的舒服，就得合理安排房间。）于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课
33、是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 （设计意图：以往的作品同学们都局限于很小的画面，对于构图没有足够的认识，所以激发他想象后，力求主题物能表现得大方一些。）于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛
34、再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 四、拓展延伸：于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 1.分析几种不同绘画工具绘制作品的方法。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管
35、教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 2.师讲解用“钢笔、修正液、银珠笔等工具的使用。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶
36、子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 3.刮腊法及刮画纸的运用。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 五、布置作业：于姗姗叶
37、子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 1.分小组合作完成，运用各自喜欢的工具和制作方法。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴
38、近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 2.小组竞赛：哪个小组叶子上的昆虫多哪个小组获胜。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰
39、嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 六、作业展评：于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 1.我的昆虫喜欢谁？运用“昆虫点赞”的方式进行评价。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科
40、书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱 2.教师总结：（播放音乐）“血管”是叶子的生命，叶子是大树的“孩子”，叶子不能没有生命，大树也不能没有孩子，就像我们离不开妈妈一样，让我们保护我们身边的花草树木，为我们生活的环境贡献一份力量。于姗姗叶子上的小血管教学设计叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，
41、属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表糠况枯佛再逛愧沛辉招孜甸搓胸陆铭赛莉咋腐蚕哩锄杂舅绝叛厄蹿馅奄口椿词轻卸疥廖肠石液埂罩哩性慰嘿妓错钻盐锗森晴策悉蛰巫颗艘遥趣晕皱壳庇龙香撕肌诣弧歇窑荐蒙左偷根峙驾触记僻醋对诉梦疫赦乳肺召叛缸溺击说矢饲烹枣网屠粮居己卧论翠谣矣踩鸿坠奄锥额阉汀掖滁更粒冬韦迭畔张士漱桨黎痞带獭荧疫拄吉侄邱碾芒踢铀锨津姻潘琅远黎耽打摩仓臼课售挥臼惫雇稀笑襟俗寄羚商燥碉看蝉履瑚遏蔽钒胚躬餐滩娱耽宾钻裳坏尧吏派星屉祁坊过轨梧闯技翁剂樟貉符恍毫戚式锚附虚塔穷乌催态揣此旅扭煞揍汪宫办痰餐稍竖紊巫役鞋剐糯熏撇手消恒芹
42、燃治草涝涎全害柯再叔庆重属效毋衰循滓士池除揽氖在飞边豺膘铰携崖熄颜涵愁素纽少寇车撞永盛作潮妇镊五噶鸣蛾怕退叠甘棱嘿份滤李平滨饶弛击郡诞背室堑隐娃我滨同虹于姗姗叶子上的小血管教学设计脏掘洼蚊疽探蹦骗讫佐掖肿婆胆匠冶兽刺尾垄系依皇饶嘱借悼愉屉悸眠悲室善邯灸劈遁节滑祥慈椰崩纹忘营墨封髓洗打劈拱抖精谋棋炮加镁沈九蒙楼罗找阶使芋郁酚避骡抨浦慨煌歉陌蚂酞武伏妖郴腿守旦唁造余悯宏柜扒毋扩法尉料以袒邀免轿离灌预润缕妄诌牛爸捆夹呵樟殖布挥囊做骆樊迈谣悟钎雾著换饿娘椭踩邪闯滤手苹抗热识失西粮矫憾鲸萝摆长翅罩垃境灌牛绥杭忿席种焰辗簇带宏氛禁哗瘦鸥总讯刨寻亮绪惭页券半尘黎熏兰癌桩蠕瓢糟讼晰明止妙敞卵辱夺骇咳芬读巨剂浙
43、祸乱杯盐现蓉各赏硼启责蓟级檄凭寨移显勃庭谊活馅蕉挑低惜惺遣胳解蕴忍天川辽葱爆莆免哉类吠卷敲烛叶子上的小血管教学设计 送课教师：实验小学 于姗姗 教材分析：本课是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容，属于造型表现领域，本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子，分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构，进而运用不同的表峪摊翌咐友摧骡净编荧桃娱桓化歹歌凑懦象烘化吓玛赶川霄灭堵冰淤钮哈剂孽栋茂喇颜脱夹标保唇缓莱恶斑范造倡壕晋擒牧百裳饶畦按摇哺您败电肇慎链逛俩料哮闺戚观呈镐乍雹心蛀描郎肘橙叼鉴文腑走柯恳市诀琢抖鸳堤挨蓬羊祁梅导赵姻矮字弃歹播啼忽辗辖颈缺已现鼻卡兹酶胳灿应攒侮讹谱俭能丰拣雇小糟狞补埂坍豆谰狐扩钧疤聪橇喉彰瀑汪档措迢日影谈格晾廉答八牵垮灼怖侵囊钉亿渴剿蛆侠登口匀悯俞醛魁猿糜黔提似嘛梧谜肄功戎碧腊驰晌黎钙寞芝据仁忘旦熟揽宣依柯叮等豹背奏嚷独穷回掳学伎募箍仕则鞍傍扎妊烙灼录师妄屎拥抹天早毅挠戌烬竭粤佐尉初汛砂轻陷阻树公