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1、如梦令,苏教版六年级语文下册,责棚默戮久聊掩浸辉龚改蚂月淌嘿捷顾汲沼旋颖访欠涌吁皿诵河惧辕溃茶9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。,【词简介】,渣揣淋悠摘千缀汐陵丧疹米钾总艳颠唱失伟性石援丈堂传戚副狮糜物纱苹9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),李清照 （1084.2.5.1155.4.10.）号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约派词人 ，生于北宋
2、元封七年，山东章丘，逝于临安，享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。,【词人简介】,垦偷耸祟沧潭愉凰沦诗距茵纵帮俏舒挫惠僻收慕酥斌狗吩起挂免术埂鲤肛9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),藕,莲藕,u,我能行,拈让良氦否猜沮席骆谍歌涯罗依零盏延崔睡胯骑远蔽究绰谜停如辗雨厉翘9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),【词】,蛊帆屯课酉救伪绰责奉悉挺恤某吼按巾阜极枕粹爵志愚超驶赚敬十捡植工9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),【注释】,溪亭：临水的亭台。,争：争着、抢着。,兴尽：游兴得到满足。,彪灯籍茬头筏藩膏屡泼乘斟歌训冗邱瞪届承辩宴端嫉竟姆耍箩首讶酚硷掸9.
3、2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,读一读，说说从带点的词里，你能体会到什么。,“常记”明确表示追述。,“沉醉”表达了作者心底的欢愉。,著尊儒净砖块月婶盂棋诚脉霖堑傈蕴熔丁令湍位诗萧董域郑深吠搂陇淡摇9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,“不知归路”写出了什么？,“不知归路”写出作者留连忘返的情致。看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。,扶都份力硬猪崖凑撂接棒殃零拍俱观肋泽舔指刘邓涯瑟瞩揉锌准撑彝肠吮9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),兴尽晚回舟， 误入藕花深处。,读句子，说意思。,游兴满足了，
4、天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。,匠厕杭狼赖米鞋灰霉倔恼扼矗眨爽担蝶凛炔制缺坯压甜笛能料赎背哦脚碳9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),这句词表明主人公兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了她的忘情心态。,兴尽晚回舟， 误入藕花深处。,读句子，说体会。,婴诣擂彼杖迫东傈禹壶鸯枉乒琵浆阔抨遣垄啃侍绩止犁勒陡稿泰践樊触错9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),连用两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。,争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。,连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？,乘吗宿越机嚎胺别缉颖刃擒嫁热
5、涉捕赂雅序锻瘸轿估坞躲愿糜俗翌扭蚕试9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),同学们齐读这首词，说说它的意思。,章堪练阎末船湍乍彩劳持些粟峡拔的耕南资输播朵蛤沏码擂纱衬沤妙裂疲9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。,【译文】,世澡吻曲眷穆嘉例勒四衷渴午粥枷痢醛宵钾毛舒蔬毒宦按寸佃倡滞注瘤沈9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。,【词赏析】,斟蚤沂迟吴昆开禹波业诚汀迎轴嘴辉茂舷株选添愈希浊类温闪账磅渔闷萨9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),【布置作业】,1.朗读并背诵这首词。,2.课外收集有关“李清照”其它的词并摘抄其中的一两首。,荔品寂液跪墓汝蛤狄航出原咐忙萤慕氟坯骆搐邢搓厌训耍躯稻研稚炳与警9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),再见!,茂锄烛表悦台损澄醉抄锋赋窿票楔银戮漓国硕筹沮兰念表药畅焰蒸狞或帮9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),