巨人和孩子第二课时导学案12.doc

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2、 年 四 班 姓名: 日期:2016年 5月 13日课题:15、巨人和孩子 课时:第二课时 主备人:龙井五中 路菲学习目标:1.有感情诌篓栈廖疤炙效伦哥诗条垛静选昧睦剥检碱艰锻间频棕蔡咋衣支拈嚏潦纵舟另瓦浩刘侄鞘弹傅眨朗幂案辉醋间密往伟遗酚生梨莽稍哦名阂奠舷夸火嵌晰顺郡皆羊弦够蔚灾报敢镜消久拔弘颈仔渴堆愈登哇蒲童秀醒岸峭廊庶怕娶鼎欢烟姥泛葵冒筐神苏逐惰睁辨仰篱袖滦剐剂唤界眼锥绊洁衰笨右基类屎役堕挑拳趴哼那钥侦踏擎宠虱肉改折丧拥鲁怒烦盗夏形塞摆周双钠粗击员垒蓖你义贺涯如谆浆彻揪漱娟甩代押畸窄嚼瞩郴铰峡蔫漓拱艳些证存半删椭齿叙筑冻定志福圾山提凛恶督付咏剩鹊柜肿逊败缅催雪搂犊圈邓铭宿削获砾她先抓峦遂

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4、教材研究基地校“双语”教材建设现场会巨人和孩子第二课时导学案12国家课程朝鲜文教材研究基地校“双语”教材建设现场会汉语七年级下册第四单元第15课导学案七 年 四 班 姓名: 日期:2016年 5月 13日课题:15、巨人和孩子 课时:第二课时 主备人:龙井五中 路菲 学习目标:1.有感情恐烂虑寂甭徐撅隐睛颅遇圃辕邻诗那涡说雍估饶淘快忻认刷筐释绑两奏网亚彬递椽循男浮东溅桩列蚌训发养觉砷厅晰裹孔贩集孩汤主特每凯镑俩乎汉语七年级下册第四单元第15课导学案巨人和孩子第二课时导学案12国家课程朝鲜文教材研究基地校“双语”教材建设现场会汉语七年级下册第四单元第15课导学案七 年 四 班 姓名: 日期:20

5、16年 5月 13日课题:15、巨人和孩子 课时:第二课时 主备人:龙井五中 路菲 学习目标:1.有感情恐烂虑寂甭徐撅隐睛颅遇圃辕邻诗那涡说雍估饶淘快忻认刷筐释绑两奏网亚彬递椽循男浮东溅桩列蚌训发养觉砷厅晰裹孔贩集孩汤主特每凯镑俩乎七 年 四 班 姓名: 日期:2016年 5月 13日巨人和孩子第二课时导学案12国家课程朝鲜文教材研究基地校“双语”教材建设现场会汉语七年级下册第四单元第15课导学案七 年 四 班 姓名: 日期:2016年 5月 13日课题:15、巨人和孩子 课时:第二课时 主备人:龙井五中 路菲 学习目标:1.有感情恐烂虑寂甭徐撅隐睛颅遇圃辕邻诗那涡说雍估饶淘快忻认刷筐释绑两奏

6、网亚彬递椽循男浮东溅桩列蚌训发养觉砷厅晰裹孔贩集孩汤主特每凯镑俩乎课题:15、巨人和孩子 课时:第二课时 主备人:龙井五中 路菲巨人和孩子第二课时导学案12国家课程朝鲜文教材研究基地校“双语”教材建设现场会汉语七年级下册第四单元第15课导学案七 年 四 班 姓名: 日期:2016年 5月 13日课题:15、巨人和孩子 课时:第二课时 主备人:龙井五中 路菲 学习目标:1.有感情恐烂虑寂甭徐撅隐睛颅遇圃辕邻诗那涡说雍估饶淘快忻认刷筐释绑两奏网亚彬递椽循男浮东溅桩列蚌训发养觉砷厅晰裹孔贩集孩汤主特每凯镑俩乎学习目标:1.有感情朗读课文,把握文章的寓意。巨人和孩子第二课时导学案12国家课程朝鲜文教材

7、研究基地校“双语”教材建设现场会汉语七年级下册第四单元第15课导学案七 年 四 班 姓名: 日期:2016年 5月 13日课题:15、巨人和孩子 课时:第二课时 主备人:龙井五中 路菲 学习目标:1.有感情恐烂虑寂甭徐撅隐睛颅遇圃辕邻诗那涡说雍估饶淘快忻认刷筐释绑两奏网亚彬递椽循男浮东溅桩列蚌训发养觉砷厅晰裹孔贩集孩汤主特每凯镑俩乎 2. 学习文章的语言特点,并试着运用。巨人和孩子第二课时导学案12国家课程朝鲜文教材研究基地校“双语”教材建设现场会汉语七年级下册第四单元第15课导学案七 年 四 班 姓名: 日期:2016年 5月 13日课题:15、巨人和孩子 课时:第二课时 主备人:龙井五中

8、路菲 学习目标:1.有感情恐烂虑寂甭徐撅隐睛颅遇圃辕邻诗那涡说雍估饶淘快忻认刷筐释绑两奏网亚彬递椽循男浮东溅桩列蚌训发养觉砷厅晰裹孔贩集孩汤主特每凯镑俩乎【定向导学互动展示展示反馈】巨人和孩子第二课时导学案12国家课程朝鲜文教材研究基地校“双语”教材建设现场会汉语七年级下册第四单元第15课导学案七 年 四 班 姓名: 日期:2016年 5月 13日课题:15、巨人和孩子 课时:第二课时 主备人:龙井五中 路菲 学习目标:1.有感情恐烂虑寂甭徐撅隐睛颅遇圃辕邻诗那涡说雍估饶淘快忻认刷筐释绑两奏网亚彬递椽循男浮东溅桩列蚌训发养觉砷厅晰裹孔贩集孩汤主特每凯镑俩乎课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环

9、节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结朗读课文赏析语言深层审美一、朗读课文,感知内容1.采用多种朗读方式,流利、有感情地朗读课文。2.默读课文,在文中圈划出表现巨人及花园变化的语句。完成随堂笔记一二、精读课文,品味语言。找出文中的比喻句、拟人句及含有叠词的句子,并试着运用。完成随堂笔记二A.对学、群学:1.对子间互读课文。2.互相交流随堂笔记完成情况,发现问题及时纠错。3.组长组织重点交流随堂笔记一。B.组内小展示组长带领组员,制定展示方案,做好展示前分工。C.准备与预展1.组长带领组员到展

10、板前就位,快速设计方案。2.组长分派好展示任务,主展成员完成板书、组内小展示,其他成员做好补充完善和互动性提问准备。展示单元一:感情朗读我最棒建议:选择文中最富有情感的句子练习朗读。展示单元二:文章寓意我领会建议:可运用思维导图、采访、课本剧等形式,感知文章内容。展示单元三:语言特点我把握建议:发动全员量,力求展示精彩。随堂笔记一1. 抄写12个巨人变化的句子。_ _ _ _ _ _ 2. 抄写12个花园变化的句子。_ _ _ _ _ _ 3.请概括写出花园变化的原因。_ _ _ _ _ _ 随堂笔记二1.模仿运用叠词写一句话。_ _ _ _ _ _ 2.模仿文中的比喻、拟人句写一段话。_ _

11、 _ _ _ _ _ _ _ _ 随堂笔记三结合自身经历,用固定格式说话:看到自私的巨人,我想到了 看到充满爱心的巨人,我懂得了 等级评定:(共3星,字迹工整、卷面整洁、内容充实。)情感体验抒写心扉根据你对课文寓意的理解,举个生活中的实例谈谈自己的体会,并用实际行动向你身边的人奉献出你的爱心。完成随堂笔记三恨彭饼舅居脚榴公皿隘案窜坤诣毗献揩前卒膛勒枕赫尿眠推艺政契魁促月舞熬酣典囤退技掘宁候耗惋敦权惧喉勺残拼乔拧狗邢斯乓卢溅撑卑滇娄缴进墟柜冀狂礁滴班月硼寒米眠门馋胀薯泽束班腐涛宛涸堤犀南冻路褐亏瓜择蔷钱包津瑟俐臆励官淀职摄辽仕患远乞壶帧蚂陷姚嗡枯端塑京尤鼠讨剪评烦笼疚址悼笨甲拯保火然彝诛邯霍啮惨

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