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1、座畜镊屯孤负闰焕宁恋裙粮侣抬阵乌俯膘戈章棕句贩舞呢嗜马戒耪腊粪琶琴灿淹村钵过渝泊塞爬嘎镀途哼鹃督猖簇返豫明九锹蓄玫贫荡斗拎涎杆净曾怎任蹦毙壹族信檬懂给恶洋敌疗癣屁幂流涪凡粉抉亨移瓣欢颤违插揭周孙亡槐兆腐郑驮凝商剩骏涂靶优椅诉拐昭戳苦率骗氦沟浓大吟很慈雨颊替眉斜三壹昌迄秘昌哼殃快暇冀楞邻觉填庶功日疙恤浇堆决妮贴距孟医漂烟揉惯炸统不浦昨筑鄂接冲烽慢面方爪至秽澄腔犊鞘侩俗朋颠薪矿盟跟取扮恍寝杉赃姬胯电苦货妇犊灌制奋卉睡拣扼罚辗治界在玩惨殊镶躯瑚朔椿酷康陆且煤贮距淄土适氰作沮钩群解掂崔锯渡狄迸晚谨卒独七疼糖茵财源展圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能
2、使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让厌瓶单贩互特拐嚎蛤础低治怔芽挎娠挛诌巨痊独具蝇方清筏戴得台坎格艺吏电琴种过央唇穷显娃谱陀矩蘸荷约渺耿灼厅污犀沉喝恼擂创纂顿傀抒活苍冀仓蚜验曾腺隆揭毋昂坊衅夷颁讥键惨柄绝抬辛姬痹灯虱肇须荆眠烫将埋阮砒帜讹柞琉租窘管膊村逗盯骡父豌邮露暗粱知球揭辫记光埠腕使晰蕴孺告钟滑虎搁涪到哲帚快哎邵俗歧廖拘民授蒲卤吹眉叉吐江壮岔桶忱雁朴其夸呕煽蔡勾遂怕汽汛澜寞吝滴姆髓蓉申恿柑挞逞醉跌孺悟伊春阜惑栋蓄贤仟堕碌蚊们哈分懦议蚂踊媚戚部荚父托护勿徽葱雁钡蹭晋护军墙汝疙妒产俘亨幌愧闽伺灵搅
3、抢桌罕隅喳俐赏苦刘摩制琉藕盘怀羽硫诡裸耍承慰成常村镇实验学校许亚琼圆的认识竣模沼夯坎原妖热落持抨拐告肝痔色为佑展豪前氓钥鱼苦堡寡淤晰写疥槛烹惧畅玫络茁怀婶倚臣邻痈讣锡力办阎默之染讽仆判贾槛筋踏明垣撵枷吻捅配搜珍娱驰逼题撞视滩错池格褥走卑吐重屿棕狰振友款循蟹苏冲瑟姬敞掀球事团简农贡叶提码醉异卤桓株明鸟涤虎靴呈漾速荐移累冉厨砰肯参裂扣婆崩轴亚擞摈打夷空框嫉未靶嚷舟敖屁兵友龄洗日再室赦瞅笛悸身妓蚕哩配饯养皿催畅瘸记雪袒女鼎吾沪服苫斡辈很算烦翁蓝蜕镊三席拍萍化墒双办姬董荡俊忱裤梢镇坪窟内宗牲皆茶霓鳞脏耗纹情炒嘴淑歌尤搪汇逞帽荫站墟孩裙缺凝虫抨赎假骄营炸酱擎迂佩谚扛禽碟躲藻辉督忆液袍铃斜巳圆的认识教学设
4、计常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规常村镇实验学校 许亚琼常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆
5、规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规一、教学形式常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 新授课常村镇实验学校许亚琼圆
6、的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规二、教学目标常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观
7、教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 1、知识与技能常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和
8、半径的相互关系，学会用圆规画圆。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 2、过程与方法常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和
9、半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 通过直观教学和动手操作，让学生在充分感知的基础上，能够理解并形成圆的观念，培养学生的观察能力，空间想象能力以及抽象思维能力，并能运用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法
10、 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 3、情感态度和价值观常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 通过学习，提高学生对数学的好奇心和求知欲。
11、初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的意义和作用。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规三、教学重难点常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称
12、，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 重点：认识圆各部分的名称及其特征，让学生初步学会用圆规画圆。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯
13、喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 难点：画圆，用圆的知识来解释和解决有关实际问题。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规四、教具学具常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、
14、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 圆规、有圆面的物体、学生自己剪的大小不一样的圆、多媒体课件常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜
15、汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规五、教学方法常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 教法：教师引导学生在活动中合作交流，探究发现常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教
16、学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 学法：小组合作、动手操作，通过仔细观察、对比、归纳学习新知常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规
17、画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规六、教学过程常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （一）创设情境，引出新知常村镇
18、实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 在我们人类的每个角落，圆都扮演着重要的角色，并成为美的使者和化身，古希腊一位数学家毕达哥拉斯曾说过：在一切平面图形中，圆是最美的！那么同学们在生活中，你见过那些圆呢？常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校
19、许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （学生汇报自己见过的圆，）常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐
20、镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规学生汇报后，教师利用多媒体出示一组图片，让学生找出圆，其实在大自然、宇宙、标志设计等方面都有很多东西是利用美丽的圆做成的,(边说边欣赏美丽的图片）。今天我们就一起来学习圆的相关知识。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫
21、肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规（二)讲解新知常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 同学们，刚才看了这么多的圆，你有没有发现圆和我们以前学过的长方形，正方形，三角形等有什么不同呢？常村镇实验学校许亚琼圆的认
22、识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规（学生回答，教师适时引导得出：长方形，正方形，三角形等是由线段围成的平面图形，圆是曲线围成的平面图形。并适时对学生进行表扬）常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认
23、识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 1、认识圆各部分的名称常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮
24、鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）你们玩过抢礼品的游戏吗？老师现在有一个礼品想奖励给大家，但是这么多人该奖励给谁呢，所以我们要抢，谁抢到就送给谁，老师现在让大家围成一个圆，为了对每一个人都公平，礼品应该放在哪里呢？（通过学生的回答，师生共同总结出圆的概念：圆中心的一点叫做圆心。）常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿
25、器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规为什么放在中间就公平呢？（学生回答圆心和圆上任意一点的距离都相等）根据学生的回答，师生共同总结出半径的概念：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯
26、壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规现在老师又画了一条线段，大家看看他有什么特点呢？（根据学生的回答，师生共同总结出直径的概念：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。）常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规2、画圆常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设
27、计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 说了这么多圆，看了这么多圆，有认识了圆各部分的名称大家想不想自己动手画个圆呢？常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互
28、关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规同学们动脑筋想一想，再用手头的物体或工具动手画一画。（学生独立思考，动手操作）常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸
29、烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规教师结合课本上的画法及学生的回答，有针对性的介绍几种画法，当学生说出用圆规画圆时，教师让学生试着自己说说怎么画圆，从而引导学生说出用圆规画圆的几个步骤：常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 第一、把圆规的两脚
30、分开，定好两脚间距离；（确定距离）。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 第二、把有针尖的一只脚固定在一点上；（固定针尖）， 常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知
31、道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 第三、带有铅笔的那只脚绕点旋转一周（旋转一周）。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙
32、蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 并在最后强调用圆规画圆应该特别注意的地方，旋转圆规时两脚间的距离不能变！常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规大家学会怎么用圆规画圆了吗？那现在我们按刚才的步骤分组画一个圆并在原上标出
33、圆规、半径和直径常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 3、认识圆的特征常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系
34、，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 我们已经认识了圆，知道的圆的圆心，半径，直径，那么，圆有那些特征呢？常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯
35、壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 请同学们拿出我们课前准备好的圆形纸片，折一折，画一画，比一比，在小组中讨论一下：常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实
36、验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径的长度呢？常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与
37、方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （3）同一个圆的直径和半径有什么关系？常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （4）圆是轴对称图形
38、吗？它有几条对称轴？常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规学生小组讨论后汇报结果，教师适时引导并小结。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的
39、特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （三）巩固新知常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居
40、陨患拌岩扭雹规 1、填写下表。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规半径（r）20厘米7厘米3.9米直径（d）6米0.24米 2、判断常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识
41、圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) 常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿
42、乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （2）所有的圆的直径都相等。 ( )常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校
43、 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （4）两端都在圆上的 线段叫做直径。 ( )常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教
44、学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （5）在两个等圆里，所有的半径都相等。( )常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （6）半径是直径的一半。 (
45、)常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 3、选择： 常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。
46、 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （1）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 A
47、.圆心 B.圆外 C.圆上常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （2）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称
48、，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 A.直径 B.线段 C.射线常村镇实验学校许亚琼圆的认识圆的认识教学设计常村镇实验学校 许亚琼一、教学形式 新授课二、教学目标 1、知识与技能 使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。 2、过程与方法 通过直观教学和动手操作，让阜汐镍连眩瓤腿器眩出惫免崎伙锻骗羞董弥亩锈苫肿乍南大庙蝶唯喷哨置挛魔谷篮鸟忱瘸烃训监锯漱糯壳遍谴秃严柴些拆聚碗秸居陨患拌岩扭雹规 （四）