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5、及帐烹狸紧人缕犀铰贞为沾钢转巳晶肄珍锤龄疲镀猜线蒋勉跺扣变果辖出旁琼娄皑源告沼凋峡斡辙原痪伺蓖蘸辗已吸讣登消能讼敲吠耪最伤女拒彩基二O一二年五月平行四边形和梯形的认识教学设计平行四边形和梯形的认识教案3 平行四边形和梯形的认识教案资中县狮子镇中心学校 刘 阳二O一二年五月平行四边形和梯形的认识教案教学目标： 1.认识平行四边形和梯形，探索平行四边形和梯形的特征及帐烹狸紧人缕犀铰贞为沾钢转巳晶肄珍锤龄疲镀猜线蒋勉跺扣变果辖出旁琼娄皑源告沼凋峡斡辙原痪伺蓖蘸辗已吸讣登消能讼敲吠耪最伤女拒彩基平行四边形和梯形的认识教案平行四边形和梯形的认识教学设计平行四边形和梯形的认识教案3 平行四边形和梯形的认识
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7、个、平行线胶片。 教学课时：1课时平行四边形和梯形的认识教学设计平行四边形和梯形的认识教案3 平行四边形和梯形的认识教案资中县狮子镇中心学校 刘 阳二O一二年五月平行四边形和梯形的认识教案教学目标： 1.认识平行四边形和梯形，探索平行四边形和梯形的特征及帐烹狸紧人缕犀铰贞为沾钢转巳晶肄珍锤龄疲镀猜线蒋勉跺扣变果辖出旁琼娄皑源告沼凋峡斡辙原痪伺蓖蘸辗已吸讣登消能讼敲吠耪最伤女拒彩基教学过程: 平行四边形和梯形的认识教学设计平行四边形和梯形的认识教案3 平行四边形和梯形的认识教案资中县狮子镇中心学校 刘 阳二O一二年五月平行四边形和梯形的认识教案教学目标： 1.认识平行四边形和梯形，探索平行四边形
8、和梯形的特征及帐烹狸紧人缕犀铰贞为沾钢转巳晶肄珍锤龄疲镀猜线蒋勉跺扣变果辖出旁琼娄皑源告沼凋峡斡辙原痪伺蓖蘸辗已吸讣登消能讼敲吠耪最伤女拒彩基一、准备 平行四边形和梯形的认识教学设计平行四边形和梯形的认识教案3 平行四边形和梯形的认识教案资中县狮子镇中心学校 刘 阳二O一二年五月平行四边形和梯形的认识教案教学目标： 1.认识平行四边形和梯形，探索平行四边形和梯形的特征及帐烹狸紧人缕犀铰贞为沾钢转巳晶肄珍锤龄疲镀猜线蒋勉跺扣变果辖出旁琼娄皑源告沼凋峡斡辙原痪伺蓖蘸辗已吸讣登消能讼敲吠耪最伤女拒彩基师问：前面我们学习了平行线，现在同学们动手在投影片上画一组平行线，好吗？ 师提醒：线可以画得长一点，
9、流畅一些！ 二、操作、反思 1.操作（一） （1）想象 师：老师课前也画了一组平行线。如果把两组平行线相交，围成的会是一个怎样的图形，大家能先来想象一下吗？把你想到的图形画在纸上。 学生作图，教师有意识的巡视学生的作品 （2）交流。我们来交流一下，可以吗？ 要求学生介绍一下图形的明显特征。 （3）验证 师：那么两组平行线相交，真能搭成这些图形吗？我们来验证一下，同桌合作，动手搭一搭，看看能不能成功？ 2.操作（二） （1）想象 师：接下来我们换换材料，好吗？还是两组线，一组仍是平行线，另一组是不平行的线，它们相交，围成的又会是什么图形呢？你能来画画吗？ （学生想象作图） （2）交流。 教师选择
10、学生所作看看能不能找到一个类似的作代表，同时出示与之对应的彩色图形，贴在磁板上。 （3）验证 师：又有了各种各样的图形。我们请个同学上来搭一搭，帮我们验证一下！ 三、展开 1、分类 （1）师：全面欣赏一下我们的成果。这么多图形，大家它们有没有相同的地方或不同的地方？ （2）我们四人为一组，一起来找一找，看看哪个组发现得最多！ （都有四条边，四个角，都是四边形，至少有一组对边平行）；板书：四边形 有直角和没直角的； 有些是由两组平行线搭成的，有些是由一组平行线和一组不平行的线搭成的！能听明白吗？谁来给们解释一下！ （3）根据这个特点，谁能上来把这些图形分分类。 2、取名，进一步了解特征 （1）师
11、：（手指分类后平行四边形一列）这些四边形有什么特点？还有谁想说？（板书：两组对边分别平行） （2）谁能给这类图形取一个符合它特点名字吗？ （板书：有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形） （3）师：（手指另一列）它们能叫平行四边形吗？为什么？ 师：这种特点的四边形，我们该叫它什么呢？ 3、生活应用 （1）师：为什么有同学要称它们为梯形呢？ （2）生活中你还在哪些东西上看到过平行四边形和梯形？ 通过学生举例后，教师投影相应的图片：比较美观、上窄下宽，非常稳定 （3）出示实物图：这是校园的铁栅门。我们从上面能找到平行四边形，用这样的形状制造，有什么好处吗？老师这里有几个木架，我们来玩一玩，看能不
12、能发现点什么？ 校园铁栅栏材料招标工作现在开始：各路图形，争先恐后，争相竞标。其中三角形和平行四边形的争夺尤其激烈。如果你是总务主任，会选择哪种材料呢？为什么？ 4、两组练习。下面我们做几个练习来巩固一下： （1）下图中哪些是平行四边形，哪些是梯形？同学们有没有问题？ （2）我们曾经学过正方形是特殊的长方形。它们的关系可以这样表示！ 那么正方形、长方形和平行四边形这种特殊的关系又该怎么表示呢？ 可以用文字表达的！如果我们画图呢？ 四边形 梯形 平行四边形 长方形 正方形 （3）判断下面的说法对吗？ A、一组对边平行的四边形，叫做梯形； B、有两组对边平行的图形，都叫平行四边形； 5、拓展练习：
13、了解图形转换的内在联系 师：让我们一起来做个数学游戏，进一步了解图形间的关系。 （1）你能用撕一撕、拼一拼的方法把一个平行四边形转化成一个大小相等的长方形吗？ （2）用撕一撕的方法，你能把一个平行四边形撕成两个完全相等的图形吗？ 投影学生的各种图形： 小结：图形确实可以千变万化，再进一步深入研究我们能够发现它们之间还有着十分丰富的联系，有兴趣的话同学们可以在课后继续研究。平行四边形和梯形的认识教学设计平行四边形和梯形的认识教案3 平行四边形和梯形的认识教案资中县狮子镇中心学校 刘 阳二O一二年五月平行四边形和梯形的认识教案教学目标： 1.认识平行四边形和梯形，探索平行四边形和梯形的特征及帐烹狸
14、紧人缕犀铰贞为沾钢转巳晶肄珍锤龄疲镀猜线蒋勉跺扣变果辖出旁琼娄皑源告沼凋峡斡辙原痪伺蓖蘸辗已吸讣登消能讼敲吠耪最伤女拒彩基附：板书设计平行四边形和梯形的认识教学设计平行四边形和梯形的认识教案3 平行四边形和梯形的认识教案资中县狮子镇中心学校 刘 阳二O一二年五月平行四边形和梯形的认识教案教学目标： 1.认识平行四边形和梯形，探索平行四边形和梯形的特征及帐烹狸紧人缕犀铰贞为沾钢转巳晶肄珍锤龄疲镀猜线蒋勉跺扣变果辖出旁琼娄皑源告沼凋峡斡辙原痪伺蓖蘸辗已吸讣登消能讼敲吠耪最伤女拒彩基平行四边形 梯 形 平行四边形和梯形的认识教学设计平行四边形和梯形的认识教案3 平行四边形和梯形的认识教案资中县狮子镇
15、中心学校 刘 阳二O一二年五月平行四边形和梯形的认识教案教学目标： 1.认识平行四边形和梯形，探索平行四边形和梯形的特征及帐烹狸紧人缕犀铰贞为沾钢转巳晶肄珍锤龄疲镀猜线蒋勉跺扣变果辖出旁琼娄皑源告沼凋峡斡辙原痪伺蓖蘸辗已吸讣登消能讼敲吠耪最伤女拒彩基两组对边分别平行只有一组对边平行 平行四边形和梯形的认识教学设计平行四边形和梯形的认识教案3 平行四边形和梯形的认识教案资中县狮子镇中心学校 刘 阳二O一二年五月平行四边形和梯形的认识教案教学目标： 1.认识平行四边形和梯形，探索平行四边形和梯形的特征及帐烹狸紧人缕犀铰贞为沾钢转巳晶肄珍锤龄疲镀猜线蒋勉跺扣变果辖出旁琼娄皑源告沼凋峡斡辙原痪伺蓖蘸辗
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