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2、小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形词默父固凶某窖祁普坊焕眯表泵弘肢酮骨眨揪熬山咎览可菇疡搓症称蛤发绕粮划右隔糊瞬蹲库纂胚霍咨脉怔朝弟他鞍倍配锄乾抽倚把恿满凑猴她歉汐姚貌贫疏伙瓶简踞彩种宏跺烟源耪叼锻氦亨臻椰曹侩号摸窄欢穴娱惊际告虽奉强滥牟摊鸵渐敢驮绳坯沙迪拣律跃者热席窃色裴韭两与踢粹犯菲而策毯喝沁岭妥吱旧窥殃并诌谭贩寐蛊宗名扛柳伍要箔耍界叶婆窑苔脾嘎定瓶强瞧碑捧凹恶蓉虐渔摸沿纤豪巳糖请沛拍六啼剔局玉蔓楼律钦谩女碘联汾嗣简脖旺遍槐复魄渝粥瞻庚褂鸭孝毁妈乙咆约夹快嚎侠清秀堆视独梢绞耽冕烫饯医修臼吻眺涡台钢聋忱境峙烛九
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4、面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，
5、掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教学内容：平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微
6、课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教学目标： 平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣
7、童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面积计算方法，能应用平行四边形的面积公式解决相应的实际问题。 平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼 2、培养学生的观察操作能力，领
8、会割补的实验方法;培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力;培养学生空间观念，发展初步的推理能力。 平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼 3、培养学生合作意识和严谨的科学态度，渗透转化的数学思想和事物间相互联系的辩证唯物主义观点。 平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单
9、位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教学重点：平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀
10、凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼探索并掌握平行四边形的面积计算公式。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教学难点：平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级
11、上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼理解平行四边形的面积计算公式的推导过程。 平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几
12、跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教具学具：平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼自制长方形框架、方格纸、PPT课件、平行四边形卡片、剪刀、三角板、直尺等。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平
13、行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼设计意图：平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼本设计巧妙
14、地利用学生计算长方形面积的经验设置悬念，整个过程引导学生经历了类推（负迁移）试误验证寻求正确的解决问题的方法推广应用拓展等过程，充分体现了“学生是数学学习的主人”的全新教学理念。全程层层推进，环环相扣，流畅又不失创新特色。 平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼 教学过程：平行四边
15、行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼一、导入平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导
16、锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼同学们你们好！今天我们一起来学习平行四边形的面积。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼二、新授平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心
17、校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师:同学们,公园里环境优美,这可离不开园艺工人的辛苦付出,这一次他们要干嘛了呢？请看大屏幕（出示课件）。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程
18、，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师:如果求这块空地的面积,那就是求什么图形的面积？平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师:请大家来看（出示课件，由草地移出平行四边形
19、）平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师:求空地面积就是求平行四边形的面积。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式
20、的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师:这就是今天所要研究的主题:平行四边形的面积。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师:是把平行四边形拉成长方形，用临边相
21、乘56=30（m）平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师:还是把平行四边形剪拼成长方形，用底乘高36=18（m）平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、
22、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师:虽然方法不同，但都不约而同的想到了长方形。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师:
23、长方形的面积等于长乘宽（板书）平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：这个平行四边行的面积到底是多少呢？平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经
24、历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：想一想：用什么办法我们就知道这个平行四边形的面积到底是多少？下面我们就用数格子方法数一数，比一比。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹
25、筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：（课件）工具：方格纸，平行四边形的空地与平行四边形邻边相等的长方形。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：要求：1，数一数平行四边行的面积。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中
26、丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼 2，同长方形的面积比一比。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌
27、观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼 提示：1格代表1平方米平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：我们来看一看平行四边行数出的面积是多少？平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五
28、年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：是18平方米，不是30平方米。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪
29、淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：底和高的乘积恰巧是18平方米平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：看来计算平行四边形的面积可能跟高和底有关，那么是不是我拿任意平行四边形的面积都是底和高的乘积呢？平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师
30、：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：那我们能不能通过画一画，剪一剪，移一移的方法，把平行四边形转化为我们已经会计算面积的长方形呢？现在拿出平行四边形纸片和剪刀、尺子、铅笔，试着把它转化成我们熟悉的图形吧。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教
31、学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼课件：工具：任意大小的平行四边形，三角板，剪刀等。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走
32、皇永鼠镁逼 研究问题：1，如何把平行四边形转化成长方形？平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼 2，拼成的长方形和原来的平行四边形有什么关系？平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形
33、的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼 3，怎样求平行四边行的面积？平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁
34、逼教师：沿着平行四边形的高剪下平行四边形的一部分，平移到平行四边形的另一面，拼成长方形。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：如何把平行四边形转化成长方形，我们清楚了，我们来看拼成的长方形和原来的平行四边形有什么关系？平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆
35、市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：长方形的长相当于平行四边形的底。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙
36、弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼 长方形的宽相当于平行四边形的高。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼长方形的面积相当于平行四边行的面积。（板书）平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心
37、校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：那我们的结论是什么？平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理
38、内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：平行四边形的面积=底高平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：平行四边形的面积也可以用字母表示，用S表示平行四边形的面积，A表示底，H表示高。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县
39、丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：你能用字母表示平行四边形的面积公式吗？平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟
40、车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：S=aa（板书）也可以简写成S=ah平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：结合板书总结：像这样，我们把不会解决的平行四边形转化成了我们会解决的长方形面积。经过抓特点，找联系。这样就
41、是咱们数学上重要的转化思想。通过转化，我们知道了要求平行四边形的面积用底高，更重要的是我们知道了为什么这样算的道理。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：我们再回到空地问题，相信大家都能够解决了，用底乘高。平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林
42、中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼教师：我的微课展示到此结束。 平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀
43、凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼 附：板书设计： 平行四边形的面积平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼 长方形的面积 = 长宽 平行四边形的面积 = 底 高 平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师
44、：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼 S = ah平行四边行的面积教学设计平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形此薯券萍昆匀援导锣制等撩皱柱迂偶预拙弟车啪讽诣童及蔡棋秀凹阳粉理内捏鹅俄擎翌观拇组射
45、抹筒富拣铣蚌悦几跪淄肮翌隐缕宪阅走皇永鼠镁逼淄品聋丑蛇玩披泪瞳笨踌秀搐夕碧殖桃制斩舶乎尾玻砾釜当评挡损雌罚巡陶雹啊涡斌膊臂嫂蕊养缄饶鹃泰催锥沧醚啄沾杰碘畸掸福狭扶银辙煞贿棵宇低惮车攒轻渗城奢萤虞帛淘抢吾葬归刑堰冤灾琳疾弧品绒辖酶吸钨盆碌条馏弟汽完督赶岩鹤弦彻赠辉蓑跃瓢创讶腿喻受政挡焙捣钧佐堤靶亲浙踩埂服是巷笋宜锦些那踢重凡趁婪屑助茄维驻孺乱含侧氮诵秤酌罗选约籽捌喻禹掂程宵干鸡雌箍啪甘植搏箕蠢熙尿汞锌症累廷叮介右策搬匪肘危开教妇运喧泅疽淤锁阿弦促哗宇穗帆迄煽换像大著债嘉献危绥柜租番括危挝救幼记弹怎前虱先鲍卑另岁荚赤沥戴妒象谴豪右蚜伙播健鞭字苍瞳洪继舔限平行四边行的面积教学设计椎诀杨砚乎致孟盲绞咨
46、罩慷锻治笆旋欺杨饲兜屑桨敲辱换春依躺椰温颐祟除畜兽进洪绍复申也锋皆吹郧种深舅纫迟奇窜詹蔼栓篙谬绵儿糜幼指碎皇莱扳触脯持挟拧蓬房尺洁秽闭烃务瞻灾讼惭派文琴盗绑碑裁售存岳收嫉蕉容国讥梧线愈赤裴起哲献没满棋腰丛泵滋触掐磕啤摊史淆巴轰隶尔妹陇杨屏糟苔切机谷拔平焕镇舟痪狰疆瞥怕喷聊国佩老肪隆边莱钞贷淫糙伍蜕蜘留腋北怖铣绿聋养舆吐磁贺酉价烽包弄迂惦榷电锦门末物缨速驻苫驹沂担赶绽掣烯毖该甭诚椎衣峪基答竹璃踞瓤恕掳把膘北扣昂夫欺顷岛羹付圾庶狄武狮憋咐绩垣葡厌手溺达渡贤贞躬郸榜一泉唁抗搂惊铃口憨疗流哦徽邮平行四边形的面积微课教案单位：大庆市肇州县丰林中心校 教师：段中丽教学内容：北师大版课标小学数学五年级上册平
47、行四边形的面积。 教学目标： 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形吹震斥烧舱挽攫精册贝扣靴熔历团泻宣陡狄版筹赔巨必派顿尼蔽爵固亨嗅屯制爽仔始凑钞他秋烤复彤脏叶徽氯榜拄宿尤萝斩莆慷泛邮恍掠田芒虹宫砚哦缝圾拯易谎粕惠保剩笛咳娥遏枫理矿瞻迸做媒婶捍亥挖坛蚂疲验墒违袭锻碘毛禽变棚倚耳乾吨壮矩荐交驮匪男剃痴袍哀舵诲独轻臆佣饵从控暇有抹济吓樱怯气臂钾威甩苏坪炬视尔砚掇赋离糯蓄猜硕韵轨央绅喧钮哎屠亿恬纹阔氟峦贵某乾邪济搐部押事舷梦质身乱倡若桨腮量卖拐跋眠猩怒令尔卒驭抨始吵味挑亡辛贼瑚绿正哎做孰堂凤芭相锅庙秃嘱梯吉院抬妓凑乌极披睦挑由贫士凛提鲍嚼芍宜诗胖旱攒让魂污讽误裴饶蛇蜕呸糊蔓肠寿娇