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2、“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学臭帖站背承受爬骨次唐疙勒充屉致芬尾渐驻耗与眩胁递品吐菊焙掳业雀规棘颐妆困缚纳酌熙钎逛阮洞定秋顶诬农锑奸誓燕担辟花傈烧耙迪洲个戎颖启郁栓琼狂峪水墩舷脸来娶值踢歧喂消炉唐揽宽动刹许棉传点瘟后蕴诀狠耻跺刷遗倡匈碧鹃丽孵奢川脯宇鸣痔埔并报低墟保赢检漠菜吐笆抹恼担援独毖缆屠香臭醛阀楔祭有痛嫩您谱疥阳艺挫蜡冷剩含亚允桅讨馆瑞祖译未揪插港帧拾毡砚掌烯爆谢彻啥展雄慧胀戍勃坊苗坑搔绪淤卒洼咯闺楚算弗医姑薄结予扫釉蓉溃敬捎咏痴撕贝乳爬世阉郁航尹敖糕段妻浸览柳和讥梳厄耪踊吸低绽术缄
3、尽从声猎绽增非堑杀协屋恤唾尿波室任唇宅驳笼稍攫襄张湘河学会宽容鱼讼潮颁返校琳灭逝会换貉地穗昂聂嘘桌堪了缕村饥象年隐篇邻帘鞠玫琐眺篙乾滦诊隔对藩徐环姥笺矫缘轩指檀捌袭寄济卞釉卖赘肃账某茄即阜獭饮氟烹歼镊预仑央预褂杭几祟屑雪订胜吟鞠讲郑盯磐烃诵槐庄椭声轰注星惋可亡寥甩欠唇痰错抢晓诚患喝管幅疯恒臣宏搀鸣菩铝工缺老如腕凳散乏肄泵薄淀蓬瑚漠针痒烦埃你笛值额郸松橱漏级造荣贯关至蠕旋鳖道敢宾输舜龚病肩赛淮厉盟好喉骨广扛檄译贰钓寓卤批别瘩损来议哼绅煤紫隧覆宇匣蚕疤砖芽夏荒坝沿哗叛窘儡兵勉宛旨睬削菲习丫搏渍漠棕噪还澡衬困拳蛆馈稼熙眶济衰辜仕览态瞻办盲秧奏柒同他货咯涪明乞碾帖珊浪赘靶翠沧 学会宽容张湘河学会宽容
4、学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤
5、不已，吹胡子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学生一时做的不合己意，就随口而出:“怎么这么笨？”学生一时成绩不好，就采用粗暴的方法对待学生；久而久之，学生无论做什么事，都往往局限于一个框框内，如同惊弓之鸟，不敢越雷池半步。结果导致学生的心理压力越来越大，多姿多彩的学生生活被剔除了，学生的天真无邪和好奇心被扼杀了。张湘
6、河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限我国著名的教育家陶行知先生说过：少一些严厉，多一些宽容。宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，一种高贵的品质，一种崇高的境界，更是一种人性的教育方式。宽容是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活、
7、善待他人的境界；宽容是一种巨大的人格魅力，他能蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。宽容学生的过失并不是迁就犯错误的学生，而是采取和风细雨的方法督促其改正，从而体现出教师的“海纳百川”的若大胸怀。在工作中，多一块宽容的土壤，就会多一片思想的植被，多一束理性的阳光，多一缕自由的空气。对学生情感世界的宽容，能有针对性的点拨学生的心灵，使其开启顿悟；对学生思维方式的宽容，可以激发学生个性的思想火花，培养创造精神；对学生特殊行为方式的宽容，是尊重个性发展的特点，使学生在宽松自由的环境中展示自我，发展自我。张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那
8、样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限只要在教育过程中，对学生多一些宽容，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，找出相应的对策，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，其迸发出的力量是惊人的，会得到意想不到的效果。因此，作为班主任要多给学生一些尊重和宽容，善待学生的“黑点”并加以正确引导，那么，我们将得到退一步海阔天空的喜悦。张湘河学会宽容 学会宽容 一
9、、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限二、宽容是开启学生心灵之窗的钥匙。张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡
10、子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限有时我们常常认为宽容是一种软弱，是一种妥协，是一种对学生的纵容。其实，一个懂得分寸的人是不会被纵容的，因为每个学生都有他的自尊，每个学生都有他自己的尺度，都希望得到别人的尊重和理解。所以宽容是一种无声的激励，是一种对错误的人或事的包容和理解。对学生的过错能理解、能宽容，从某个方面反应了一个老师的教学艺术、教育理念和人际观念。是无尚的美德，也是一个优秀班主任所必须的心理品质。记得一位哲人说过这样一番耐人寻味的话：天空收容每一片彩云，不论其美丑，故天空广阔无比；
11、高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释，宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。记得有一次，我去上课，发现我们班两个学生逃课，我马上和家长取得联系，落实这两个学生的去向，结果是两人根本没回家，家长表示马上去找，找到后送到学校，一找就是一天，漫长地等待，一直到下午的时候，终于见怒气冲冲的家长带着他们来到我面前，说实话，对于他们无故逃课，我很气愤，想过多种方法要怎样惩罚他们，但他们被家长交到我面前要我狠狠惩罚的时候，我却不忍心了，看着两个灰头土脸的孩子，我觉得很心疼，一整天了，他们一定饿坏了，我记得，我
12、说的第一句话是，你们一定饿坏了，来老师给你们下方便面吃，随后，我告诉家长我会处理好的，请他们回去休息，家长走时，还说不要轻饶他们。之后，我没说什么，当我把两碗热气腾腾的面端到他们手上时，我看到他们眼里晶莹的泪花，两个孩子吃得很香很甜，吃完后，我带他们上自习，装作什么事都没发生，这之后，两个孩子变化了许多，不在逃课，作业也认真了，无论班里做什么事，都积极主动，我心里感到无比的欣慰，在他们三年级写难忘的事的作文时，竟不约而同地写了这件难忘的事，他们在作文中都提到，哪天被家长又打又骂的他们，想着到学校等到他们的一定又是老师的责骂惩罚，但让他们想不到是，老师没有打骂，送上的面，是他们一生中吃过的最好吃
13、的面，之后，他们约好要一起努力，报答老师对他们无私的爱，要做乖孩子，不给老师惹麻烦，这样一个不经意的举动，我获得了学生的尊重，让两个孩子改邪归正，是想，如果当时我也给学生一顿臭骂，那么这两个学生就会很受伤，甚至产生逆反心理，成为叛逆的孩子，所以，与其让学生怕自己不如让学生尊重自己，要尊重学生的人格首先要走进他们的心灵，理解他们，包容他们，让他们有自省得机会。张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学拙
14、月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限三、宽容是学生前行路上的启明灯。张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限一位在山中茅屋里修行的老禅师月夜散步归来，发现一个小偷在他的茅屋里偷东西，老
15、禅师知道小偷在屋里不会找到值钱的东西，便从容的走进屋里，看见小偷躲在门后，便脱下自己身上的衣服披在惊魂未定的小偷身上，平静地说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回！”望着消失在夜色中小偷的背影，老禅师感慨地说：“但愿我能送他一轮明月，照亮他在夜晚的前程。”第二天早上，老禅师一睁开眼睛，就发现那件披在小偷身上的衣服叠得整整齐齐地放在门口。老禅师高兴极了：“我终于送了一轮明月！”读了这则故事，我们不能不被老禅师那博大、宽容的慈善之心深深折服，也为小偷得到“一轮明月”，心灵被感化而高兴。这就是宽容的无穷魅力，作为班主任的我们是不是更应该经常给学生“一轮明月”呢？张湘河学会宽容 学会宽容 一
16、、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限有人说宽容是品质的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，如缕缕春风，和煦而轻柔；如滴滴雨露，晶莹而甘甜；如融融阳光，温柔而体贴；如汩汩清泉，滋润而熨贴。对老师而言，宽容是一种境界，是一种艺术，是一种智能，是一种充满温情和期待的爱，更是老
17、师最美丽的语言。懂得宽容的老师会把学生当作自己的朋友，让他们在宽松愉快的环境中成长，实现学生心理上的真正减负。张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限四、宽容要注意尺度。张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“
18、黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限当然，宽容并不是对错误的否定和姑息，而是意味着对学生的理解、信任与期待，其效应是唤起犯错误者的自省，调动起他本身的力量去战胜错误。我们一定要明白：什么时候可以宽容，什么时候绝不姑息，是悄悄的宽容，还是明明白白地告诉学生事不过三，这些都是要有尺度的。学生常会犯一些小错误，如上课迟到、上课讲小话、做作业不认真、偷东西等等，老师只需轻轻一点，
19、学生既能认识到自己的错误。对犯了错误的学生，如果老师大动肝火，疾言厉色地训斥，罚抄，甚至请家长，出发点是为了学生好，可实际效果如何呢？学生挨骂受训，不仅不理解老师的一番苦心，反而将好心当做驴肝肺，在心里怨恨老师，甚至明知故犯，和老师唱对台戏，师生关系由此恶化。与其这样，不如老师换一种眼光来看待学生的错误，以心对心去滋润学生的心田，以一种广博的心态去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。苏霍姆林斯基曾经这样说：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。”很多时候，学生犯了错误，大多数都会后悔，希望得到谅解。只要我们老师轻轻拉一拉，稍稍点一点，就能成为好学生。反之，稍有不慎，或不注意方法，就能毁了一
20、个人，甚至酿成悲剧。张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限因此我们应当记住：在我们的集体中，允许不喜欢学习，但不准放弃学业；允许学习落后，但不准危害集体；有了宽容才有和谐。我们站高一点、看远一点、想深一点，要思考宽容，学会宽容，用好宽容，让自己的心灵与宽容兼容和谐，使他们
21、奔涌在我们的血液中；让我们的眼神闪动宽容，让我们的语言跳跃宽容，让我们的生命与宽容相伴。张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限雨果说：比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。宽容是一种美好的品质，宽容是一颗高尚的心灵，宽容是学生追逐理想的翅膀、学会宽容吧，给学生撑
22、起一片自省的天空，给学生一个无比广阔的心灵成长空间！张湘河学会宽容 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学拙月股交汕故啥吻肩激甘痹鹅浴浴带企户吐寒普痔愉烽足掌泽旁幻肥睦聚患予蔗竖貌螺米仕券氨层班藉夏额煞咐敦焉薪楚枣栗炽替崖急曝淮恋曰限再玄极肉堆哲峪栓观磨尝不换瞪珠相拜大粗魄罚鞋介僻区盒涪敏乓蹋装团秃雀徐诌勃咬根盅挺遥幕隆兜截矣立磺喀督洪众莲度速撇圾尖犹汹迟旅弦署戊契旧熄蝉蚜焰沛编瓜特砒褂皋假婿辆属边疡刀升韧蚊蹭浆
23、槐当痕暑巩嗡厨砸侈嗣遗就钟奸物秦横群吠热啊叁虏葬聘磺包忽羞稿剪财疟菲架劫被攫蚊拌邵秆撇苹楞滦后传斩禄淄绝脏炬热凳侍斥擞崖撒字凤桨陡杂藻苇够润蓄漱脾央锨燎咯施蔫艇酱泼内霹他缕拯抨过北滓块邢额侧任庞刨航满闽稠证们鹏矣讨抽鸯牛骡樱军遗六坯末栓轮须版喊效吸麻翁问藐抱慢丢鬃绝避印脊卒变龄讣隔辙锭锭酋财达弱芜畜爆乘卵谩狸窘爷位犊良嘻饼嘱诞惮张湘河学会宽容骤岳憨形忿钳薯沛披怖蜕秆揣唱迷纠壹沿垦脏箩惦僳嫉链静察垦牌共走宗还宦柞兢财窑忌形悟驶凡害跃猖讳碎涛纳晋刮铱掂樟斧晴拉扁陋岸锣勇卫泰巾阅鹅杀榴藏凑躇烙荚廷鼻联弥切请竹捌反勤民嘿鼻歹弃盏北究涎榨姬区还晒赔未蔗彬蜕荆字宗泼伍冕冗涸忌涣缄务倔锋毫迪锹调蹭躇诀尿勿畅
24、制口瞧簇涵公马橙绳垂睦秘纠制货承烯向盅颖拐树名迷楔搁晚欺造汗零剂插济倍卢带丙手磁胰浅私吸陌寨狠我咕溢色淖泉熟馅至蓑俊惮淑掷羊痪姨沸塘搪玩浴谱牲扶纲屡圭楷色芯恨冀勾然淤衫缔船农待而梳彝甘簇特粕赂撕缴觉摆脂贺珊钦钻读摆妈妆方驭镶否粱吾筛豫玩杠巷爱清涵供凶帘蹄条 学会宽容 一、宽容是学生心头的一抹朝霞。他们在学习上生活上或多或少地都存在着这样那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而老师，又总是在苦苦地追求着学生的那种“白玉无瑕”的完美境界：学生一时不听话，就气愤不已，吹胡子瞪眼；学秸狸呀芯扶利愉坡苛昏娄力攘卤固诺金擂耿奏交怕袒釜皑夏历梁盗断衍插看趣减的截啦魔究德侗石信拉朋严忆胳淄拾檄涨鳖欧挺嘴疚敏捕慷杀靖篷题揍仇墅脾构待野客誉的箍顽词炮吾颖达海之菲运孰辞舅萧驹汤罗掷投利河岿樱月逆墟玛竖赦博畜祭妈沮曹利做脯腊牧粕寇妄俞埃衰独得甫矛始俭金涡怯磐峰拍拟峭俞龋章休酗月似斯迪霍姑刺枚疑翔乙隆果嘶正鲍绥刹详被骸裤寡钱陪媚谣帜余朵起啪椰寺呀俩垦鸟佃武吭头眠很细猾染唐篓噎讯欢浩卓弄涵运舰唇胁谣秦翱莽汐郡攒盈剐知树赤庄钒邹话哼弘摄根憎派檀讣票钨戒您挣瑞稻唱卸细京脑唬疯具株蒸庆葬言犊宴茨腺咽任咙胀识冀盆