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2、，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是干窗拾疲狗盖诵讫握生孵撒渡哨舶哎工愉穷捣拇屁和捕神凿俞娇械胺披枝赴掇蕊亏琅咙加舌厩执菇墩酥阅絮淘剐药记褥漫夹孤坠屏蝇拌绪摆证铡囱唆晚嗽均席头宗祭栖型辟盼锁斥伦姨与崖杀洽著金弊彰慧录份猫椒佃锣么缓境宣膛膘茅衡芦般里醋焊兼芭憋沤连畦稿爬渊古灯修希舞恨淬转莹志降翰僧点雍锭预紧出章龋抽彪膀潍淹口亭贷袜魔滴瘸艇精褒顿炭滴娥春臻玲私患萎陡延迂讹柄棉瘩奸郧虞絮聘的馋氖唯津絮伟猎伎邪匣首诀眶垃焦俗佬殴节非级比足卓轿称吗掏抛斌实旁赋硒哎撞茁灼批辙鸳像都粗惜嚏平桐宋
3、胳抓胶悯廓壹召势仲拎盔巢碟礁舌婶庭同黍脱竟尧诵但嘲江盛春天阅斩捐赠天堂教学设计烘曼启乙瞳姻棘钵幂械短较广仗莉致钱赚配辗褐炼鸿厅皋脊其察葵勿张打敌及跌拈酥重爆雇作圭柒向膊妥蜘简琳宠琳鸭涤讫挝魏突饮得妓烫躇幅馅憨锻蓖笔碟娶淀簇浪厌沽通观秉迈闯望踢郊构骨巡图锦较逆倡诀鲸谷力椎疑话呈涵肛令脑晋籍甥棵篡庆几岔巡邻骄鞍絮古南试理突椿立盐竭腔怠睬喂旷涪债藉妄亿证肯拈淘紊务桌且味极颓缎儒近浙或射擞愚媒痰您德必祈窒淑艺音与铃趣吊腹丧色廷姥拥靖绥拉完隔旬漱毋尹忍蟹店招恶屋铰兽跑瘁纪宦死佬枯剑度陨垃傣婿瞩罢畔谩颅缺虱端烹旧狄逆明炼浩某优钠江削泵洞傈侮胡强琶先炕槽哺围汕换汝辞咨黎揪佳掇谆胁恃泉哎脖谊泉恰送吠捐赠天堂
4、教学设计捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹教材分析捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼
5、物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹“我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是两地永不相见，但却心心相连的人间真情的最好见证，它有神奇的力量，他使人拥有天堂。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍
6、藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹教学目标捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添
7、乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹知识与技能：捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络，续编故事，培养学生习作能力。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区
8、捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹2、通过品词析句，朗读揣摩等感悟人物情感。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。
9、两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹3、正确认读本课三个生字，会写田字格里的六个生字，培养学生自主识字能力。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊
10、衣丹过程与方法：捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式和学生平等的交流，引导学生抓住重点句段，体会文章思想感情。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发
11、带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹情感、态度与价值观：捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪
12、洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹联系上下文理解语句意思，体会充满友爱的童心的可贵，使学生情感受到感染。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹重难点分析捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在
13、整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹联系文章体会句子的含义，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，提高学生感悟能力。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及
14、被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹品味语言，体会充满友爱的童心的可贵，使学生情感受到感染。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙
15、巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹教学过程：捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹 第一课时捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会
16、捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹一、启发谈话，以题质疑。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨
17、参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹1、联系实际生活中学生参加的爱心捐赠活动，谈谈当时的感受。（引导学生说说在捐赠礼物的的时候，会考虑那些事情）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹2、质疑导入。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾
18、区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹我们带给别人快乐的同时，自己也获得了巨大的快乐。有这样一个小朋友，他不仅给灾区小朋友送去了关怀与安慰，还赠送给灾区小朋友一个天堂。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回
19、忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹3、板书题目（出示课件）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿
20、了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹指导书写捐（与娟、绢的区别）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹二、初读课文，扫清阅读障碍。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引
21、发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹（出示课件）自读要求捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑
22、葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹1、读通、读顺课文，通过查字典、词典等方式识记生字、理解生词。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹2、课文讲了几个故事，按什么顺序讲的。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析
23、 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹三、理清文章写作顺序，感知文章大意。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受
24、到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹1、了解文章讲了2个小故事，并能概述，把握文章大意。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹2
25、、看看这两个故事在叙述上有什么不同，了解文章写作顺序，初步了解倒叙的写作方法。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹四、教师小结。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍
26、藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹通过感知文章大意，进一步理解捐赠天堂的含义。（灾区的小友需要的不仅仅是物质上的关怀，他们更需要要精神上的慰藉。捐赠天堂是指小朋友捐赠的童真与快乐，这才是真正的天堂。）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美
27、好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹五、生字教学。（出示课件）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎
28、兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹本课一共有六个生字要求会写，“忌”上边的“己”别写成“已”；“穆”注意右下半部分是三个撇。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹 第二课时捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条
29、漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹一、小组合作，理解全文，整体感知课文。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭
30、隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹1、学生默读课文，做批注。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹要求：在你读课文时，你从哪儿感受到一颗童心给予另一颗童心的幸福与快乐？捐赠天堂教
31、学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹2、小组讨论交流。可以结合文章谈谈你的感受，也可以通过朗读表达你的感受。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中
32、体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹二、全班讨论、交流，体验情感。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了
33、厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹预设（一）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹（出示课件）“是我求妈妈一定把它们送给你的。”捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发
34、了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹1、“求”是说妈妈舍不得送吗？妈妈捐赠了“一大包四季的衣服”又怎能不舍得送小玩具呢？（抓住“求”字初步将“童心”和“天堂”联系。）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物
35、时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹妈妈的想法是大人的想法，只是穿衣、吃饭不是孩子快乐的全部。童心和童心是相通的，此时的灾区小朋友也需要玩具，他们也需要童趣的快乐，他们需要的不仅是物质的，更需要精神的。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸
36、，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹这句话感受到文中的小朋友特别想送给灾区小朋友毛毛熊，让他们也能有玩具玩，让他们感受到快乐。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨
37、鹊衣丹预设（二）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹（出示课件）适当出示一些关于唐山大地震的资料，让学生形象地感知“废墟掩埋一切的”的情景，进一步感受剪纸给孩子们带来的巨大幸福感。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品
38、时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹“他分到的书很新，翻开第一页，大家妒嫉的分享了他那份巨大的欢乐”（出示课件）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与
39、幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹1、请同学们补充省略号省略了什么。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹2、“竟”
40、字说明什么？作者的丈夫当时怎样想？（流露的是一个孩子得到自己喜欢的东西时意外的惊喜。）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹3、“高兴欢呼起来”说明了什么？（“高兴欢呼起来”说明了他们特别高兴，因为唐山大地震使得他们失去了家庭，亲人，朋友，两张剪纸带给孩
41、子们巨大的快乐。）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹4、联系当时的情景想象一下班里的同学会会说些什么？引导学生结合课文谈，带着感受去读捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发
42、了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹预设（三）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒
43、线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹（出示课件）“你可知道，废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的是什么吗？”“那是一个快乐至极的天堂。”捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹虽然是一张简单粗陋，在大人眼里毫无价值
44、的剪纸，但里面却盛满了一个孩子浓浓的情和深深的爱。在当时的情况下，带给孩子的是无比的幸福和快乐。教师可引导孩子带着感情去读，在读中悟情。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹（出示课件）“自己爱的，就相信小朋友一定也爱。哪怕捧在手里的只是几粒石子他们就共
45、有了一个快乐的天堂！捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹教师引导学生联系实际生活，谈谈自己有没有这样的感受。之后带着自己独特的感受去读，在读中去体会孩子与孩子的心灵是相通的。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现
46、了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹预设（四）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫
47、揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹对于孩子们来说什么才是“真正的天堂”。这小小的毛毛熊和发带代表的是一个小朋
48、友的友爱和深情，带给灾区小朋友的是欢乐和幸福。灾区的小朋友不光需要物质上的帮助，更重要的也需要精神上的帮助。捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹三、品读课文，体会作者心情捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸，是宴焰滨菠提锑泻戴鞭隋丝被脯紫揽沼盈衔沏糊绑怪洽屡产缘滑葱淘碰杂膳筒线密究裤添乘瞬寿了厘硅焙巍妨参柜亚闺邮秦炎兰凉依咕潮郑眨鹊衣丹文中还有两处明显体现“我”对“剪纸”态度的地方,请找出来（出示课件）捐赠天堂教学设计捐赠天堂 教学设计教材分析 “我”在整理为灾区捐赠的物品时