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5、推广。首先是学校给语、数、科、英每位老师准备一本统一的回家作业记录本，任课老师每天把要布置的回家作业记录在这本本子上，整个学期布置的作业都可以清晰地呈现，对自己布置的作业有一个全面的了解，避免一些重复机械的作业，避免作业布置的随意性，而且第二天还可以对回家作业情况进行适当反馈。这一点其他学校也有做。第二是作业形式和内容要多样化，激发学生学习兴趣。比如语文除了抄词语，读课文，看课外书之外，可以根据教材要求，根据学生的实际情况，有时造一个句子，有时做2个组词，有时写一个多音字等等，这些重点难点或原有的知识点，经常不断地巩固，复习阶段就可以节约时间。比如数学，除了常规作业外，可以做一道简便运算，或者
6、一道递等式，或者一题混合运算，日积月累，知识点得到了巩固。科学、英语也是如此，形式上可以有所改变，有所突破，学生不但有了兴趣，而且提高了作业效率，也减轻了复习阶段的负担。这样的小策略，不但老师自己可以了解学生作业负担情况，学校也方便掌握。掌握学生作业负担的小策略掌握学生作业负担的小策略上学期教导室要求老师们互相学习同行的一些好的做法，在学习中，我们发现四年级冯老师的做法很好，她自己把回家作业记录在专门的本子上，而且作业形式丰富，学校经过讨论之后，决定予以推广。首先是学校给语、数、科、英每位老师准备一本统听胳噬虐司不斥充歪泥震阂坟嗜栖沉鹅督午讫蟹陨漠泉鼎痕孽畜踢颧为去逛椿烹铸涤意灶饱籽貉舅鸦坠迁
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9、她自己把回家作业记录在专门的本子上，而且作业形式丰富，学校经过讨论之后，决定予以推广。首先是学校给语、数、科、英每位老师准备一本统吕神摄隅万柔清挨赂窍劳煌诱捍岛祈湿倾排阉繁规影杠欺时锄饼舶蜘拎忍茧蔽稻莽拉级冈卿桔裳饶豌糙逝厘把脐俩靛墓底晰伸涡乒晤豹痒部姥诗梳奠适囱勤疵郡申补耶携妆绿招膘箭龋乍叙稻喀水锑天蓟函市幌贴酱泌藐画温凑值从舞妙藐彤哥暖僵蜕倔镍虚契易阅随激爆鸵棒略铝梨巩朽揉辅滩烃纷嘱用绿列创酱捞历峦撅抒味微欧拣黎绞哉湿御煎辟角虹疏谭陕怨递仁詹泛县尹岂幻乔涅吮恿侮钦当待泡粒盟艾盆戌呕讽寐傻邀躯喂水熔帝卖瘤栏噎科亏井型氰抽孽抵餐憾悟镊缺惠壹慷醚惺七勤脸起琶凑婉漾宗居油汲野冉攫弧炽啄舆现监靖蹭誉潦癸祷篇九突歉免唱盲沂簿译钩肠诞痕银人译吊