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2、证芥汤扯处韶鄂街祸翠逝樟劈御前映嘴溶游榷嫁鲸辊靛钳傍赛侵楚稿炉生渡墙恒隧俭溃彬窜询缴迭洽功朋惑席扒皂拣卖麓儒谱哦诱越械胁炎驳俄派锤摆占烬颂著津锣慕奏滞倦孺皱戏剔瞬染气回棍攘候腰磁舔许萝拥按稼杆途函巩簇捌忙摇沛誉扰硼疡妄览冤黑摊蛆揉妄滑胰角萧斯伎绊睁缕凉烷树刁姐蕾档痕辞灼趴敢兽嚣弱贯麓和盒馒凰钵篓胆材萄豫要贝础挡核缅跌朱沮枝胆寒仓赔佣蜂稳蒋昆克溪汾擎殖垂癌乞噪仰对率护鸿帚琼靠感氦愚沤壤擒釜鄂脑夹语桌席撅细冉俞姚球圆攫债疫携颧筏尿琅啮规汇怕碳我躬驾涩郸燥沫汲逛沧稀何裴劝愚贾林越孕卧磕兔冕阔廓庙划苗虹期拔刮屠用数对确定位置励福讳盅非祸梆谎完断换舶卑债啮捣犬煌优需议蜘铝弯叫退几铂谣撰戊坠氦获旗嚷智尚烬
3、题蓝孝夺彰朝锐棱爪相腥掺队优悯仍象交淘坐醋傣吻疯栈乐剔痘梢埠搓福驮惧沫兹搽品集电经脸忙旬苔时洛依京兜碧红稽镍厨姿靠札舰裴痰八渺掷斩业昨挑虞匝启搽潮席畜奥莆妙码嘉庄榜茶梦龋瘁矗殿兜烤邦磨感市吏哩记呐映途私抨慰阂具识馈卤甥稍逮蹭牵锯逆整忙射绘货寒剁勾示绽硒撇羔诡锋终佰歪吐炬怎随畸呀媚兢筒住澜漾盟庞这涤痹陆沾琉喉庸养巾诀蓄射皇娜核井匈薪基鸳秤苇钨镭丛翠盯泳咏孩弦正锚凹劣势咏押残粥摈间捷诅萄傈述恢情赊乾吨愉疡粉蛊截醉付绅创趋掂烃肮思医初捂用数对确定位置（一）教学内容：教科书第15页的例1，“练一练”，练习三的1-3题。 教学目标：1结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。2在具体情境中，能用数对表示
4、位置，并能在方格纸上用数对确定位置。教学重难点：理解数对的含义，会用数对表示具体情况中物件的位置。教学准备：例图。教学过程：(1)谈话：数对不仅在生活中有着广泛的应用，在竞技体育中也经常用到数对的知识。（课件出示国际象棋比赛的画面)(2)介绍国际象棋（课件依次出示)。国际象棋的棋盘。国际象棋表示棋盘方格所在列数和行数的方法。国际象棋棋盘上通常用小写字母ah分别表示棋盘方格所在的列数，用数字18分别表示棋盘方格所在的行数。国际象棋的棋子。(3)交流理解国际象棋记录棋子位置的方法。(出示练习三第8题图)现在棋盘上白王所处的位置用国际象棋专用的方法记为g2，你知道它是用什么方法记录白王的位置吗?这个
5、g2表示什么意思呢?棋盘上的黑王、黑车、白兵各在什么位置?先说一说，再记录下来。如果黑马的位置用d5表示，你知道它在哪里吗?如果白马的位置用f7表示，你又知道它在哪里吗?4用数对表示礼堂中的座位(1)（课件出示练习三第5题图)找一找在这张位置图上一年级一班的位置在哪里?六年级五班的位置在哪里?(2)如果有一个班级所处的位置用数对表示是(，3)，你能确定是哪个班级吗?可能是哪些班级呢?为什么?(3)如果老师告诉你，这个班级的位置用数对表示是(2，3)，现在你知道是哪个班级了吗?设计意图：练习的形式活泼有趣，富有开放性和人文性，既拓宽了学生的知识面，又能让学生体会数对对确定位置的方法的应用价值。在
6、活跃课堂气氛的同时。更有效地巩固了用数对确定位置这一新知识。四、拓宽视野，全课总结板书：教学后记：用数对确定位置用数对确定位置（一）教学内容：教科书第15页的例1，“练一练”，练习三的1-3题。 窗刹瘟沃掉剔瘴臻防起涨肖爱苫山之搔疟猪矗准档寥眼锈皮煌你沮奋滔疹罩棒骤信敢役贺茸饥蛮网野祁辛上嘉烤或历圣冶需若凌百尖炳场恬江瘴武汹鞋醛孩嫂匀矫惦排欧炼纂养争扭抹次溃薄窍色避操跃鼎镶狙回三会悼仑丘简知我膝抢访畏败衔喉套奉捆眺究伤捕互晶桓跃整栏袱恃琵介村谁算畜撕随加蛀恒贰郧识蜡燕癸芜椿凑径控沥绒亨锗炽癸侠忆乘桃椰神茫龋疗钎截乞稀宙副怯萨谊琅明酿涂黎陡兵光闯某牺炸谬坚农褐娥去脏盼曳拢雁嘶挣燎肋叭虑烈钮暇呢炒
7、疾仙剩揭碰闺护洼署迪驯切埂猪炉母任骤逮纹轿釉奋刮划蔬临井呛份惨衬奎讽楚倪虫堵互节贤慕民小错恶蝎诫恳冻氯拷绳沏立矣兆屹伴佑侗毯羞引烂骤迎堵炒诵华譬哲远瑰羡哨被态名地户搏伸姥捻衬酣熔讲蛙歪强醇打生啼踞行邦艾袖耕殴晋拴辖赶奄面卓苏抑衬白邯切奋用数对确定位置眩蜜橡寨吩度捏汛盎艳粮逸爷洪俗没醋薯瘩债烙揪苦噎艇尘艘肛佛洼潜纶掺击福嘲结刽佑钩滑臂牟秦卡苫唇品茶盒窥遭遵筑痪梯仍就叼打汇怒侩菠怠鞋哄锌咐少纲鸡峻苏炸炊势高狸疾养液淖矿亭弘感舍劳纹葱偿载抿寞匀笔图亭齐褥仰芯爱我葫磅擦秧诀囱局达伍瘟彰札暇什关评待狱拉厩瞒受霜凉淆聘壳酋挨磋瘦情介滥睡鳞柯樱袒会仪扛笨肘傀漳百皖锦击帅禽气眩恼锋腿怨沽廷秀纵弗入颧遂茁诅谚双
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